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반두라의 사회학습이론과 비행청소년 상담 적용2025.05.111. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 인간행동이 관찰학습을 통해 습득된다는 이론이다. 타인의 행동을 관찰하고 모방하면서 새로운 행동을 학습하게 된다. 특히 긍정적인 모델보다는 부정적인 모델로부터 더 많은 영향을 받는다고 강조하였다. 2. 비행청소년 상담 비행청소년들에게 가장 큰 영향을 미치는 요인은 부모와 학교 교사이다. 반두라의 사회학습이론에 따르면, 청소년들은 주변 환경으로부터 긍정적인 자극을 받고 성장할수록 바람직한 방향으로 변화할 가능성이 높다. 따라서 부모교육, 인성교육 강화, 가정환경 개선 등 다양한 노력이 ...2025.05.11
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반두라의 사회학습이론의 주요개념과 비행청소년 상담에의 적용2025.05.031. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 전통적인 자극-반응 학습이론에 더해 모방 또는 관찰학습의 중요성을 강조합니다. 주요 개념으로는 모델링, 관찰학습, 인지, 자기규제/자기조정, 자기강화/자기효능감, 상호결정론 등이 있습니다. 이 이론은 인간의 능동성과 인지적 능력을 중요시하며, 사회적 요소가 행동 및 성격 발달에 큰 영향을 미친다고 봅니다. 2. 비행청소년 상담 비행청소년은 청소년기의 신체적, 정서적, 인지적 변화로 인해 내·외적 행동문제를 보일 수 있습니다. 비행의 유형에는 지위비행, 폭력비행, 재산비행 등이 있으며...2025.05.03
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청소년비행의 원인에 대한 이론(허쉬의 사회유대이론,낙인이론) 비교+ 느낀점(총평)2025.01.051. 청소년비행 청소년비행은 청소년에게 기대되는 규범에서 벗어난 일탈적인 행동을 말한다. 청소년비행의 원인으로는 개인적, 가정적, 학교 환경적, 사회적 문제들을 꼽을 수 있다. 청소년비행을 바로잡기 위해서는 청소년비행의 개념과 원인에 대한 이해가 필요하다. 2. 허쉬의 사회유대이론 허쉬의 사회유대이론은 사회에 대한 개인의 유대가 약하거나 깨졌을 때 개인의 비행이 일어난다고 주장한다. 사회유대를 구성하는 요소로 애착, 관여, 참여, 신념의 네 가지를 들었으며, 이 요소들이 약해질수록 개인은 법의 통제를 벗어나게 된다고 보았다. 3. ...2025.01.05
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반두라의 사회학습이론의 주요 개념과 비행 청소년 상담에의 적용2025.05.141. 사회학습이론의 주요 개념 사회학습이론은 인간의 행동이 사회적으로 학습된다는 것을 핵심으로 한다. 반두라는 인간의 인지적 능력에 초점을 두었으며, 인간은 무의식적 정서와 환경의 영향을 받지만 이를 극복할 능력도 가지고 있다고 보았다. 인간의 행동은 강화와 기대에 의해 결정되며, 관찰학습을 통해서도 학습이 가능하다. 반두라는 인간이 개인, 행동, 환경요인을 통해 자신의 삶을 조절해 나갈 수 있다고 보았다. 2. 비행 청소년 상담에의 적용 비행 청소년의 경우 관찰학습을 통해 비행행동을 학습하게 되었을 가능성이 있다. 그러나 이는 반...2025.05.14
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반두라의 사회학습이론과 비행 청소년 상담에의 적용2025.05.091. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 인간의 행동과 학습에 대한 이론적 접근으로, 사회적 환경과의 상호작용을 강조합니다. 이 이론은 모방, 인지, 내적과정의 초월, 상호결정론 등의 주요 개념을 포함하며, 행동 학습과 발전에 중요한 역할을 합니다. 2. 비행 청소년 상담에의 적용 사회학습이론의 주요 개념과 기법은 비행 청소년 상담에 효과적으로 적용될 수 있습니다. 모델링, 자기효능감, 문제 해결 기술, 대안적 사고, 감정 조절, 사회적 지지 등의 기법을 통해 비행 청소년들의 긍정적인 변화와 재사회화를 도모할 수 있습니다....2025.05.09
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반두라의 사회학습이론의 주요 개념과 비행 청소년 상담에의 적용2025.05.041. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 인간의 학습이 여러 사람들과 함께 있을 때 발생하고 다른 사람들의 경험을 통해 학습이 가능하다고 강조한다. 주요 개념으로는 상호결정주의, 관찰학습, 자기효능감 등이 있다. 상호결정주의는 개인, 행동, 환경이 서로 영향을 주고받는다는 것이며, 관찰학습은 타인의 행동을 관찰하는 것만으로도 학습이 가능하다는 것이다. 자기효능감은 자신의 기능과 환경에 대한 통제 능력에 대한 믿음을 의미한다. 2. 비행 청소년 상담에의 적용 비행 청소년의 경우 또래 친구들의 영향력이 크기 때문에 관찰학습 기...2025.05.04
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반두라의 사회학습이론의 주요 개념과 비행 청소년 상담에의 적용2025.05.091. 반두라의 사회학습이론 반두라는 인간의 행동이 환경과의 상호작용을 통해 형성된다고 설명했다. 그의 사회학습이론의 주요 개념에는 모방, 인지, 관찰학습, 상호결정론, 자기규제, 자기효능감, 공격성의 사회화, 학습된 무기력 등이 있다. 이러한 개념들은 비행 청소년을 상담할 때 유용하게 활용될 수 있다. 2. 비행 청소년 상담 반두라의 이론에 따르면, 비행 청소년의 행동은 환경적, 개인적 요인들의 상호작용을 통해 형성된다. 따라서 상담 시 청소년의 거주 환경, 교육 환경, 또래 관계 등을 면밀히 살펴보고, 긍정적인 모델링과 강화를 통...2025.05.09
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반두라의 사회학습이론 주요개념과 비행청소년 상담에의 적용2025.01.181. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 자극, 유기체, 반응의 과정을 보여주며, 행동에 영향을 미치는 사회적, 인지적 요인을 강조한다. 주요 개념으로는 모방, 인지사회적 학습, 관찰 학습, 상호 결정론, 자기규제, 자기효능감, 공격성의 사회화, 학습된 무기력 등이 있다. 2. 비행청소년 상담 비행청소년의 경우 모방을 통해 부정적인 행동을 학습하는 경우가 많다. 상담 시 모방 개념을 활용하여 긍정적인 모델링을 제공하고, 청소년 스스로 자신의 행동을 통제할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 이를 통해 청소년이 자신의 문제를 인...2025.01.18
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반두라의 사회학습이론의 주요 개념과 비행 청소년 상담에의 적용2025.05.121. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 인간의 사회적 행동과 개인의 심리적 특성이 사회적 과정을 통해 학습된다는 이론입니다. 주요 개념으로는 모방, 인지, 관찰학습, 상호 결정론, 자기 규제, 자기 효능감 등이 있습니다. 2. 비행 청소년 상담에의 적용 반두라의 사회학습이론을 비행 청소년 상담에 적용할 수 있습니다. 모방을 통한 행동 학습, 인지적 매개 과정, 관찰학습의 단계, 상호 결정론적 관점, 자기 규제와 자기 효능감 등의 개념을 활용하여 비행 청소년의 행동 변화를 도모할 수 있습니다. 1. 반두라의 사회학습이론 반...2025.05.12
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허쉬의 유대이론, 낙인이론과 청소년 비행2025.01.061. 사회유대이론 사회유대이론은 개인이 사회와 가지고 있는 유대감이 약해지거나 깨어질 때 비행이 발생한다고 본다. 사회유대를 구성하는 요소로 애착, 관여, 참여, 신념의 네 가지를 들었는데, 이 요소들이 강하게 작용할수록 사람은 법에 순응하고 약하게 작용할수록 법의 통제를 벗어나게 된다고 보고 있다. 특히 청소년기의 가족관계가 중요한 사회적 유대관계로 작용한다. 2. 낙인이론 낙인이론은 일탈행위와 사회적 낙인화의 동적 관계에 주목한다. 특정 행위에 대해 사회적으로 부정적인 평가가 내려져 일탈자로 낙인찍히게 되면, 낙인찍힌 개인의 일...2025.01.06
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