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[수업지도안] 독서와 문법 중 다양한 관점의 독서 단원 공개수업지도안입니다. 학습 목표는 <죽음을 앞둔 환자의 생명, 계속 연장해야 할까요?>에 대한 자기 생각을 정리하여 말하기입니다.2025.05.051. 독서와 문법 이 수업지도안은 독서와 문법 교과의 다양한 관점의 독서 단원에 대한 공개 수업 지도안입니다. 학습 목표는 '죽음을 앞둔 환자의 생명, 계속 연장해야 할까요?'에 대한 학생들의 자기 생각을 정리하여 말하기입니다. 2. 토론 학습 이 수업은 토론 중심 학습 모형을 적용하여 진행됩니다. 토론의 과정, 규칙, 유의점 등을 설명하고, 학생들이 토론에 참여하여 자신의 의견을 말할 수 있도록 합니다. 3. 생명윤리 이 수업의 핵심 주제는 '죽음을 앞둔 환자의 생명, 계속 연장해야 할까요?'입니다. 이는 생명윤리와 관련된 주제로...2025.05.05
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최근에 자신이 경험한 부정적 정서(실망, 수치심, 죄책감, 두려움)를 유발했던 사건을 떠올려보고2025.01.101. 자기불일치이론 자기불일치이론(Self-discrepancy theory)은 자기표상을 실제 자기(actual self), 이상 자기(ideal self), 의무 자기(ought self)의 3가지 측면으로 구분하고, 자신의 관점과 타인의 관점에서 바라본 6가지 유형의 자기 불일치를 제안한다. 이러한 자기 불일치는 특정한 부정적 정서와 관련되는데, 실제/자신 vs 이상/자신의 불일치는 실망감과 불만감, 실제/자신 vs 당위/자신의 불일치는 죄책감과 자기경멸감을 유발한다. 2. 나의 부정적 정서 경험 나는 관리소장으로 근무하면서 ...2025.01.10
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청소년복지의 3대관점과 임파워먼트 접근2025.05.041. 청소년복지의 3대관점 청소년복지의 3대관점은 문제중심적 관점, 예방적 관점, 청소년개발 관점으로 구분된다. 문제중심적 관점은 청소년의 성장발달과 관련된 문제에 초점을 맞추는 것이고, 예방적 관점은 문제 발생 전 모든 청소년에게 복지서비스를 제공하여 문제를 예방하는 것이며, 청소년개발 관점은 청소년의 발전에 기여하는 조건들을 적극적으로 주장하는 관점이다. 2. 임파워먼트 접근 임파워먼트 접근은 청소년을 성장과 자유를 위한 잠재력과 재능, 능력, 기술, 자원을 지닌 사람으로 바라보는 관점이다. 임파워먼트는 자기가치에 대한 믿음, ...2025.05.04
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정신장애 회복(Recovery) 패러다임의 등장배경 및 원리, 전문가와 당사자 관점의 차이2025.01.161. 정신장애 회복 패러다임의 등장배경 정신장애 회복 패러다임은 기존의 병리 중심적 접근을 넘어, 환자의 전인적 회복을 돕는 중요한 변화이다. 이는 정신건강 치료의 역사적 배경, 인권 운동, 소비자 운동, 연구와 임상 경험의 축적, 개인화된 치료와 맞춤형 지원의 중요성 등 다양한 요인들에 의해 촉진되었다. 2. 정신장애 회복 패러다임의 원리 회복 패러다임의 원리는 회복의 가능성에 대한 희망 유지, 자기결정권과 자기주도성 강조, 전체적 접근, 공동체의 중요성 강조 등을 포함한다. 이는 개인의 전반적인 삶의 질을 향상시키기 위한 포괄적...2025.01.16
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학교사회복지의 이론적 근거와 적용방법2024.12.311. 생태체계 관점 생태체계 관점은 개인이 속한 환경과의 상호작용을 강조하는 이론으로, 학교사회복지에서는 학생이 학교뿐만 아니라 가정, 지역사회, 친구, 동료와의 관계에서 영향을 받는다고 가정한다. 이는 개인의 문제를 이해하고 해결할 때, 그 학생의 환경적 맥락을 고려하는 데에 중점을 두는 이론이다. 생태체계 관점의 한계점으로는 다양성 관리의 어려움과 개별화의 어려움이 있다. 학교사회복지에서는 다양한 참여자와의 협업 강화와 환경적 요인 고려를 통해 이를 극복할 수 있다. 2. 임파워먼트 관점 임파워먼트 관점은 개인이 자신의 삶을 지...2024.12.31
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학교사회복지의 이론적 근거 중 임파워먼트 관점과 강점 관점에 대한 설명2025.01.161. 임파워먼트 관점 임파워먼트 관점은 개인이나 집단이 자신의 삶을 스스로 통제하고, 자신이 속한 사회에서 보다 적극적으로 참여할 수 있도록 권한을 부여하는 것을 목표로 한다. 학교사회복지에서 임파워먼트 관점은 학생들이 자신의 문제를 해결하고, 자립할 수 있는 능력을 기르는 데 중요한 역할을 한다. 학교사회복지사는 학생들이 자신을 표현하고, 자신의 의견을 말할 수 있는 안전한 환경을 제공하고, 필요한 정보와 자원을 제공하며, 학생들이 자신의 목표를 설정하고 달성하는 과정을 지원하는 등의 전략을 사용할 수 있다. 2. 강점 관점 강점...2025.01.16
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클라이언트의 약점을 대할 때 병리관점과 강점관점의 차이2025.04.281. 강점관점 강점관점은 클라이언트의 문제에 대한 배려보다 문제에 대한 해결책을 찾아 클라이언트의 강점을 강화하는 데 중점을 둡니다. 클라이언트의 자기결정권, 인간의 재능, 자원, 욕망, 포괄성, 기술 및 능력을 강조하며 의학적 상태가 아닌 강점을 강조합니다. 클라이언트 본연의 힘을 지원하여 성장과 변화의 가능성을 믿습니다. 2. 병리관점 병리관점은 클라이언트를 증상이 있는 사람으로 정의하고 전문가의 진단을 기반으로 문제를 치료하는 데 초점을 맞춥니다. 질병의 진단적 증상에 초점을 맞추고 진단적 증상을 그 사람의 문제와 동일시하며 ...2025.04.28
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정신건강사회복지론_정신건강을 바라보는 여러 가지 관점에 대해 설명하고, 본인의 생각을 기술하시오.2025.01.191. 정신건강에 대한 다양한 관점 정신건강은 단순히 신체적 건강이 아니라, 개인의 정서, 사고, 행동이 조화롭게 이루어져 사회적으로 기능을 잘 수행할 수 있는 상태를 말한다. 이를 바라보는 시각은 다양하며, 그중에서도 의학적 관점, 심리학적 관점, 사회문화적 관점이 주된 세 가지로 나눌 수 있다. 의학적 관점에서 정신건강은 주로 정신질환의 진단 및 치료와 관련되며, 심리학적 관점에서는 인간의 내면적인 경험과 사고 과정을 이해하려는 노력이 중시된다. 사회문화적 관점은 개인의 정신건강이 그가 속한 사회와 문화의 맥락 속에서 이해되어야 ...2025.01.19
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자기이해와 타인에 대한 긍정적 관점이 인간관계 형성에 미치는 영향2025.01.281. 자기이해 자기이해는 단순히 자신을 아는 것을 넘어, 자신의 감정, 가치, 행동의 원리를 깊이 탐구하는 과정이다. 이를 통해 자신의 약점과 한계를 수용하고 강점을 활용할 수 있으며, 타인을 이해하는 데 도움이 된다. 2. 타인에 대한 긍정적 관점 타인에 대한 긍정적 관점은 단순히 윤리적인 요구를 넘어 실제적인 성공 요건으로 작용한다. 타인의 의견을 수용하고 협력적으로 활용하는 태도는 인간관계를 풍요롭게 만들고 조직의 성과를 높일 수 있다. 3. 자기이해와 타인 존중의 균형 자기이해와 타인 존중은 서로 밀접하게 연결되어 있다. 자...2025.01.28
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사회복지사의 강점 관점에서 바라본 클라이언트에 대한 긍정적 효과2025.01.031. 자기효능감 강화 사회복지사가 클라이언트의 자기효능감을 강화하는 데는 목표설정 및 계획 수립, 강점 강조와 긍정적 피드백, 모델링 및 사례 공유, 자기 감정 및 인식 탐색, 도전적 상황 대처 전략 등의 다양한 전략과 활동이 사용될 수 있습니다. 이를 통해 클라이언트는 자신의 능력에 대한 자신감과 믿음을 가질 수 있게 됩니다. 2. 자기결정권 강화 사회복지사는 정보 제공과 교육, 의사소통 및 대화, 자기결정 프로세스 참여 유도, 자기결정능력 강화, 선택 권장 등의 전략을 통해 클라이언트의 자기결정권을 강화할 수 있습니다. 이를 통...2025.01.03
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