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현대사회에 적합한 영유아 프로그램: 숲 유치원2025.11.111. 숲 유치원 프로그램 숲 유치원은 1950년대 중반 유럽에서 시작된 자연 친화적 유아교육 패러다임으로, 건물 없이 자연환경에서 진행되는 교육 프로그램입니다. 독일의 숲 유치원은 여름 4시간, 겨울 3시간 동안 계절적 특성을 고려하여 교육을 진행하며, 일주일 3일은 숲에서 오전활동, 2일은 유치원 내에서 교육활동을 하는 복합적 형태를 띕니다. '교사 없는 교육, 프로그램 없는 교육'이라는 기본 철학을 바탕으로 유아들이 자연 속에서 스스로 깨닫음을 얻도록 합니다. 2. 생태교육과 자연 체험 현대사회의 영유아들은 실내에서 구조화된 프...2025.11.11
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유아의 놀이와 일상생활에서의 생태전환교육 활성화 방안2025.05.131. 생태전환교육 생태전환교육은 기후 위기 비상 시대에 인간과 자연의 공존 및 지속 가능한 삶을 위해 개인의 생각, 행동, 조직 문화, 시스템 등을 총체적으로 전환하고자 하는 교육이다. 생태전환교육의 핵심 가치는 통합, 변혁, 실천, 연대이다. 2. 생태유아교육 생태유아교육은 생명 중심 세계관을 바탕으로 하여 지구 생태계 파멸과 인간 공동체의 붕괴, 인간성 상실에 대한 위기 극복을 위해 아동 중심, 개인 중심, 지식 중심의 교육을 넘어서 생명 중심과 공동체 중심의 유아 교육을 지향한다. 3. 유아 놀이와 일상생활에서의 생태전환교육 ...2025.05.13
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음식의 생태적 기능과 지속 가능한 실천 방안2025.01.131. 생태적 기능의 의미와 중요성 음식의 생태적 기능은 음식 생산, 가공, 소비가 환경과 생태계에 미치는 영향을 의미합니다. 이는 지구 온난화, 자원 소모, 생물 다양성 감소 등의 문제와 관련되며, 이를 올바르게 이해하고 실천하는 것이 지속 가능한 미래를 위해 중요합니다. 2. 현재의 생태적 기능 수행 평가 현재 일상에서 지역 식재료 선호, 재사용 용기 사용 등 긍정적인 실천이 있지만, 식품 운송 과정의 탄소 배출, 일회용 플라스틱 사용 등 개선이 필요한 부분도 있습니다. 지속 가능한 식품 소비를 위해 더 나은 선택을 할 수 있는 ...2025.01.13
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환경친화형 농업의 필요성과 출현배경, 유기농업의 역사와 발전전망2025.01.261. 환경친화형 농업 환경친화형 농업은 농업과 환경을 조화시켜 농업 생산을 지속적으로 가능케 하는 농업형태로서 환경보전과 농산물의 안전성 등을 동시에 추구하는 농업을 말한다. 환경친화형 농업의 출현배경은 녹색혁명에 의해 구축된 원격지간 물질순환 체계가 WTO체제의 출범과 더불어 자유무역이 강화되면서 원격지에서 수입한 석유나 화학물질 및 사료 등을 원료로 한 다양한 제품을 제조·소비·폐기함으로써 수입국의 생태계를 교란·파괴하여 안전한 식료의 공급지로서의 위치를 상실하게 되었기 때문이다. 이에 따라 환경친화형 농업이 대안으로 등장하게 ...2025.01.26
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도시숲의 생태적 건강성 회복을 위한 방안2025.01.251. 토종 식물 보급과 멸종 위기종 보호 도시숲에서 토종 식물의 보급은 생태계의 균형과 다양성을 유지하는 데 필수적이다. 토종 식물을 심는 것은 자연스러운 생태계의 재현을 가능하게 하며, 이는 생물 다양성의 증진과 생태적 안정성을 보장한다. 멸종 위기종의 보호는 생물 다양성을 유지하고 생태계의 건강을 지키는 데 필수적이다. 2. 자연적 수로와 서식지 조성 도시숲 내에서 자연적 수로와 서식지의 조성은 생태계 다양성의 증진과 유지에 결정적인 역할을 한다. 자연 재료를 사용하여 물웅덩이나 개울을 만들어내는 것은 다양한 야생동물에게 필요한...2025.01.25
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생태 유아교육이 최근 한국 유아교육의 화두입니다2025.04.271. 생태 유아교육 생태 유아교육은 자연과의 직접적인 체험을 강조하며, 삶을 체험하는 장이 되게 하고, 물, 모래, 흙, 햇빛과의 접촉을 많이 할 수 있는 실외놀이활동을 강조합니다. 또한 아동의 흥미에 따라 활동을 하며, 감각 발달 및 체력 향상을 위한 운동놀이, 폐품과 자연물을 이용한 작업활동, 세대 간 소통과 조상의 육아방식을 결합한 프로그램 등을 운영합니다. 2. 부산대학교 생태 유아교육 프로그램 부산대학교 부설 어린이집의 생태 유아교육 프로그램은 인간중심이 아닌 생태 또는 생명 중심 사상, 개인 중심이 아닌 공동체 중심, 지...2025.04.27
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생태유아교육의 교육내용과 만 5세를 위한 생태미술 프로그램 활동2025.04.291. 생태유아교육 생태유아교육은 환경문제가 대두되면서 등장한 유아교육으로, 생명을 중시하고 아이다움을 찾기 위한 일환으로 생태 지향적 유아 교육이다. 자연친화적인 측면에서 유아들이 자연의 순리에 맞춰 건강하고 행복하게 자라는 것을 목적으로 한다. 생태유아교육의 교육 내용은 삶 교육, 땀 교육, 관계 교육, 감각 교육, 앎 교육, 감성 교육, 영성 교육 등 7가지로 구성된다. 2. 만 5세를 위한 생태미술 프로그램 활동 만 5세 유아를 위한 생태미술 프로그램 활동은 자연에서 직접 체험할 수 있는 활동으로 구성된다. 흙을 이용해 그림 ...2025.04.29
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학교숲 조성사업 지원 계획서2025.04.291. 학교숲 조성사업 00초등학교는 학교 외곽의 고구마밭과 비탈면을 활용하여 650미터의 학교 둘레길을 조성하고 있습니다. 이를 통해 학생들에게 자연체험 학습기회를 제공하고 정서함양 및 생태감수성을 신장시키고자 합니다. 학교숲 조성을 통해 자연친화 공간에서의 생태적 감수성 함양, 건강걷기 및 탄소절감 실천, 교육공동체와 지역 주민의 힐링 쉼터 제공, 생태다양성 탐구 공간 확장 등의 효과를 기대하고 있습니다. 2. 학교숲 조성 계획 2023년 4월 5일에 학교숲 조성 둘레길 1000㎡ 면적에 상록교목, 낙엽교목, 관목, 초본류를 식재...2025.04.29
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만 5세를 위한 생태미술프로그램 활동2025.01.031. 생태 유아교육의 교육내용 생태 유아교육은 영유아들이 자연과 환경에 대한 이해와 관심을 가지도록 유도하며, 지속 가능한 생활 방식을 가르치는 교육과정입니다. 이 교육과정은 영유아가 성장하면서 건강하고 지속 가능한 지구를 위한 책임감을 갖도록 돕습니다. 생태 유아교육의 주요 내용은 지구의 생태계, 자연환경 보호, 재활용 및 에너지 절약 등이며, 이러한 내용은 놀이, 예술, 음악, 문학 등의 다양한 방법을 통해 전달됩니다. 2. 만 5세를 위한 생태미술프로그램 활동 만 5세를 위한 생태미술프로그램 활동은 예술적인 요소를 활용하여 영...2025.01.03
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숲체험 놀이를 통한 생태교육 계획2025.01.031. 생태교육의 필요성과 중요성 생태교육은 환경과 자연에 대한 이해와 보전의 중요성을 가르치는 교육입니다. 이를 통해 환경 문제에 대한 인식을 높이고, 자연과의 연결을 형성하며, 지속 가능한 생활 방식을 습득할 수 있습니다. 또한 창의적 사고와 문제 해결력을 발전시키는 데에도 기여합니다. 생태교육은 영유아들에게 환경 보전의 중요성을 심어주고, 지속 가능한 사회를 구축하는 데에 기여할 수 있습니다. 2. 숲체험 놀이 교육계획 숲체험 놀이의 목적은 영유아의 자연과의 경험과 연결을 도모하여 생태교육의 기본 개념을 이해시키고, 창의적 사고...2025.01.03
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