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언어는 본능이다 - 인간언어란 무엇인가2025.05.161. 언어의 본능적 특성 언어는 학습의 대상도, 문화적 발명품도 아닌 인간 뇌의 생물학적 구조의 일부이다. 언어는 복잡하고 특화된 기술로서, 의식적 노력이나 정규교육 없이 어린아이에게서 자연발생적으로 발달하며, 논리에 대한 자각 없이 전개되고, 모든 개인들에게 질적으로 균등하며, 정보처리나 지능적 행동에 필요한 더 일반적인 능력들과 구분된다. 이를 통해 언어가 인간의 본능적 특성임을 알 수 있다. 2. 정신문법과 보편문법 언어학자 촘스키는 인간이 한정된 단어와 패턴을 이용하여 무한한 길이의 문장을 만들어낼 수 있다는 점에서 '정신문...2025.05.16
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사전에는 일반사전, 특수사전 그리고 언어사전에서 백과사전에 이르기까지 다양한 형식이 있습니다2025.05.151. 사전의 종류 사전의 종류는 유형별로 다양하게 구분할 수 있습니다. 언어사전과 백과사전, 소사전과 대사전, 공시사전과 통시사전, 단일어 사전과 양어 사전, 일반사전과 특수사전, 일반어사전과 전문어사전 등 다양한 기준으로 사전을 구분할 수 있습니다. 2. '장애'의 일반사전 정보 표준국어대사전과 두산백과사전에서는 '장애'를 신체적, 정신적 기능의 문제로 인한 활동 제한 및 삶의 방해 요소로 정의하고 있습니다. 두산백과사전은 장애에 대한 철학적, 사회적 관점도 함께 제시하고 있습니다. 3. '장애'의 특수사전 정보 사회복지학사전, ...2025.05.15
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외국어로서의 한국어 교육개론, 한국어 교육이란 무엇인가2025.01.221. 한국어 교육의 현황 현재 한국어 교육의 현황을 보면, 한국어를 배우는 외국인의 수는 급격히 증가하고 있다. 2021년 문화체육관광부의 자료에 따르면, 전 세계적으로 한국어를 배우는 외국인의 수는 약 1억 명에 달하며, 이는 2010년 약 700만 명에서 대폭 증가한 수치이다. 특히 동남아시아와 유럽에서 한국어 학습의 수요가 급증하고 있으며, 이는 한류의 확산과 더불어 경제적 교류의 활성화, 그리고 한국 기업들의 해외 진출이 주요 원인으로 작용하고 있다. 2. 한국어 교육의 방식과 교재 한국어 교육은 학습자의 수준과 목적에 따라...2025.01.22
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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징 22025.05.061. 직업 목적 한국어 교육 직업 목적 한국어 교육은 학습자에게 비즈니스, 의료, 숙박업, 관광 등 다양한 직업 분야에서 효과적으로 의사소통하는 방법을 가르치는 데 중점을 둡니다. 교육 내용은 학업보다 과제 지향적이고 실용적이며, 관련 어휘, 구문 및 표현을 배우고 특정 직업 상황에서 의사소통 규범과 문화적 뉘앙스를 이해하는 것을 포함합니다. 교육 방법은 롤 플레잉, 시뮬레이션 및 사례 연구와 같은 실제 상황에서의 실습 경험을 제공하여 학습자가 실제 상황에서 배운 언어 기술을 적용할 수 있도록 합니다. 2. 학문 목적 한국어 교육 ...2025.05.06
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사전에는 일반사전, 특수사전 그리고 언어사전에서 백과사전에 이르기까지 다양한 형식이 있습니다. 이러한 각종사전에서 새롭게 찾아 본 언어정보는 어떤 것이 있는지 소개해보십시오.2025.01.231. 사전의 정의 사전은 어떤 범위 안에서 쓰이는 어휘를 모아서 일정한 순서로 배열하고 그 각각의 발음, 의미, 어원, 용법 등의 정보를 제시한 책입니다. 또한 사전은 여러 가지 사항을 모아 일정한 순서로 배열하고 그 각각의 사항을 풀이한 책이라고 할 수 있습니다. 2. 일반사전 일반사전은 흔히 국어사전이나 영어사전이라 부르는 언어사전을 말하며, 한 단어에 여러 의미가 담길 수 있습니다. 구분된 의미는 많이 사용되는 순서로 나열될 수도 있고, 오래된 용법 순서대로 나열될 수도 있으며, 일상어를 대상으로 합니다. 3. 특수사전 특수 ...2025.01.23
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다문화 가족의 소통 문제와 해결 방안2025.05.071. 다문화 가족의 소통 문제 현재 우리나라에는 약 50만의 다문화 가구가 있으며, 다문화 부부의 평균 결혼생활 기간은 8.6년이고 이혼율은 약 35%를 기록하고 있습니다. 다문화 부부가 이혼하는 가장 큰 이유는 부부간 의사소통의 부재 및 어려움입니다. 결혼이주여성은 한국생활 적응에 어려움을 겪고 있지만 한국인 남편과의 소통이 원활하지 않아 결국 이혼을 하게 됩니다. 2. 다문화 가족 소통 문제 해결 방안 1. 다문화가족센터의 한국어 방문교사를 늘려야 합니다. 현재 한국어 방문교사가 부족하여 결혼이주여성이 2년 이상 기다려야 하는 ...2025.05.07
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외국인들의 입장에서 한국어 발음의 어려움2025.01.281. 자음 발음의 어려움 한국어 자음 중 외국인 학습자들이 가장 많이 어려워하는 발음은 된소리와 격음이다. 영어권 학습자들은 'ㄲ', 'ㄸ', 'ㅃ'과 같은 된소리 발음을 정확하게 구분하고 발음하는 데 어려움을 겪는다. 일본어권 학습자들은 'ㅅ'과 'ㅆ'의 차이를 구분하는 데 어려움을 겪으며, 중국어권 학습자들은 'ㄹ'과 'ㄴ'의 차이를 명확히 구분하지 못하는 경우가 많다. 2. 모음 발음의 어려움 한국어의 모음 체계 또한 외국인 학습자들에게 큰 도전 과제이다. 특히 장모음과 단모음의 구분은 많은 학습자들에게 어려움을 준다. 영어권...2025.01.28
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결혼이주여성의 가정폭력, 성폭력과 다문화가족 지원 대책2025.01.041. 결혼이주여성의 가정폭력과 성폭력 결혼이주여성들은 한국 남편의 폭언, 폭행, 성폭력 등 가정폭력에 많이 노출되어 있다. 특히 별거 중이거나 이혼한 여성들의 경우 언어폭력, 신체폭력, 성폭력 피해가 더 심각한 것으로 나타났다. 이는 의사소통 문제, 문화적 차이, 남편의 성격장애 등으로 인한 부부갈등이 주요 원인으로 보인다. 2. 다문화가족 생애주기별 맞춤형 지원 대책 다문화가족에 대한 생애주기별 맞춤형 지원을 위해서는 먼저 다문화가족에 특화된 연구와 조사가 필요하다. 일반 가족 대상 이론과 정책을 그대로 적용하기 어려우므로, 다문...2025.01.04
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자신의 거주지 주변이나 직장 주변에서 이루어지고 있는 가족생활 교육 프로그램 사례 3가지2025.01.201. 1인가구 교육 프로그램 1인가구를 대상으로 하는 '1로'모이자 프로그램은 1인관계 사회적관계망 형성을 지원하기 위해 실시되고 있다. 프로그램은 공통 내용과 특화 내용으로 구분되어 있으며, 개인 및 가족 상담, 건강한 신체와 정서적 취미 지원, 정리정돈 교육, 개인역량과 타인과의 관계 강화 등의 내용으로 구성되어 있다. 또한 65세 이상 1인가구를 위한 특화 과정도 포함되어 있다. 2. 부모 대상 프로그램 '우리 아이 놀이방법, 사회성 기르기' 프로그램은 4~7세 자녀를 양육하는 학부모를 대상으로 하는 부모 교육 프로그램이다. ...2025.01.20
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한국어문법론2025.01.211. 한국어의 품사 분류 한국어 품사 분류의 기준은 크게 통사론적 특징, 형태론적 특징, 의미론적 특징으로 나눌 수 있다. 통사론적 특징은 문장 구성에서 단어의 기능을 기준으로 하며, 체언과 용언으로 구분된다. 형태론적 특징은 단어의 어형변화 여부에 따라 가변어와 불변어로 구분된다. 의미론적 특징은 단어가 나타내는 개념의 범주에 따라 명사, 대명사, 수사, 동사, 형용사, 관형사, 부사, 조사, 감탄사 등으로 구분된다. 이러한 기준에 따라 한국어 품사는 체계적으로 분류될 수 있다. 2. 텍스트 원본의 품사 구분 제시된 텍스트에서 각...2025.01.21
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