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[정신간호 실습, 폐쇄병동 실습] 범불안장애 Generalized Anxiety Disorder(GAD) 간호진단, 간호과정 2개(낙상의 위험, 낙상 교육안 포함, 불면증, 스트레스 중재안 포함, 교수님의 극찬받음)2025.01.121. 불안의 정의와 수준 불안은 경증, 중등도, 중증 불안 그리고 공황으로 단계별 수준이 있으며, 각 단계별 불안의 수준에 따른 간호중재가 달라지므로 효과적인 중재를 위해서 간호사는 우선적으로 환자의 불안 정도를 사정해야 한다. 2. 불안장애 정의 불안장애는 다양한 형태의 비정상적, 병적인 불안과 공포로 인하여 일상생활에 장애를 일으키는 정신 질환을 통칭한다. 3. 불안장애 발생빈도 미국 일반 인구에 있어서 불안장애 평생 유병률은 10~20%로, 가장 발생빈도가 높은 정신질환이라고 할 수 있다. 우리나라의 경우 2016년도 정신질환...2025.01.12
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이상심리학_불안장애, 강박장애, 외상후 스트레스장애, 우울장애의 개념과 특징을 설명하고 주위에 이런 이웃이 있다면 본인이 도울 수 있는 방법에 대해 생각해 보고 정리하시오2025.05.041. 불안장애 불안장애는 가장 흔하게 발생하는 정신장애이며, 과도한 불안이나 공포심을 느끼거나 이로 인해 행동에 부정적 영향을 받는 정신장애이다. 공황장애, 사회적불안 장애, 범불안장애, 특정공포장애 등 다양한 유형이 있다. 이웃의 불안장애 증상을 이해하고 지지하는 역할을 수행하는 것이 중요하다. 2. 강박장애 강박장애는 강박관념과 강박행동으로 인해 일상생활에 지장을 받는 장애이다. 강박관념과 강박행동을 점진적으로 줄여나가도록 도와주는 것이 중요하다. 3. 외상 후 스트레스 장애 외상 후 스트레스 장애는 충격적인 사건을 경험한 이후...2025.05.04
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대학생의 불안과 스트레스 상담 사례2025.01.241. 상담 초기 단계: 라포 형성과 문제 파악 상담 초기 단계에서는 상담사와 내담자 간의 신뢰 관계인 라포를 형성하는 것이 중요합니다. 내담자의 불안, 수면 장애, 대인기피 등의 문제를 종합적으로 파악하여 그 원인을 탐색해야 합니다. 2. 중기 상담 단계: 감정 및 사고 탐색 중기 상담 단계에서는 내담자가 자신의 감정을 정확히 인식하고 표현할 수 있도록 돕습니다. 또한 내담자의 부정적 사고 패턴을 분석하고, 이를 긍정적이고 현실적인 사고로 전환할 수 있는 방법을 제시합니다. 3. 후반 상담 단계: 대처 전략 수립 및 행동 변화 촉진...2025.01.24
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[아동간호학 각론 정리] 질병과 입원 시 가족 중심 아동간호 [입원 아동의 스트레스와 반응(분리불안), 입원이 아동에게 미치는 영향(간호중재), 입원이 아동에게 미치는 영향(외래, 격리), 응급 입원, 집중치료실(특수병동 입원을 위한 지침)]2025.05.111. 입원 아동의 스트레스와 반응 입원으로 인한 주요 스트레스 요인은 분리, 통제력 상실, 신체손상 및 통증 등입니다. 분리불안 증상으로는 저항기, 절망기, 분리기가 있으며, 어린 아동의 경우 이러한 증상이 나타날 수 있습니다. 2. 입원이 아동에게 미치는 영향 입원 스트레스에 대한 아동의 취약성을 증가시키는 위험요인으로는 까다로운 기질, 아동과 부모의 관계, 연령(특히 6개월~5세), 성별(남아), 지능 수준, 잦은 입원 등이 있습니다. 간호사는 입원 사정 시 가정에서의 투약 정보도 확인해야 합니다. 간호중재로는 분리의 예방 및 ...2025.05.11
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일반적인 불안의 개념과 내용, 학생들의 시험불안과 학생의 정신건강에 대한 논의2025.05.141. 불안의 개념과 내용 불안은 살아가면서 누구나 느끼게 되는 감정으로, 스트레스, 위험 및 고통 등이 예상되거나 예기치 못한 상황이 발생할 때 경험하게 된다. 불안은 적응의 역할을 할 수 있지만, 해결되지 않은 스트레스로 인해 비적응적인 역할을 하게 되면 병리적인 불안으로 이어질 수 있다. 불안의 증상으로는 소화불량, 어지러움, 심장 두근거림, 신경과민 등이 있다. 병리적인 불안을 겪는 사람들은 위험에 대해 과도하게 걱정하고, 자신이 상황을 감당할 수 없을 것이라고 생각하는 경향이 있다. 2. 학생들의 시험 불안 및 정신건강 시험...2025.05.14
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일반적인 불안의 개념과 내용을 설명하고 학생들의 시험불안과 학생의 정신건강에 대해 논하시오2025.05.091. 일반적인 불안의 개념과 내용 불안은 일상적인 정서적인 상태로, 강렬한 불안감, 불안감의 지속 및 과도한 우려와 함께 나타나는 것을 말한다. 일반적인 불안은 일상 생활에서 발생하는 다양한 상황에서 나타날 수 있으며, 미래에 대한 불확실성과 관련이 있다. 불안은 신체적, 정서적, 인지적 반응을 포함할 수 있으며, 일시적이거나 지속적으로 나타날 수 있다. 과도한 불안은 학생들의 학업 및 생활에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 2. 학생들이 겪는 불안 학생들이 겪는 주요한 불안 현상에는 시험 불안, 대인 관계 불안, 학업적 불안, 사...2025.05.09
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스트레스와 불안을 겪는 개인을 위한 인지행동치료 접근2025.01.152025.01.15
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스트레스의 개념과 정신건강에 미치는 영향, 그리고 대처법2025.05.101. 스트레스의 개념 스트레스는 일상 생활에서 경험하는 어려움, 압박, 혹은 위협적인 상황에 대한 반응으로 정의될 수 있다. 이는 개인이 외부 요인이나 내부 요인에 의해 도전적인 상황에 직면하고 대응해야 할 때 발생하는 신체적, 정신적, 감정적인 반응을 나타낸다. 스트레스는 개인의 인지적인 해석과 주관적인 경험에 따라 다르게 느껴질 수 있다. 2. 내적, 외적, 심리적 스트레스 요인 내적 스트레스 요인으로는 자존감 부족과 완벽주의적인 성향이 있다. 외적 스트레스 요인으로는 업무 압박과 대인관계 문제가 있다. 심리적 스트레스 요인으로...2025.05.10
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일반적인 불안의 개념과 내용, 학생들의 시험불안과 정신건강2025.01.241. 불안의 개념과 내용 불안은 미래의 위험과 불행에 대한 걱정과 염려를 통해 긴장과 강한 부정적 정서에 의해서 발전되는 감정적 상태로 정의된다. 이러한 불안은 정확한 원인이 없는데도 근심, 걱정, 두려움의 감정으로 자신의 안전에 위협이 되는 것처럼 실질적 위험에 대한 반응으로 생겨나는 공포와는 차이가 나는 개념이다. 불안은 신체 체계, 인지 체계 등을 통해 표현된다. 2. 학생들의 시험 불안 학생들의 시험 불안은 부모의 양육방식, 특히 권위주의적 양육방식의 영향을 많이 받는다. 부모의 높은 기대와 압력은 자녀의 스트레스와 불안을 ...2025.01.24
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현대인의 정신건강 문제와 극복 방안2025.01.211. 스트레스와 불안의 원인 현대 사회에서 스트레스와 불안을 유발하는 주요 원인은 과도한 업무와 학업 부담, 사회적 고립과 관계 갈등, 경제적 불안정성 등이다. 이러한 요인들은 개인에게 지속적인 압박감을 제공하며, 이는 스트레스와 불안으로 이어진다. 2. 스트레스와 불안의 결과 스트레스와 불안이 지속될 경우, 이는 개인의 정신적, 신체적 건강에 심각한 부정적 영향을 미친다. 정신건강 측면에서는 우울증, 공황장애, 불안장애 등의 문제로 발전할 수 있으며, 신체 건강 측면에서는 심혈관 질환, 소화기 질환, 면역력 저하 등을 유발할 수 ...2025.01.21
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