총 1,304개
-
영유아 영양교육2025.04.251. 연령별 영아 발달과정에 따른 식생활 행동지도 영아의 올바른 식생활 행동지도를 위해서는 먼저 연령별 발달과정을 고려해야 함. 영아의 대 소 근육 발달에 따라 식사도구 사용법도 달라지므로 체계적이고 단계적인 식생활 지도가 필요함. 교사는 먼저 개별 영아의 수유패턴을 파악하여 성인중심이 아닌 영아의 요구에 따라 수유하도록 해야 함. 시기상 영양공급은 영아의 신체적 발달은 물론 인지발달과 정서발달에도 매우 중요함. 2. 간식지도 영아기는 위의 용량이 적고 소화기능이 미숙하여 정규식사만으로는 충분한 영양을 섭취하기 어려움. 하루 세 끼...2025.04.25
-
영유아의 전언어기와 언어기의 언어발달 특징과 교사의 역할2025.05.131. 영유아의 전언어기 언어발달 특징 영유아의 전언어기에는 주변의 일상적인 소리를 인식하고, 울음, 미소, 웃음 등으로 의사소통을 하며, 옹알이와 유아적 표현을 통해 언어를 사용하기 시작한다. 2. 영유아의 언어기 언어발달 특징 언어기에는 한 단어 시기와 두 단어 시기로 나뉘며, 어휘와 문법이 발달하여 점차 복잡한 문장을 구사할 수 있게 된다. 3. 0세 영유아의 언어발달과 교사의 역할 0세 영유아는 옹알이, 몸짓, 울음 등으로 의사를 표현하며, 교사는 이를 이해하고 반응하며 다정한 대화를 나누어야 한다. 4. 1세 영유아의 언어발...2025.05.13
-
개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용2025.01.221. 개정 누리과정의 자료조직 관련 교육내용 개정 누리과정은 유아의 자율성과 주도성을 중시하며, 특히 자료조직을 통해 아동이 논리적으로 사고하고 문제를 해결하는 능력을 기르는 데 중점을 둔다. 구체적으로 자료의 수집과 분류, 규칙 찾기 및 패턴 인식, 문제 해결을 위한 자료 활용 등의 내용을 포함한다. 2. 3-5세 연령별 누리과정의 자료조직 교육 3세 유아는 간단한 기준에 따라 사물을 분류하고 시각적으로 표현하는 능력을 기른다. 4세 유아는 여러 기준을 적용하여 자료를 분류하는 능력을 발달시킨다. 5세 유아는 수집한 자료를 체계적...2025.01.22
-
보육교사로서 아동미술을 지도할 때 필요한 자질과 역할2025.05.091. 아동미술을 지도하는 보육교사 자질 보육교사로서 아동미술을 지도할 때 필요한 자질에는 인내심, 융통성, 개방성, 원만한 인간관계, 전문적 자질 등이 있다. 인내심은 아이들의 발달 속도를 이해하고 기다려주는 것이 중요하며, 융통성은 영유아의 특성과 취미를 고려하여 유연하게 대처할 수 있어야 한다. 개방성은 미술교육 전문가 및 단체와 협력하고 소통하는 자세가 필요하고, 원만한 인간관계는 동료교사와의 협력을 위해 중요하다. 또한 영유아 미술 발달 단계, 보육과 교육과정, 의사소통 능력 등의 전문적 자질이 필요하다. 2. 아동미술을 지...2025.05.09
-
유보통합을 준비하는 놀이지도의 쟁점과 과제2025.11.171. 놀이지도 유보통합의 필요성 기존 놀이지도는 특정 연령대에만 적합하여 다양한 연령대 아이들의 함께 놀이에 제한이 있었다. 유보통합은 연령, 체력, 인종, 성별 등 다양한 요소를 고려하여 설계되어 모든 아이들이 함께 놀이를 즐길 수 있는 공간을 제공한다. 이를 통해 아이들의 사회성과 인지 발달을 촉진하고, 장애인 아이들도 포함하여 사회적 차별을 해소할 수 있다는 장점이 있다. 2. 놀이지도 유보통합의 주요 쟁점 놀이지도 유보통합의 주요 쟁점으로는 지역사회와의 협력 부족, 예산 문제, 시설 및 인력 부족 등이 있다. 지역사회와의 협...2025.11.17
-
개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용2025.01.221. 개정 누리과정의 자료 조직 교육내용 개정된 누리과정에서는 유아가 자료를 체계적으로 정리하고, 이를 분석하여 새로운 정보를 도출할 수 있는 능력을 기르는 것을 목표로 한다. 자료 조직은 유아가 수학적 사고를 발달시키는 데 필수적인 과정으로, 다양한 자료를 분류하고 정리하는 활동을 통해 논리적 사고를 기를 수 있다. 개정 누리과정에서는 유아가 생활 속에서 자료를 분류하고 정리하며, 이를 통해 규칙성과 패턴을 발견할 수 있는 다양한 기회를 제공하고자 한다. 2. 3세에서 5세 연령별 누리과정의 자료 조직 교육내용 3세에서 5세 연령...2025.01.22
-
국민소득 증대와 여가시간 확대에 따른 생활체육지도자의 기능과 역할2025.11.131. 생활체육지도자의 기능 생활체육지도자는 엘리트 체육이 아닌 생활체육 활동을 담당하는 전문가입니다. 주요 기능으로는 개인의 건강 증진 지원, 여가 선용 지원, 지적 성장 지원, 사회 관계 지원이 있습니다. 개인의 신체 단련 방법을 제시하고 여가를 충분히 향유하도록 지원하며, 새로운 체육 활동 학습을 통한 지적 탐구 역량 개발을 도모합니다. 또한 체육활동을 통해 개인들 간의 유대감과 소속감을 형성하고 상호작용을 촉진합니다. 2. 생활체육지도자의 역할 생활체육지도자는 단순한 기술 전수자가 아닌 촉진자(Facilitator)이자 매개자...2025.11.13
-
영유아의 영양관리와 영유아기에 나타나는 영양 문제2025.01.121. 영유아 영양관리 영유아의 영양필요량을 확인하고 이를 충족시킬 수 있어야 한다. 편식 문제를 예방하기 위해 다양한 식품을 골고루 섭취할 수 있도록 식단을 구성해야 한다. 영유아기에는 성장과 뼈 발달을 위해 칼슘과 단백질이 충분히 공급되어야 하며, 빈혈 예방을 위해 육류, 난황, 녹색 채소류, 인과 철분을 공급해야 한다. 또한 감기와 피부염 예방을 위해 비타민 C가 풍부한 식품을 공급해야 한다. 2. 영유아 간식 영유아는 체중 대비 많은 영양량을 요구하지만 소화 능력이 제한적이므로 정규 식사만으로는 성장에 필요한 모든 영양분을 섭...2025.01.12
-
다양한 교사의 역할과 보육 대상자 연령별 우선순위2025.01.231. 교사의 다양한 역할 교사의 역할은 단순한 지식 전달자를 넘어서 학생의 전인적 발달을 지원하는 다양한 방면에서 수행된다. 대표적인 교사의 역할에는 지식 전달자, 상담자, 촉진자, 행동 교정자, 역할 모델, 동기 부여자 등이 있다. 2. 보육 대상자 연령별 교사의 역할 우선순위 연령별로 교사가 가장 중요하게 생각해야 할 역할은 다음과 같다. 영유아기에는 신체적 안전과 정서적 안정이 최우선이며, 초등기에는 기초 학습을 위한 지식 전달자 역할이 중요하다. 중등 및 고등기에는 자기주도적 학습과 비판적 사고 촉진, 상담자 역할이 강조된다...2025.01.23
-
보육교사로서 아동미술을 지도할 때 필요한 자질과 역할2025.05.121. 아동미술을 지도하는 보육교사의 자질 보육교사가 갖추고 있어야 할 자질은 인내심, 융통성, 개방성, 원만한 대인관계 능력, 영유아의 연령에 따라 발달하는 미술활동의 단계에 대한 지식, 보육과정에 대한 지식과 기술, 미술을 바탕으로 한 영유아와의 상호교류 능력 등이다. 2. 아동미술을 지도하는 보육교사의 역할 보육교사의 역할은 미술활동 계획자, 미술활동 조직자, 미술 중재자, 미술 환경구성자와 기록자 등이다. 보육교사는 아동의 발달단계와 흥미를 고려하여 다양한 미술활동을 계획하고 조직하며, 아동이 의욕적이고 자율적으로 활동할 수 ...2025.05.12
2 / 131
