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단순언어장애와 말늦은 아동의 특징 비교2025.01.041. 단순언어장애 단순언어장애(Specific Language Impairment, SLI)는 아동이 언어 습득 및 사용에서 어려움을 겪는 발달 장애입니다. 단순언어장애를 가진 아동은 언어 이해, 표현, 문법, 어휘 등 다양한 언어 영역에서 문제를 보일 수 있습니다. 이러한 언어적 어려움은 아동의 사회적, 학업적 발달에 영향을 미칠 수 있으며, 다른 발달 영역과는 분리되어 나타나는 특징을 가지고 있습니다. 2. 말늦은 아동과의 구별 말늦은 아동(Late Talker)은 언어 발달이 또래에 비해 늦지만, 다른 발달 영역에서는 정상적인...2025.01.04
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단순언어장애를 정의하고, 말늦은 아동과 구별되는 특징 제시2025.05.091. 단순언어장애의 정의와 특징 단순언어장애는 언어발달의 특정 영역에서 발생하는 언어적 어려움을 나타내는 장애로, 언어 이해, 표현, 구성 등의 과제에서 어려움을 겪는 어린이들에게 주로 나타납니다. 이 장애는 일반적인 지적 능력에는 영향을 주지 않습니다. 단순언어장애의 가장 중요한 특징 중 하나는 말의 늦음입니다. 2. 단순언어장애의 추가 특징과 말늦은 아동과의 구별 단순언어장애를 가진 아동은 말의 늦음 외에도 언어 이해 능력 저하, 언어 표현과 구성의 문제, 발화 속도 지연 등의 특징을 가지고 있습니다. 말늦은 아동과 단순언어장애...2025.05.09
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말 늦은 아동과 단순언어장애 아동의 특징 및 어린이집에서의 중재방법2025.05.071. 말 늦은 아동의 특징 말 늦은 아동은 일반적인 언어 발달 시기에 비해 말을 늦게 배우는 아동으로, 언어 발달이 느린 편이지만 대부분의 경우 시간이 지남에 따라 자연스럽게 발달한다. 말의 이해와 표현 능력이 미흡하고 대화를 주도하는 데 어려움을 겪을 수 있다. 2. 단순언어장애 아동의 특징 단순언어장애 아동은 언어 발달에 지속적인 어려움을 겪는 아동으로, 언어 이해와 표현 능력이 뚜렷하게 미흡하다. 문법적인 구조를 이해하고 사용하는 데 어려움이 있으며, 어휘력이 부족하고 단어를 찾는 데 어려움을 겪는다. 발음이 불분명하거나 언어...2025.05.07
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단순언어장애의 원인, 출현율 및 특징2025.11.161. 단순언어장애의 정의 및 원인 단순언어장애(SLI)는 인지적·감각적·신경학적·정서적 장애가 없으면서 언어 발달에만 문제를 나타내는 장애입니다. 원인으로는 신경생리학적 요인(뇌의 편재화 결함), 정보처리 과정의 결함(단기기억 결함), 유전적 요인(남아가 여아보다 3~4배 높은 출현율), 언어학습환경 등이 있습니다. 유전적 성향 연구에 따르면 부모의 언어적·인지적 결함이 아동의 발달에 영향을 미칩니다. 2. 단순언어장애의 출현율 단순언어장애의 정확한 출현율을 제시하기는 어려우나, 다넨바우어의 연구에 따르면 전체 아동의 약 6~8%가...2025.11.16
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무발화, 언어지연 아동의 언어치료 평가 및 장단기 계획2025.01.161. 언어치료 평가 아동의 발달 지연 또는 발달 문제의 가능성을 확인하기 위해 DenverⅡ 검사를 실시하였으며, 전반적인 언어 능력이 지연이 의심되는 수준으로 나타났다. K-CDI 검사 결과 표현언어와 언어이해 영역에서 약 6개월 이상의 느린 발달을 보였다. EASIC 언어 이전단계 평가에서는 의사소통을 위한 방법으로 제스처를 주로 사용하고 단순 상징 행동이 가능한 것으로 나타났다. 2. 언어치료 계획 장기 목표로 치료실 내 놀이 상황에서 만 2세-2.5세 수준의 일상생활 관련 어휘를 80% 이상 가리키거나 몸짓으로 표현할 수 있...2025.01.16
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30개월 말 늦은 아동의 치료 및 상담 가이드2025.11.121. 말 늦은 아동의 정의 및 진단 기준 말 늦은 아동(late talker)은 12개월에 첫 낱말을 산출하지 못하거나 2세에 50개 미만의 낱말을 구사하는 아동을 의미한다. 전체 아동의 10~20%가 이에 해당한다. 진단 기준은 10~32개월에 단어 조합 불가, 표현어휘능력이 또래의 10% 이하, 2세에 표현어휘 50개 미만, 18~23개월에 명료한 단어 10개 이하, 24~34개월에 단어 50개 미만 또는 단어조합 불가 등이다. 청력 손실, 중이염, 지적장애, 신경장애가 없어야 한다. 2. 말 늦은 아동의 내적 발달 요인 내적 ...2025.11.12
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의사소통장애아동의 진단 및 교육 사례2025.01.151. 의사소통장애아동의 교육 사례 민효는 어린이집 담임교사의 말처럼 단어의 처음에서 '선선선 선-선생님'이라고 말하는 경우가 많았고 엄마를 부를 때도 '어어어어 엄 -마'라고 말하는 것으로 나타났다. 이어 실시한 언어검사에서는 민효의 수용언어 능력이 또래보다 낮게 나타났고, 어휘력 역시 낮은 결과를 보였다. 표현언어 능력에서도 또래 보다 낮았고, 조음음운검사에서도 자음정확도가 또래에 비하여 낮았다고 한다. 민효는 언어중재를 실시하였는데 중재는 우선 수용언어 능력의 향상과 어휘력 향상을 목표로 하여 진행되었다. 언어 중재가 실시되면서...2025.01.15
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단순언어장애의 정의와 말 늦은 아동과의 구별2025.11.111. 단순언어장애의 정의 및 원인 단순언어장애는 감각적, 신경학적, 정서적, 인지적 장애가 없음에도 불구하고 언어발달에 문제를 보이는 상태입니다. 지적장애, 자폐, 뇌성마비 등 1차적 장애의 영향을 받지 않는 것이 특징입니다. 원인은 유전적 요인, 신경생리학적 요인, 정보처리과정의 문제, 환경 요인으로 구분됩니다. 특히 부모의 불충분한 언어자극과 단기기억의 문제가 주요 원인으로 작용합니다. 2. 단순언어장애의 특성 단순언어장애 아동은 언어습득의 지체, 음운론적 오류, 의미론적 제한, 구문론적 결함을 보입니다. 어휘량이 적고 발달이 ...2025.11.11
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낱말개별음소분석표2025.01.151. 언어치료 이 자료는 4세 7개월 남아의 낱말 발음 전사 및 오류 분석 결과를 보여주고 있습니다. 자음 정확도는 76.74%, 모음 정확도는 80%로 나타났으며, 평균 -2SD 이하로 언어치료가 필요한 것으로 추천되고 있습니다. 전사 결과에서는 대치, 왜곡, 생략 등의 오류가 관찰되었습니다. 이를 바탕으로 언어치료사는 아동의 발음 오류 유형을 파악하고, 개별화된 치료 계획을 수립할 수 있습니다. 1. 언어치료 언어치료는 의사소통 능력 향상을 위한 중요한 치료 방법입니다. 언어 발달 지연, 언어 장애, 청각 장애 등 다양한 원인으...2025.01.15
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단순 언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징 제시2025.05.121. 언어 장애의 정의 언어장애는 일상적인 대화에서 말을 이해하거나 표현하는 과정에서 문제가 있는 경우를 의미한다. 소아 언어장애에는 의사소통 과정의 결함, 언어 이해 및 표현 능력의 결함, 말하기에 필요한 근육 운동 조절 및 조음의 문제 등이 포함된다. 2. 말 늦은 아동의 특징 말 늦은 아동은 나이에 비해 언어 발달이 느리게 진행되며, 단어 확장, 문장 구성, 문법 습득 등에 어려움을 겪는다. 또한 어휘력이 제한적이고, 문장 구성과 사회적 의사소통, 발음 및 조음에 문제가 있을 수 있다. 3. 단순 언어장애 아동의 특징 단순 언...2025.05.12
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