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4차 산업혁명 시대의 정부 역할과 행정의 미래2025.01.241. 4차 산업혁명 사회에서의 정부 역할 4차 산업혁명 사회에서 정부는 유연하고 개방적인 조직으로 변화해야 합니다. 정부는 환경 변화에 신속하게 대응할 수 있어야 하며, 시민사회, 민간기업과의 소통 능력을 확대해야 합니다. 또한 합리적인 규제 및 촉진 정책을 마련하고, 안보와 국방 기능의 변화, 학제 간 연구 문화 장려 등의 역할을 수행해야 합니다. 2. 4차 산업혁명 사회에서의 행정의 미래 4차 산업혁명 사회에서 행정은 인공지능, 빅데이터, 클라우드 등의 기술을 활용하여 정책의 실효성을 높일 수 있습니다. 또한 시민 참여가 확대되...2025.01.24
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2022 개정 교육과정을 중심으로 교과 교육에 적용할 수 있는 방안2025.01.021. 자기 주도성 자기 주도성은 학습자가 스스로 자신이 가지고 있는 동기를 판단하고 학습의 목표를 설정한 뒤, 이를 이루기 위해 필요한 자원을 챙기고 적절한 학습전략을 선정하여 실행하고 결과를 평가하는 등의 학습 과정에서 주체적 역할을 수행하는 능력을 의미한다. 자기 주도성을 증진시키기 위해 진로교육, 상담 프로그램 등을 활용할 수 있다. 2. 창의와 혁신 창의성은 새롭고 적절한 것을 만들어 내는 능력이며, 창의적 문제해결력과 혁신적 사고는 불확실한 미래사회에 유연하게 대응할 수 있는 필수적인 역량이다. 창의와 혁신을 증진하기 위해...2025.01.02
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인천광역시교육청 평생학습관의 평생교육프로그램 조사2025.01.211. 정규 프로그램 인천광역시교육청 평생학습관은 다양한 정규 프로그램을 운영하고 있습니다. 이 프로그램들은 ITQ(파워포인트), 그림책교육지도사, 떡제조기능사, 바리스타, 스마트폰활용지도사, 역사문화체험지도사, 정리수납전문가, 제과기능사, 제빵기능사, 초등수학지도사, 학습전략코칭전문가, 한국어교원 3급 양성과정, 화훼장식기능사, 내 꿈은 유튜브크리에이터 등입니다. 2. 단기 프로그램 인천광역시교육청 평생학습관은 다양한 단기 프로그램을 운영하고 있습니다. 이 프로그램들은 파리의 예술문화답사기, 어른이 읽는 그림책, 재즈 감상의 시작,...2025.01.21
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인성에 대한 과거, 현재, 미래의 변화와 인성 교육에 대한 제언2025.01.241. 과거의 인성 개념 과거에는 인성이 주로 전통적인 가치관과 도덕적 기준을 통해 형성되었다. 가족, 종교, 지역 사회의 영향이 컸으며, 이러한 요소들은 개인의 행동과 태도에 중요한 역할을 했다. 예를 들어, 유교적 가치관이 강했던 한국 사회에서는 효도, 정직, 예의 등이 인성의 중요한 요소로 여겨졌다. 2. 현재의 인성 개념 현재는 기술의 발전과 사회 구조의 변화로 인해 인성의 개념이 다양화되고 있다. 개인주의가 대두되면서 자기 표현과 자아 실현의 중요성이 강조되고 있으며, 소셜 미디어의 영향으로 타인과의 관계가 복잡해지고 있다....2025.01.24
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미래 직업 변화에 따른 평생교육의 역할2025.04.281. 평생교육의 정의와 현황 현재 한국에서의 평생교육은 2007년 법이 개정된 이후, 목적을 삶의 질 향상에 두고, 평생교육을 받고 싶어 하는 사람들의 요구를 충족시키기 위해, 교육 방식을 여러 가지 방법으로 도입하고, 자율적인 참여를 받고 있습니다. 이 교육의 종류는 학력 보완교육, 성인 문해교육, 직업능력 향상 교육, 시민참여 교육 등이 존재하며, 2015년부터 2021년까지 약 37%가량의 성인 참여율을 보이고 있습니다. 2. 미래 직업 변화와 평생교육의 필요성 오늘날 사회는 빠르게 변화하고 있으며, 로봇과 인공지능의 발달로 ...2025.04.28
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챗GPT 등장으로 인한 인공지능(AI) 윤리 교육 대책2025.05.011. AI 시대를 살아가는 시민으로서 갖추어야 윤리 역량 교재는 AI 기술이 일으킬 수 있는 위험 등에 유연하고 바람직하게 대처하는 것을 목표로 AI 시대를 살아가는 시민으로서 갖추어야 윤리 역량을 담았다. 광활한 우주와 대자연 앞에 인간이란 존재는 극히 번지 같이 작은 존재일 뿐이다. 우리와 우리를 둘러싸고 있는 모든 것들도 언제 사라질지 모르는 불씨일 뿐이다. 2. 인공지능 윤리를 내재화하는 것이 무엇보다 중요 미래 세대는 인공지능을 스스럼없이 활용하는 AI 네이티브로 자라나기 때문에 인공지능 윤리를 내재화하는 것이 무엇보다 중...2025.05.01
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미래 원격교육에 대한 시나리오2025.01.191. 미래 원격교육의 발전 방향 미래의 원격교육은 기술의 급속한 발전과 더불어 인공지능(AI), 가상현실(VR), 증강현실(AR)을 통합하여 학습자의 경험을 극대화할 것이다. 이러한 기술은 학습 내용을 더욱 현실감 있고, 상호작용적으로 만들어 학습자가 실제 환경과 유사한 조건에서 학습할 수 있도록 한다. 또한 AI 기반의 학습 관리 시스템은 학습자의 성향과 선호도를 분석하여 개인 맞춤형 학습 경로를 제공하며, 이는 학습 효율을 최대화한다. 2. 미래 원격교육의 교수법 혁신 미래의 원격교육은 전통적인 교수법에서 벗어나 학습자 중심의 ...2025.01.19
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암스테르담 스마트시티 사례조사2025.05.101. 스마트 시티 개념 스마트시티는 1990년대 중반 미국에서 처음 개념이 등장하였다. 스마트 시티란 첨단통신 기술인 AI, 빅데이터 등을 적극 활용하여 도시기반시설에 융복합하여 도시에서 발생하는 교통, 환경, 주거시설 등을 효율적으로 해결하면서 도시인의 삶의 질을 높이고 쾌적하면서도 편리한 삶을 누릴 수 있도록 만들어주는 미래지향적인 '똑똑한 도시'를 의미한다. 2. 암스테르담 스마트시티 개요 암스테르담은 다양한 기업들과 시민, 지자체, 연구기관이 함께 참여하는 상호 양방향으로 열린 생태계를 지향하며 도시 발전을 공동이 함께 해결...2025.05.10
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[교육사회학] 한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오.2025.01.231. 과거 한국 사회에서의 학교가 갖는 의미 과거 한국 사회에서 학교의 의미는 근대화와 서구식 교육 제도의 도입과 밀접한 관련이 있었다. 학교는 새로운 지식과 기술을 습득하는 교육의 장으로서, 개인의 사회적 지위를 변화시킬 수 있는 중요한 기회로 여겨졌다. 특히 일제강점기 동안 한국인들은 학교를 통해 민족의식 고취와 독립 의식을 함양하는 수단으로 활용했다. 해방 이후에는 교육을 통한 개인의 계층 이동이 가능하다는 믿음이 강해졌으며, 1960~1970년대에는 학교가 국가 발전을 위한 인재 양성의 주요 수단으로 자리 잡았다. 2. 현재...2025.01.23
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인천광역시교육청 평생학습관의 평생교육프로그램 현황2025.01.211. 정규 프로그램 인천광역시교육청 평생학습관에서 운영하는 정규 프로그램에는 ITQ(파워포인트), 그림책교육지도사, 떡제조기능사, 바리스타(오전/야간), 스마트폰활용지도사, 역사문화체험지도사, 정리수납전문가, 제과기능사, 제빵기능사, 초등수학지도사, 학습전략코칭전문가 2급, 한국어교원 3급 양성과정, 화훼장식기능사, 내 꿈은 유튜브크리에이터 등이 있습니다. 2. 단기 프로그램 인천광역시교육청 평생학습관에서 운영하는 단기 프로그램에는 파리의 예술문화답사기, 어른이 읽는 그림책, 재즈 감상의 시작, 걸으며 쓰는 포토에세이, 챗 GPT ...2025.01.21
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