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[외국어로서의한국어이해교육론] 1차, 2차 토론합본2025.05.101. 외국어로서의 한국어 듣기 교육 외국어로서의 한국어 듣기 교육에서는 학습자의 수준과 학습 환경에 따라 가상의 자료와 실제성을 갖춘 자료를 적절하게 선택하여 제공하는 것이 효과적이다. 가상의 자료는 학습 목적에 맞게 구성된 문장을 녹음한 것으로 초급 학습자에게 효과적일 수 있다. 반면 실제성을 갖춘 자료는 일상생활에서 접할 수 있는 자료로 중고급 학습자에게 더 적합할 수 있다. 2. 외국어로서의 한국어 읽기 교육 초급 한국어 읽기 교육에서는 문장의 길이를 짧게 구성하는 것이 효과적이다. 문장의 길이가 길어질수록 사용되는 어휘와 문...2025.05.10
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외국어로서의 한국어교육실습 자기평가 보고서2025.05.091. 외국어로서의 한국어교육실습 수업 단계별 과제 수행 실습생은 수업 단계별 과제를 통해 실제 현장 수업이 어떻게 진행되는지 간접적으로 느낄 수 있었다. 참관 일지 작성, 모의수업 준비 등의 과정에서 어려움이 있었지만 교수님의 피드백과 다른 학습자들의 모의수업을 듣고 교안과 발표자료를 수정하면서 과제 내용을 발전시킬 수 있었다. 2. 모의수업 발표를 통한 교사로서의 장단점 확인 장점으로는 다양한 수업 방식을 직접 도입해 볼 수 있었고, 학생 입장에서 생각하는 과정을 거치며 교사 역할을 다시 한 번 생각해볼 수 있었다. 단점으로는 실...2025.05.09
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외국어로서의 한국어 교육 실습, 활동지2025.05.151. 한국어 교육 이 자료는 외국어로서의 한국어 교육에 대한 실습 및 활동지를 다루고 있습니다. 문법 학습을 위한 대화 연습 등 한국어 학습자들을 위한 다양한 활동이 포함되어 있습니다. 2. 한국어 문법 이 자료에서는 '-기로 했어요', '-기로 해요', '-기로 할까요?' 등의 문법 표현을 연습하는 활동이 제시되어 있습니다. 이를 통해 한국어 학습자들이 이러한 문법 표현을 익히고 활용할 수 있도록 돕고 있습니다. 3. 한국어 대화 연습 자료에는 다양한 상황에서의 대화 연습 활동이 포함되어 있습니다. 이를 통해 학습자들이 실제 대화...2025.05.15
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외국어로서의 한국어표현교육론 과제2025.05.071. 외국어 말하기 학습 방법 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이를 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리하였다. 초급부터 고급까지 단계별 학습 방법과 원어민 교수의 지도 방식 등을 소개하였다. 2. 외국어 말하기 학습의 어려움 영어 학습 경험을 바탕으로, 문법과 독해는 어려움이 적었지만 듣기와 말하기에서 한계를 겪었다. 토익 시험에서 한계를 느끼며 효과적인 학습 방법을 찾아나가게 되었다. 3. 단계별 외국어 말하기...2025.05.07
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외국어로서의 한국어 표현교육론2025.04.271. 한국어 교수법 외국어로서의 한국어 교육에서 사용할 수 있는 다양한 교수법들을 소개하고 있습니다. 문법 번역식 교수법, 직접 교수법, 청각 구두식 교수법, 전신 반응 교수법, 자연적 교수법, 의사소통식 교수법, 과제 중심 교수법, 내용 중심 교수법 등 각 교수법의 특징과 장단점을 설명하고 있습니다. 또한 어떤 교수법이 가장 효과적인지는 학습자의 특성과 선호도에 따라 달라질 수 있으므로, 교사와 학습자의 상호작용을 통해 적절한 교수법을 선택해야 한다고 제안하고 있습니다. 1. 한국어 교수법 한국어 교수법은 매우 중요한 주제입니다....2025.04.27
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외국어로서의 한국어 발음 교육론 토론 1차, 2차 합본2025.05.111. 외국어로서의 한국어 발음 교육 외국어로서의 한국어 발음 교육에서 모든 오류에 대한 피드백의 필요성과 선택적 피드백의 필요성을 설명하고, 효과적인 발음 교육을 위한 피드백 방안을 논의하였다. 또한 주요 외국어 교수법의 종류와 특징을 설명하고, 발음 교육에 효과적인 교수법으로 청각구두식 교수법을 선택하고 그 이유를 설명하였다. 1. 외국어로서의 한국어 발음 교육 외국어로서의 한국어 발음 교육은 매우 중요한 부분이라고 생각합니다. 한국어는 다른 언어와 비교했을 때 발음이 상대적으로 복잡하고 어려운 편이기 때문에, 외국인 학습자들이 ...2025.05.11
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[한국어교원 과제] 외국어로서의한국어교육실습 모의수업지도안 초급2025.01.281. 한국어 교육 이 자료는 외국어로서의 한국어 교육 실습을 위한 모의 수업 지도안입니다. 초급 수준의 학습자를 대상으로 '-(으)ㄹ 거예요' 문법을 가르치는 수업 계획을 제시하고 있습니다. 수업은 도입, 제시, 연습, 활용의 단계로 구성되어 있으며, 다양한 활동과 자료를 활용하여 학습자의 이해와 실습을 돕고 있습니다. 이를 통해 외국어로서의 한국어 교육에서 문법 교육의 중요성과 효과적인 교수 방법을 보여주고 있습니다. 1. 한국어 교육 한국어 교육은 매우 중요한 분야입니다. 한국어는 한국 문화와 역사를 이해하는 데 필수적이며, 한...2025.01.28
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외국어로서의 한국어 교육 개론2025.01.231. 오류 분석 및 절차 오류 분석은 학습자의 언어를 직접 들여다보고, 학습자의 언어 안에서 대상어를 잘못 쓴 사례를 분석하여 학습자 언어 분석의 방법론까지 제공하는 것이다. 오류를 분석할 때는 단순히 오류의 자체에만 주목해서는 안 되고, 오류가 발생하는 배경과 맥락, 학습자의 개인적인 배경과 경험까지 살펴보아야 한다. 2. 오류 유형 분류 오류 유형은 크게 내용적 접근과 형식적 접근으로 분류할 수 있다. 내용적 접근으로는 오류의 원인에 따라 간섭 오류, 언어내적 오류, 발달 오류로 분류할 수 있다. 형식적 접근으로는 오류의 판정에...2025.01.23
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외국어로서의 한국어 교육이란 무엇인가2025.05.151. 한국어 교육의 정의 한국어 교육은 한국어가 모어가 아닌 재외동포나 외국인을 대상으로 한국어를 체계적으로 가르치는 행위를 의미한다. 한국어 교육의 궁극적 목표는 외국어로서의 한국어로 의사소통을 원활히 할 수 있는 능력을 기르는 것이다. 2. 한국어 교육의 중요성 한국어 교육에서는 한국어와 한국 문화의 특징을 반영하여 교육 방법과 내용을 구성해야 한다. 이를 위해 한글의 음운 체계와 형태론적 특징, 한국어 어휘의 특성, 문법 체계, 한국 문화와 관련된 지식 등을 학습자에게 전달해야 한다. 또한 실제 사용 상황에서의 의사소통 능력을...2025.05.15
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외국어로서의 한국어 교육 개론 - 한국어 교육이란 무엇인가 (1)2025.01.061. 한국어 교육의 목표 한국어 교육의 목표는 기본적인 의사소통, 한국어 정보의 이해, 한국인의 문화 이해, 정보의 교류 등 4가지로 나눌 수 있다. 기초적인 의사소통 능력을 기르고, 한국어 관련 정보를 이해하며, 한국 문화를 이해하고 교류할 수 있도록 하는 것이 한국어 교육의 주요 목표이다. 2. 한국어 교육의 특징 한국어 교육의 특징은 대학 부설기관을 통해 발달했으며, 기초적인 의사소통을 바탕으로 학문적, 특수목적으로 다양화되었다. 한국어 교육 이론이 구축되기 전에 현장에서 실제적인 내용을 개발했고, 외국어 교육 이론으로 시작하...2025.01.06
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