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학교폭력예방 및 학생의 이해_학교폭력 사례를 제시하고 이를 분석하고 적합하게 처리해주세요.2025.04.291. 학교폭력 사례 중학교 시절에 직접 본 경험이었다. 초등학교에서 갓 졸업을 하고 중학교를 입학하였다. 남녀 합반을 하던 초등 시절과 다르게 여자들만 다니던 학교로 이루어진 중학교였다. 새로운 학교를 들어갔다는 설레임도 가졌고, 두렵기도 하였다. 그런데 여기서는 체육복을 바로 구비하지 않고, 한 두 달 정도 체육복을 단체로 구입한 후 나누어 주었다. 이렇기 때문에 사복으로 들고 다니는 체육복을 입었다. 그때 2학년 언니들이 내려와서 좀 마음에 드는 체육복을 가진 친구들에게 빌려가는 것을 보았다. 좀 의아하다고 생각이 되어 지켜보게...2025.04.29
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유아의 공격성 행동에 대한 심리학적 이론 분석2025.11.141. 정신분석이론 정신분석이론은 무의식적 심리력이 인간 행동에 미치는 영향을 강조합니다. 프로이트의 원시적 욕망, 자존심, 초자아 간의 갈등이 공포와 불안을 야기하며, 이러한 공포를 감소시키기 위한 방어기제로서 공격성이 나타난다고 봅니다. 5세 유아가 어린이집 교실에서 느끼는 공포와 무력감이 공격적 행동으로 표현되는 것으로 설명합니다. 2. 행동주의이론 행동주의이론은 공격성을 환경에서의 학습 결과로 봅니다. 반두라의 사회학습이론에 따르면 공격적 행동은 관찰과 모방을 통해 학습되며, 환경적 요인의 변화로 행동 수정이 가능합니다. 유아...2025.11.14
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놀이이론의 현대적 관점과 유아 놀이 지도, 비지시적 놀이치료2025.01.261. 놀이이론의 현대적 관점 놀이이론의 현대적 관점은 놀이가 단순한 여가 활동이 아니라 유아의 인지, 사회성, 정서 발달에 핵심적인 역할을 한다고 주장합니다. 피아제의 인지발달 이론, 비고츠키의 사회문화적 이론, 정서발달 이론, 브론펜브레너의 생태학적 관점, 정신분석 이론 등 다양한 이론들이 놀이의 중요성과 기능을 설명하고 있습니다. 2. 유아의 역할놀이와 가상놀이 지도 교사는 유아의 역할놀이와 가상놀이를 지도할 때 다양한 역할을 할 수 있습니다. 촉진자, 참여자, 모델, 관찰자, 안내자 등의 역할을 통해 유아의 놀이 경험을 풍부하...2025.01.26
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(청소년지도방법론) 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의2025.01.241. 가정 가정은 생애 처음 만나는 자연스러운 교육의 장으로 기본생활습관을 습득하는 동시에 하나의 사회생활 장으로 성격의 기본구조가 형성되고 태도와 가치관 형성에도 중요한 의미를 갖는 곳이다. 내담자의 경우에는 아버지가 사고로 갑작스럽게 돌아가시면서 집안에 타격이 컸고, 어머니가 내담자를 신경 쓰지 않았으며, 친척들도 처음에는 도와주었으나 점점 시간이 지날수록 냉담해졌고 결국 내담자는 가정이 자신을 보호해주고 정착할 곳이 아니라는 생각을 갖게 되었다. 2. 학교 학교는 인간행동을 형성하고 발달시키는 요소로, 공동체가 필요로 하는 지...2025.01.24
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(청소년지도방법론) 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의2025.01.241. 생태학적 체계 모형 Bronfebrenner는 인간의 발달에 있어서 영향을 미치는 사회적 환경을 이해하고자 생태학적 체계이론을 만들었다. 각각의 체계는 개인에게만이 아니라 체계 사이에서도 상호작용해서 학생들의 발달에 영향을 미친다. 이는 생태학적 체계모형의 관점에서 보았을 때 인간의 행동을 해석하기 위해서 반드시 사회적 맥락이 고려되어야 한다는 것을 의미한다. 미시체계는 개인체계에 있어서 가장 직접적으로 영향을 미치는 인접의 환경으로 가정과 또래집단 그리고 학교 등에서의 경험과 관련한 요인을 포함한다. 중간체계는 미시체계의 사...2025.01.24
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(청소년지도방법론) 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의2025.01.241. 청소년 면담 특성 및 절차 면담 청소년은 다소 산만하고 여러 분야에 관심이 많으며 친구를 많이 두는 것을 좋아하는 특성을 보였다. 면담 절차는 고민 접수, 세부적인 고민 토로, 문제의 핵심 파악, 문제 해결 도모, 실행 및 평가 등으로 진행되었다. 2. 생태학적 체계모형 생태학적 체계모형은 인간과 환경 사이의 밀접한 관계를 파악하게 하여 환경의 중요성을 강조한다. 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계 등의 요소로 구성된다. 3. 면담 청소년의 미시체계 요인 면담 청소년이 경험하는 미시체계 요인으로는 부모의 맞벌이로...2025.01.24
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가족 평가를 위한 가계도와 생태도 분석2025.11.131. 가계도(Genogram) 가족 평가 도구로 널리 사용되는 가계도는 세대관계를 파악하여 최대 3세대 가족구성원을 분석하는 평가도구입니다. 가족에게 전달되는 문제와 가족구성원과의 관계를 파악할 수 있으며, 가족관계 우선순위를 그리면 가족 현황을 파악할 수 있습니다. 이를 통해 사회복지 개입 시 가정에 대한 체계적인 평가가 가능합니다. 2. 생태도(Ecomap) 생태지도는 가족생활 속 주변 상호작용 시스템을 기록하는 도구로, 가정에서 어떤 상호작용이 일어나고 있는지 파악할 수 있습니다. 클라이언트의 현 상황에서 시스템 간의 관계를 ...2025.11.13
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몬테소리 문화 연간계획 예상안2025.04.301. 몬테소리 문화 몬테소리 교육 방법은 아동의 자연스러운 발달을 돕는 것을 목표로 합니다. 이를 위해 다양한 교구와 활동을 통해 아동의 감각, 운동, 언어, 사회성 등을 발달시키는 것이 특징입니다. 이 자료는 몬테소리 교육의 연간 계획안을 제시하고 있으며, 월별로 다루는 주제와 활동들을 보여줍니다. 2. 지형 몬테소리 교육에서는 아동의 공간 인지력 발달을 위해 다양한 지형 교구를 활용합니다. 이 자료에서는 호수, 만, 반도, 섬 등 다양한 지형에 대한 학습이 계획되어 있습니다. 3. 동물 몬테소리 교육에서는 아동의 자연 관찰력 및...2025.04.30
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AR 클라이밍 실습 수업 지도안2025.11.161. AR 기술을 활용한 스포츠 교육 아이패드를 활용한 AR 클라이밍 프로그램을 통해 학생들이 스포츠 활동을 수행합니다. 불이 들어오는 홀더를 손으로 잡는 게임 형식의 프로그램으로 진행되며, 각 학생의 활동을 촬영하여 피드백을 제공합니다. 이클래스 및 밴드에 영상을 업로드하여 디지털 기술을 활용한 효율적인 교수학습을 구현합니다. 2. 클라이밍 기초 기술 및 안전 교육 손발발손 순서로 움직이는 삼지점 자세를 기본으로 하여 클라이밍 기술을 습득합니다. 안전을 최우선으로 하며, 학생들의 복장과 건강상태를 점검하고 충분한 스트레칭을 실시합...2025.11.16
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탄소자본주의 교재 427쪽 부터 463쪽 까지 요약2025.04.301. 애니미즘, 고대의 원형무의식 고대인들은 자연을 신비롭게 여겼으며, 자연과 사물이 살아있다고 보는 애니미즘의 관점을 가지고 있었다. 이는 현대의 상품물신주의와 대조되는 것으로, 자연과 생명, 인간을 모두 사물화하고 도구화하는 자본주의와 반대된다. 우리는 생명에너지를 돌봄으로써 순환과 재생을 이루어야 한다. 2. 애니미즘의 흔적들, 자취들 아이들의 자아 발달과정, 크리스마스나 할로윈, 부활절 등의 축제에서 사물이 살아 움직이는 애니미즘의 흔적을 찾아볼 수 있다. 이는 고대인들의 자연사상과 깊은 관련이 있다. 3. 흙, 순환, 공동...2025.04.30
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