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전문적인 학교사회복지사 양성을 위한 필수조건, 자격, 커리큘럼2025.01.191. 학교사회복지사의 필수조건 및 자격 학교사회복지사로 일하기 위해서는 사회복지사 1급 자격증 취득, 학교사회복지론 이수, 아동복지 관련 과목 이수 등의 선행조건을 충족해야 했다. 2019년 개정 이후에는 사회복지사 1급 자격증 취득 후 보건복지부 지정 연수기관에서 1,000시간의 연수과정을 이수해야 한다. 2. 학교사회복지사 양성을 위한 커리큘럼 학교사회복지사 자격 취득을 위해서는 사회복지사 1급 자격증 취득 후 보건복지부 지정 연수기관에서 이론 150시간, 실습 830시간, 학술활동 20시간 등 총 1,000시간의 연수과정을 이...2025.01.19
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부부가 양성평등하게 부모역할을 수행하기 위해서는 어떤 사회적 요건이 필요한가?2025.04.251. 부모역할 부모역할이란 개인의 사회적 위치나 지위에 따라 자녀를 양육할 수 있는 일을 수행하도록 기대되는 특징적 행동의 양식을 의미하며, 이러한 부모역할은 시대적 특성에 따라 변화가 요구되고 있다. 현대사회에서 부모의 역할은 산업화, 도시화, 핵가족화 등 사회 구조적인 변동과 여성 사회진출의 가속화에 따라 변화하게 되었다. 자녀의 올바른 성장과 발달을 위해 행해지는 부모의 역할은 매우 중요한 요소이다. 2. 양성평등 양성평등이란 남녀의 성별에 의해 차별을 받지 아니하고 남녀의 지위로 인한 권리, 의미, 대우 등에서 평등하며, 양...2025.04.25
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부부가 양성평등하게 부모 역할을 수행하기 위해서는 어떤 사회적 요건이 필요한가?2025.01.151. 교육 및 직장환경의 개선 교육 및 직장환경의 개선은 양성 평등을 실현하기 위한 중요한 사회적 요건 중 하나이며 성별에 관계없이 모든 개인이 자유롭게 꿈을 키우고 능력을 발휘할 수 있는 기회를 제공할 수 있습니다. 교육은 양성 평등을 실현하는 과정에 있어서 중요한 시작점이라고 생각합니다. 그러므로 교육시스템은 성별에 관계없이 모든 학생들이 동등한 교육의 기회를 받을 수 있도록 개선되어야 하며 이를 위해서는 성별에 대한 편견을 극복하고 교육적 자원에 공평하게 접근할 수 있는 환경을 조성해야 한다고 생각합니다. 또한 학교에서 성 평...2025.01.15
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젠더프리사회에 기반하여 그 특징을 서술하고 평등한 가족 수립을 위한 양성평등적, 비폭력적인 정책방안을 제시하시오2025.01.201. 젠더프리 사회의 특징 젠더프리 사회는 성별에 따른 역할 고정관념이 해체되는 사회이다. 남성과 여성 모두가 자신의 선택에 따라 자유롭게 삶을 영위할 수 있으며, 성별이 개인의 능력이나 기회를 제한하지 않는다. 이러한 사회에서는 성별 고정관념의 해체, 평등한 교육 기회, 성별에 구애받지 않는 직장 문화, 그리고 법적·제도적 차원의 성평등 보장 등의 특징이 나타난다. 2. 양성평등적 정책 방안 양성평등적 정책 방안은 남성과 여성이 동등한 기회를 가지며, 성별에 따른 차별이 없는 사회를 만들기 위한 구체적인 방안이다. 이를 위해 동등...2025.01.20
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전문적인 학교사회복지사를 양성해야 한다고 했을 때 양성하기 위한2025.05.101. 학교사회복지사의 필수조건과 자격 학교사회복지사의 필수 자격요건은 첫 번째로 사회복지사 1급 자격증을 소지해야 하며, 두 번째로 학교사회복지론을 이수한 자이어야 한다. 세 번째로는 아동복지론 또는 교육학 관련 교과목 중에서 1과목 이상을 이수한 자이어야 한다. 선택 자격요건은 사회복지사업법 개정 공포일 이전부터 활동을 시작하여, 240시간 이상의 학교 사회복지 관련한 실습을 이수한 자이거나, 초등·중등·고등학교에서 학교사회복지사로 6개월 이상 근무한 자 이거나, 사회복지기관에서 학교 사회복지와 관련된 실무를 1년 이상 담당한 경...2025.05.10
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교사양성제도 논문 비교, 논술 (우리나라 교원양성제도의 미래사회 대응을 위한 발전방향)2025.05.101. 미래 교육환경 변화 post 코로나, 4차 산업혁명 시대 도래로 AI, 원격교육 등 새로운 교육환경이 등장하고 있으며, 학생 선택권 확대, 교육과정 재구성·자율성 강화 등 학교 현장의 변화가 일어나고 있다. 또한 저출생 시대에 맞추어 학생 한명한명 맞춤형 교육 지원이 강화되고 있다. 2. 초등교원 양성 과정 학령인구 급감으로 교원 정원 감소가 전망되며, 교대 소규모화로 인해 교육과정 다양성 및 예비교원 선택권이 약화되고 있다. 또한 안심학년제, 기초학력, 놀이교육 등 새로운 역할이 요구되고 있다. 3. 중등교원 양성 과정 과잉...2025.05.10
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아동청소년의 올바른 성차 이해와 생산적인 양성 사회를 위한 교육방안2025.01.141. 젠더 갈등과 성차별 우리 사회에서 만연한 성차별 의식과 심각한 수준의 젠더 갈등이 발생하고 있으며, 특히 온라인 커뮤니티를 중심으로 여성에 대한 혐오 표현과 이에 대한 페미니즘 리부트로 인해 갈등이 심화되고 있다. 이러한 젠더 갈등은 아동과 청소년들에게도 영향을 미치고 있어 이에 대한 적극적인 교육 활동이 필요한 상황이다. 2. 양성평등 교육의 한계 양성평등 교육은 성교육, 성폭력 예방 교육 등과 분리된 독립적인 영역으로 자리 잡지 못하고 있다. 범교과 학습주제로 다뤄지면서 실질적인 교육 활동으로 전개되기 어려운 한계가 있다....2025.01.14
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성역할과 양성평등의 개념 정의 및 성역할 이론 체계적 설명2025.05.031. 성역할의 개념과 이론 성역할은 생물학적인 요인과 환경적인 요인이 복합적으로 결부되어 형성되며, 사회학습이론, 인지발달이론, 동일시이론, 대상관계이론 등 다양한 이론들이 있다. 사회학습이론은 성역할 습득을 후천적 환경에 대한 수동적 반응으로 설명하고, 인지발달이론은 성역할 정체감이 먼저 형성되고 동성 부모를 모방한다고 본다. 동일시이론은 동성 부모와의 동일시 과정을 통해 성역할을 습득한다고 설명하며, 대상관계이론은 가족구조와 사회적 역할 분담에서의 성별 분리 현상에 주목한다. 2. 양성평등의 개념 양성평등은 모든 영역에서 남녀를...2025.05.03
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사회주의적 복지체제 국가의 가족정책 분석2025.05.161. 서구유럽의 양성평등 개념 등장 양성평등의 개념이 등장하기 시작한 것은 인류의 역사에서 매우 짧은 위치에 자리한다. 100년 남짓한 시간을 거슬러 올라가면 인류가 양성평등에 대해 무지했다는 것을 알 수 있다. 17~18세기 증기기관의 발명과 도시의 발전, 대량생산 체제의 확립 등이 맞물려 양성평등의 개념이 등장하기 시작했다. 2. 스웨덴의 양성평등 스웨덴은 전 세계에서 양성평등이 가장 잘 이뤄진 나라라고 평가받는다. 여성의 경제참여율, 여성의 지식수준, 여성의 고위직 비율 등 모든 것이 다른 나라보다 상향된 지표를 보인다. 이는...2025.05.16
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교육은 학교 교육이 아니다: 가정, 학교, 사회의 연계 교육을 통한 바른 인성과 창의 융합형 인재 양성2025.01.021. 교육의 개념과 범위 교육은 학교에서의 교과지식 주입이 아니라 가정, 학교, 사회에서의 다양한 경험과 상호작용을 통해 이루어진다. 가정에서의 초기 경험과 양육, 사회의 제도와 정책이 학교교육의 기반이 되어야 한다. 따라서 '교육=학교 교육'이라는 통념은 올바르지 않으며, 교육의 범위를 가정교육과 사회교육으로 확장해야 한다. 2. 바른 인성과 창의 융합형 인재 양성을 위한 교육적 전제 가정, 학교, 사회가 추구하는 가치와 목표를 통일하고 연계교육을 실현해야 한다. 학교에서는 학생 중심의 경험 중심 교육을, 가정에서는 학부모의 적극...2025.01.02
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