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고등학교 생명과학1 평가계획서2025.01.161. 생명과학의 이해 생물의 특성을 이해하고 생물과 비생물의 차이점을 다양한 사례를 들어 설명할 수 있다. 생명과학의 통합적 특성을 이해하고, 다른 학문 분야와의 연계된 사례를 조사하고 발표할 수 있다. 생명과학에서 활용되고 있는 귀납적 탐구 방법과 연역적 탐구 방법을 비교하여 설명할 수 있다. 2. 사람의 물질대사 물질대사 과정에서 생성된 에너지가 생명 활동에 필요한 ATP로 저장되고 사용됨을 이해하고, 이 과정에 소화, 호흡, 순환 과정이 통합적으로 관련되어 있음을 설명할 수 있다. 세포 호흡 결과 발생한 노폐물의 배설 과정을 ...2025.01.16
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간질 연구와 생명과학의 학문 간 연계2025.01.051. 간질 연구 간질 환자의 뇌에 전극을 삽입하고 전기 자극을 가해 간질 활동을 억제하는 효과를 연구했다. 이 연구에서는 물리학의 전자기학 원리와 의학의 외과 수술, 뇌파 분석 등이 활용되었다. 이를 통해 난치성 간질 환자의 치료 방법 확장에 기여했다. 2. 생명과학과 타 학문의 연계 간질 연구에는 물리학, 의학 등 다양한 학문 분야의 연구 성과가 활용되었다. 이처럼 생명과학은 다른 학문과 밀접하게 연계되어 발전하고 있으며, 이를 통해 난치성 질환 치료 등 실용적인 성과를 거두고 있다. 1. 간질 연구 간질 연구는 매우 중요한 분야...2025.01.05
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생명과학1 평가기준안(1학기)2025.05.081. 생명과학 평가 계획서 작성 생명과학 평가 계획서 작성은 매우 고통스럽고 어렵습니다. 따라서 본 예시를 통해 편안하게 작성하시길 바랍니다. 2. 생명과학 교과 목표 인간을 중심으로 한 생물의 특성에 대하여 호기심과 흥미를 갖고 생명과학의 핵심 개념에 대한 이해와 탐구 능력의 함양을 통하여 개인과 사회의 문제를 창의적으로 해결하기 위한 과학적 소양을 기른다. 3. 생명과학 평가 방침 생명과학의 핵심 개념의 이해 및 과학적 탐구 학습을 통한 과학과 핵심역량과 과학적 태도를 균형이 있게 평가한다. 생명과학에 대한 흥미와 가치 인식, ...2025.05.08
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생명과학1 평가 기준안(2학기)2025.05.081. 생명과학의 이해 생명체의 공통적인 특성을 이해하고 설명할 수 있다. 세포를 구성하는 주요 물질의 특성과 역할을 설명할 수 있다. 세포 내 다양한 세포소기관과 구조물의 구조와 기능을 설명할 수 있다. 생명체의 체계적인 구성 수준을 이해하고 동물과 식물의 차이를 설명할 수 있다. 생명과학 지식이 과학적 탐구 과정을 통해 구성되었음을 이해하고 설명할 수 있다. 2. 세포와 생명의 연속성 DNA, 염색체, 유전자의 관계를 설명할 수 있다. 핵형 분석을 통해 염색체의 수와 구조 이상을 이해할 수 있다. 세포 주기와 세포 분열 과정에서 ...2025.05.08
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고등학교 생명과학2 평가계획서2025.01.161. 생명과학의 역사 생명과학의 역사와 발달 과정을 알고, 주요 발견을 시기에 따라 나열하고 설명할 수 있다. 생명과학 발달에 기여한 주요 발견들에 사용된 연구 방법들을 조사하여 발표할 수 있다. 2. 세포의 특성 동물과 식물의 유기적 구성을 비교할 수 있다. 탄수화물, 지질, 단백질, 핵산의 기본 구조와 기능을 설명할 수 있다. 원핵세포와 진핵세포의 차이점을 비교할 수 있다. 세포 소기관들이 기능적으로 유기적인 관계를 이루고 있음을 이해하고, 이들 간의 관계성을 설명할 수 있다. 세포막을 통한 물질 출입 현상을 이해하고, 확산, ...2025.01.16
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대학 수시 입시를 위한 생활기록부 분석 자료(생명과학과 준비)2025.01.171. 생명과학 지원자는 생명과학 분야에 대한 깊은 관심과 열정을 보여주고 있습니다. 다양한 교과 활동과 자율활동, 동아리 활동, 진로활동 등을 통해 생명과학에 대한 이해와 탐구 능력을 꾸준히 키워왔습니다. 특히 화학실험, 생명과학실험 등의 실험 수업에서 우수한 성과를 보였으며, 이를 바탕으로 심화 탐구를 진행하는 등 전공 적합성이 매우 높습니다. 또한 생명의 탄생과 진화, 인체 내 방어 작용 등 생명과학 분야의 다양한 주제에 대해 깊이 있게 탐구하고 있어 생명과학과 진학에 적합한 인재로 평가됩니다. 2. 교과 성적 및 학업 역량 지...2025.01.17
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2학년 생명과학2 교과 학생 평가 규정2025.05.061. 학생 평가 규정 이 자료는 2학년 생명과학2 교과의 학생 평가 규정을 다루고 있다. 평가 목표, 평가 방침, 학기별 평가계획, 수행평가 계획 및 성적처리 방법, 학습 더딤 학생 지도 계획 등이 자세히 설명되어 있다. 평가의 목적, 내용, 방법 등을 고려하여 학생들의 성취도를 종합적으로 평가하고자 하는 것이 핵심이다. 2. 생명과학 교육과정 이 자료에는 생명과학2 교과의 성취기준과 성취 수준이 자세히 제시되어 있다. 핵산의 구조와 기능, 유전자 발현 과정, 원핵세포와 진핵세포의 유전자 발현 조절, 세포 분화와 기관 형성 등 생명...2025.05.06
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생명과학1 평가계획서(평가기준안)2025.05.021. 생명과학의 통합적 특성 생명과학의 통합적 특성을 이해하고, 다른 학문 분야와의 연계성을 예를 들어 설명할 수 있다. 2. 세포분열과 유전적 다양성 생식 세포 형성 과정에서 일어나는 염색체의 조합을 이해하고, 이 과정을 통해 유전적 다양성을 획득할 수 있음을 설명할 수 있다. 3. 물질대사와 에너지 전환 물질대사 과정에서 생성된 에너지가 생명 활동에 필요한 ATP로 저장되고 사용되며, 세포 호흡 결과 노폐물이 생성됨을 이해할 수 있다. 4. 신경계와 내분비계의 조절 작용 신경계의 구조와 기능, 내분비계와 호르몬의 특성과 조절 작...2025.05.02
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문학 작품 속 생명과학(도파민 쾌감충주신경) 탐구2025.01.291. 거울 뉴런 톨스토이의 《안나 카레니나》에서 안나와 키티의 사례는 인간의 뇌 속에 있는 모방의 메커니즘을 정확하게 설명한다는 점에서 '거울 뉴런'의 등장을 예고한다. 1990년대 초엽, 이탈리아 파르마대학 소속의 저명한 신경과학자인 지아코모 리촐라티가 이끄는 연구팀은 원숭이 실험을 통해 인간을 비롯한 영장류의 뇌 속에는 타인의 행동을 그대로 흉내 내는 신경세포, 즉 거울 뉴런이 존재한다는 사실을 밝혀냈다. 2. 도파민 도파민은 쾌감과 관련된 신경전달물질로, 인간의 뇌에서는 무언가를 성취했을 때 도파민이 방출되고 그에 따라 쾌감중...2025.01.29
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유전공학(생명과학2)2025.01.141. DNA 복제 DNA 복제 시 선도가닥과 지연가닥의 합성 및 특징, DNA 복제에 관여하는 효소(헬리케이스, 프라이메이스, 라이게이스, 자이레이즈, DNA 중합효소 1, DNA 중합효소 2)와 DNA 복제가 5' → 3'으로 이루어지는 이유에 대해 설명하고 있습니다. 2. CRISPR/Cas9 유전자 가위 CRISPR/Cas9 유전자 가위 기술의 장단점에 대해 설명하고 있습니다. 이 기술은 교정하려는 DNA와 상보적인 서열을 갖는 단일 가이드 RNA와 Cas9 단백질로 구성되어 있으며, 다중 절단이 가능하고 절단 위치를 예측할 ...2025.01.14
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