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성찰의 인문학의 수업 중, 율곡 인문학에 대하여 이야기 하였습니다. 나의 마음을 가장 많이 움직이게2025.04.261. 귀족적 생애 인류가 근대로 향하기 전, 지식이란 것은 소수의 귀족에게만 주어진 혜택이었습니다. 율곡 선생 또한 이러한 귀족적 삶을 살았지만, 그의 일부 행동들은 당시로서는 파격적이었습니다. 예를 들어 어머니 상을 직접 치르거나 금기시 되었던 불교를 공부하는 등의 모습은 배움의 기회를 모두에게 열고자 했던 그의 노력을 보여줍니다. 2. 노력의 삶 율곡 선생은 의문을 가지고 끊임없이 배우고자 했습니다. 이러한 자세는 부정을 통해 새로운 시각을 얻고자 하는 노력의 모습이라고 할 수 있습니다. 필자 또한 이러한 율곡의 정신을 바탕으로...2025.04.26
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인간이라는 존재는 사회관계 속에서 살아가며 그 때문에 공공선을 추구하는 공동체적 삶을 살아야 한다2025.01.221. 사회적 관계 아리스토텔레스는 인간이 사회적 동물이라고 말했다. 사람은 '나'라는 존재와 '사회'라는 세계 속에서 살아간다. 인간은 사회에서 다른 사람들과 더불어 살아가기 위한 교육을 학교에서 적절히 배운다. 이를 통해서 시민사회가 활성화되고 인간은 자신의 권리를 당당하게 요구한다. 2. 공동체에 대한 이해 공동체 의식은 사회 구성원들이 이웃과 더불어 살아가려는 마음을 갖는 것을 말한다. 사람들의 삶의 목표는 자유를 누리고 행복을 추구하는 것으로 이는 인간의 권리가 보장되고 실현되어야 가능하다. 공동체라는 것은 인권이 보장되고 ...2025.01.22
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교육철학 및 교육사 정리2025.04.251. 율곡 이이의 교사론 율곡 이이의 교사론은 자신의 마음, 학문, 행실을 돌아보며, 배우는 자가 타고난 잠재력을 최대한 발현할 수 있도록 돕는 것을 강조합니다. 2. 플라톤의 교사론 플라톤의 교육사상에서 교사는 지식전달자에서 삶을 풍성하게 살아가기 위한 윤리적 훈련가로, 교사-학생의 관계에서 벗어나 대화와 토론을 통한 공동의 학습자로, 학습불평등 가운데 포용적 교수의 실천가로, 열망을 가지고 끊임없이 배우는 생성적 존재로 나타납니다. 3. 프레이리의 교사론 프레이리의 교사론에서 좋은 교사의 자질은 정의에 기초한 정치적 감성, 학생...2025.04.25
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한국사의 이해 - 주요 사건과 인물에 대한 이해2025.01.241. 1862년 농민봉기 1862년 농민봉기는 경남 진주에서 시작되어 전국적으로 확산된 대규모 농민 저항운동이었다. 주된 원인은 도결, 환곡 등 국가의 부세 수취 문란으로 인한 농민의 고통이었다. 진주 농민항쟁에서는 유계춘, 이명윤 등 양반 출신 농민이 앞장섰다. 정부는 군사력으로 진압하려 했지만 민심을 달래기 위해 삼정이정청을 설치하기도 했다. 이 농민봉기는 이후 동학 농민전쟁으로 이어지며 농민운동의 시작점 역할을 했다는 점에서 역사적 의의가 있다. 2. 광무개혁 대한제국은 열강의 세력 경쟁을 이용해 구본신참 원칙 아래 서양의 제...2025.01.24
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일상생활 속 행동예절의 이해와 실천2025.04.281. 매너와 에티켓 매너는 일상생활에서의 습관이나 몸가짐과 같은 통상적인 예의를 말하며, 에티켓은 매너보다 수준이 더 높은 규칙·의례·예법 등을 말한다. 두 개념은 본질적으로 타인을 배려하는 태도를 가져야 한다는 점에서 공통점이 있다. 2. 기본자세 율곡 이이의 격몽요결에 나오는 아홉 가지 올바른 몸가짐, 즉 걸을 때 신중하게 행동하기, 두 손을 모아 공손한 자세 취하기, 정면을 바라보는 자세 유지하기, 목소리 조절하기, 곧은 자세 유지하기, 밝고 자연스러운 표정 짓기 등이 중요하다. 3. 상황별 행동 예절 악수, 소개, 대화, 보...2025.04.28
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유교의 발전과 삼국시대 유교의 전래와 발전2025.05.071. 동아시아 문화와 유교 사상 동아시아 지역은 개인주의보다는 집단주의적 특징을 지니고 있으며, 이러한 문화적 배경에는 유교 사상이 큰 영향을 미쳤다. 유교는 사람과 사람 간의 상호 연관성을 강조하는 사상으로, 동아시아의 집단주의적 특징과 가장 밀접한 관련이 있다. 2. 유교 사상의 발전 유교 사상은 공자와 맹자 이후 중국의 주류 사상으로 자리잡았으며, 정치, 교육, 사회 전반에 큰 영향을 미쳐왔다. 유교 사상은 불교, 도교와 함께 동양 사상의 핵심을 이루는 사조이다. 3. 삼국시대 유교의 전래와 발전 삼국시대에 유교 사상이 한반도...2025.05.07
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조선 역사 탐구2025.01.101. 북벌론과 북학론 병자호란 이후 조선은 청에게 굴복했다는 사실을 치욕스럽게 여기면서 청나라를 정벌하자는 북벌론이 전개되었습니다. 이와 함께 청나라를 왕래한 연행사를 통해 청의 문물을 도입해야 한다는 북학론이 제기되었습니다. 대표적인 북학론자로는 박지원이 있습니다. 2. 조선 시대 국제 무역 조선 시대의 국제 무역은 공무역과 사무역으로 구분되었습니다. 명나라와는 사신들의 왕래에 따른 조공 무역과 사무역이 이루어졌고, 북방의 여진과는 무역소를 통한 교역이 이루어졌습니다. 일본과는 왜관 무역이 주로 이루어졌고, 국경 부근에서는 약간의...2025.01.10
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기독교와 시민교양 - 유교 요약정리2025.01.181. 유교의 성격 유교는 종교인가 철학인가에 대한 논의가 있다. 유교는 인간의 현실 문제에 초점을 두고 있으며, 신과 인간의 문제, 죽음 이후의 문제에 대한 고민이 희박하다. 그러나 천제, 상제 등 신의 개념과 조상 숭배 문화가 있어 종교적 성격도 있다고 볼 수 있다. 2. 유교의 시작과 공자 유교의 사상체계를 확립한 사람은 공자이다. 공자는 중국의 고대 국가 은나라와 주나라 이래의 사상과 문화적 전통을 하나의 사상체계로 정비했다. 공자는 현실 세계에 집중하며 정치와 도덕에 대한 교훈을 남겼고, 이를 통해 유학과 유교의 시작이 되었...2025.01.18
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조선시대의체육2025.01.111. 조선 시대의 사회 조선 시대는 유교적 관료 국가로 정치, 경제, 사회, 문화, 교육 등 모든 분야에 있어 유교를 바탕으로 체제를 구축했습니다. 사회 계급은 엄격한 틀인 사농공상으로 구분되었고, 신분은 양인(양반, 중인, 상민)과 천인(천민)으로 구성되었습니다. 유학(성리학)이 발달하였으며, 퇴계 이황, 율곡 이이 등 학식과 덕망을 갖춘 인재가 배출되었습니다. 2. 조선 시대의 교육 조선 시대의 교육은 국가에서 운영하는 관학과 개인이 운영하는 사학으로 구분되었습니다. 관학에는 성균관, 사학, 향교 등이 있었고, 잡학 교육과 무학...2025.01.11
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임신 중 태교의 1)개념과 중요성, 2) 부성태교의 의의, 3)우리나라의 태교문헌 고찰2025.01.211. 임신 중 태교 태교는 넓은 의미에서 두 가지로 생각해볼 수 있다. 첫째, 혼인 전 어린시절부터 하나의 인격체로 마음과 몸을 갈고 닦으며 학문을 쌓는 것이고, 둘째, 남녀가 혼인해 잉태하기 전부터 마음과 몸을 정화시키며 잉태 이후 훌륭하고 건강한 자녀 출산을 위하여 최선을 다하는 모든 행위이다. 임신 중 태교는 '임신 중에 태아에게 좋은 감화를 주기 위하여 임부가 마음을 바르게 하고 언행을 삼가는 일, 또는 그 가르침'이다. 태교는 건강한 아이를 출산해 발달하고 성장할 수 있도록 이끌어가는 최초의 중요한 시기로 보았기 때문에 그...2025.01.21
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