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영화 아바타(2009)에 나타난 조직 및 텍스트 해석2025.01.121. 아바타 영화의 스토리 구조 아바타 영화는 영웅담의 문법적 구조를 따르고 있다. 주인공 제이크가 나비족의 문화와 가치관을 익히고 전사로 거듭나는 과정이 잘 드러나며, 이를 통해 관객들은 나비족의 삶과 신앙에 공감하게 된다. 영화는 제이크의 시선을 통해 나비족의 역사와 문화, 에이와 신앙을 이해하고 배울 수 있도록 구성되어 있다. 2. 나비족의 조직 구조와 문화 나비족은 부족 단위로 조직화되어 있으며, 에이와 신앙을 중심으로 자연과 생명을 소중히 여기는 문화를 가지고 있다. 그들의 인사말인 '당신을 봅니다(oel ngati kam...2025.01.12
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성경 요약 시편 19장2025.11.121. 하나님의 영광과 창조 시편 19장은 하늘과 창공이 하나님의 영광을 드러내고 그의 솜씨를 알려준다고 표현합니다. 낮과 밤이 말씀과 지식을 알려주며, 그 말씀은 들리지 않아도 온 누리에 퍼지고 세상 끝까지 번져갑니다. 해는 신랑처럼 기뻐하고 제 길을 달리는 용사처럼 즐거워하며, 이는 창조주의 위대함과 자연을 통한 신의 계시를 강조합니다. 2. 주의 교훈과 법령의 가치 주의 교훈은 완전하여 생기를 북돋우고, 증거는 참되어서 어리석은 자를 깨웁니다. 교훈은 정직하여 기쁨을 안겨주고, 계명은 순수하여 눈을 밝혀줍니다. 말씀은 맑아서 영...2025.11.12
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잠언서 개관- 잠언의 의미, 저자와 기록시기, 기록목적, 잠언에 나타난 하나님의 섭리, 잠언의 구성과 다양한 주제들, 잠언의 형식, 특징, 개요, 장별 내용분해, 각권의 세부내용2025.01.121. 잠언의 의미 잠언 1장 1절에 '다윗의 아들 이스라엘의 왕 솔로몬의 잠언'이라는 말씀에서 솔로몬의 잠언, 또는 잠언이라는 제목이 붙었다. 잠언에 해당하는 히브리어 단어 '마샬'은 비교하다라는 의미를 가지고 있는데 지혜와 어리석음, 의인과 악인, 생명과 죽음 등 대조적인 것들을 비교함으로써 진리를 전달한다. 우리말에서 '잠'이라는 한자어는 병을 고치는 데 쓰는 '침'이라는 뜻과 '경계하다'라는 뜻으로 잠언은 침과 같이 톡쏘는 가르침이며 살아가는데 경계가 되는 금언, 격언이라는 의미가 들어있다. 2. 저자와 기록시기 히브리 성경의...2025.01.12
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바다와 강이 포함된 수필글2025.01.221. 강과 바다의 이미지 사람들이 강과 바다에 대해 어머니와 자식의 이미지를 갖는 이유는 결과를 중요하게 여기는 경향에서 비롯되었다. 강물이 바다에 도착하는 것이 중요하지만, 그 과정에서 겪었던 풍파와 노력에 대한 관심도 필요하다. 2. 과정과 결과의 중요성 우리 사회는 결과만을 중요하게 여기는 경향이 있다. 하지만 개인의 입장에서는 과정을 알아주고 인정받기를 바란다. 이러한 모순적인 태도로 인해 '한탕주의'가 만연하게 되었다. 결과와 과정의 균형이 필요하다. 3. 강과 바다의 상징적 의미 강물이 바다에 도착하는 것을 '결'로 보는...2025.01.22
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제4차 표준보육과정 보육일지 만2세, 4월2주,일지, 주안2025.05.061. 봄에 볼 수 있는 곤충 영아들이 등원 시 본 곤충(지렁이, 개미 등)에 관심을 보이며 이야기를 나누었고, 곤충 사진을 보며 이름을 말해보고 신체로 표현해보는 등 봄에 볼 수 있는 곤충에 대한 관심과 탐색 활동을 진행하였습니다. 또한 곤충 집 만들기, 곤충 채집 놀이 등을 통해 곤충에 대한 이해를 높이고자 하였습니다. 2. 건강한 식습관 기르기 점심 식사 시 영아가 당근을 먹지 않으려 하자 영양의 중요성을 설명하고 함께 먹어보도록 지원하였습니다. 또한 이를 닦을 때 치약만 빨아 먹는 영아에게 양치질의 중요성을 알려주고 교사와 함...2025.05.06
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다음 수필집 산문집 중 한 권을 선택하여 읽고 과제물 작성하기2025.01.261. 수필의 특성 수필은 자유롭게 쓰는 글로, 특별한 형식에 얽매이지 않는 특징을 가지고 있다. 수필은 사람살이와 세계에 대한 깊은 사색을 담아내며, 사회 문제를 논의하는 시도이다. 수필은 독자에게 감동과 놀라움을 주어야 하며, 서정적인 감성과 일상생활과 밀접한 관계가 있다. 또한 수필은 자기 고백적인 성격이 강해 글쓴이의 개성이 잘 드러난다. 2. 박완서의 '못 가본 길이 더 아름답다' 박완서 작가의 이 작품은 죽음과 삶에 대한 담담한 고백을 통해 존재의 소중함을 일깨워준다. 사랑하는 이들에 대한 그리움과 고마움을 표현하며 인간관...2025.01.26
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장인의 손길이 한땀한땀 지은 것 (시139편13-17)2025.01.241. 하나님의 창조 시편 기자는 자신이 하나님께서 깊이 고민하시며 계획하셔서 창조하신 존재임을 감사하며 찬양합니다. 하나님께서 자신을 소중한 존재로 지으셨음을 깨닫고, 이를 통해 자신을 사랑하고 가치 있게 여기는 삶을 살아가야 함을 강조합니다. 2. 자기 존중 자신을 하나님께서 창조하신 소중한 존재로 여기는 것이 중요합니다. 자신을 부정하거나 낮게 평가하는 것은 하나님의 창조를 무시하는 것이며, 오히려 자신을 하나님의 관점에서 바라보고 존중하는 태도가 필요합니다. 3. 하나님의 계획 하나님께서는 각 개인을 위한 계획을 가지고 계시며...2025.01.24
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(아퀴나스)2025.01.201. 서양윤리적 접근 아퀴나스의 관점에서 볼 때, 모든 인간이 따라야 할 보편적인 법이 있으며, 도덕규범은 인간의 자연적 본성으로부터 도출될 수 있다. 또한 인간은 선천적으로 선을 추구하고 악을 피하려는 성향을 지니고 있다. 그러나 자연의 질서에서 벗어나 이성을 따르는 삶을 살아야 한다는 것은 아퀴나스의 견해가 아니다. 아퀴나스는 자연적 성향에 반영된 신의 섭리에 따라 행위해야 한다고 보았으며, 도덕적 의무와 욕구가 양립 불가능하다고 보지 않았다. 또한 인간은 이성에 의해 보편적 도덕 원리를 파악할 수 있다고 주장했다. 2. 인간과...2025.01.20
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생태유아교육 프로그램의 이론과 실제 적용2025.11.111. 생태유아교육의 이론적 배경 생태유아교육은 생태론과 유아교육을 결합한 프로그램으로, 인간중심적 관점을 넘어 생태중심적 관점에서 유아를 교육한다. 자연친화적 유아교육으로서 유아와 자연의 신체적, 정신적 교류를 통해 인간과 자연의 공생과 상생의 지혜를 터득하도록 한다. 기존 유아교육의 기계론적 세계관에서 벗어나 생태론적 세계관으로의 패러다임 전환을 의미하며, 생명을 보살피고 상호존중을 실천하는 교육이다. 2. 생태프로그램의 교육목적 생태프로그램의 교육목적은 세 가지로 구성된다. 첫째, 사람과 자연이 하나가 되는 생명공동체 세상을 만...2025.11.11
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죽음의 의미2025.01.041. 소크라테스의 죽음 소크라테스는 죽음을 육체로부터 영혼이 분리되고 해방되는 것으로 이해했다. 그는 죽음을 두려워하지 않고 받아들였다. 2. 노자의 죽음관 노자는 죽음을 자연의 이치로 받아들였다. 그는 태어나고 죽는 것이 자연스러운 과정이라고 보았으며, 기쁨이나 슬픔 없이 자연의 도리를 따르는 것이 중요하다고 강조했다. 3. 공자의 죽음관 공자는 생(生)을 제대로 알면 죽음(死)도 알 수 있다고 보았다. 그는 현재의 삶에 더 관심을 두고 최선을 다하는 것이 중요하다고 여겼다. 유교에서는 덕행, 가르침, 공업이 영원불멸하다고 믿는다...2025.01.04
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