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동양의 사상2025.01.131. 중국의 사상 중국의 사상은 유교, 도가, 불교를 포함한 다양한 종교적 전통과 함께 발전해왔습니다. 유교는 인간관계, 도덕, 교육 등을 강조하며, 사회적 안정과 질서를 중시합니다. 도가는 자연과 인간의 조화, 자연의 흐름에 따른 삶의 지혜를 강조합니다. 불교는 고통과 욕망의 해소를 통한 깨달음을 중시하며, 개인적이고 내적인 변화에 초점을 맞춥니다. 2. 일본의 도가사상 일본의 도가사상(道家思想)은 동양의 다양한 철학적 전통 중 하나로, 중국의 도가(道家) 철학에서 비롯되었습니다. 도가사상은 주로 '도(道)'라는 개념을 중심으로 ...2025.01.13
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동양윤리, 정치사상, 교과교육론 사상가 주요 주장 비교 분석2025.01.041. 동양윤리 동양 윤리 사상가인 맹자, 순자, 도가 사상가의 천인합일 사상, 인성론, 수양법 등을 비교 분석하였다. 맹자는 천은 인간의 내면에 존재하는 선한 도덕성의 근원이라고 보았고, 순자는 천을 자연 현상으로 보며 천과 인간을 분리하였다. 도가 사상가는 천을 목적 없이 자연스럽게 변화하는 자연 그 자체로 보았다. 인성론에서 맹자는 인성을 선한 것으로, 순자와 도가 사상가는 악한 것으로 보았다. 수양법에서 맹자는 자제를, 순자는 예의 실천을 강조하였다. 2. 정치사상 홉스, 로크, 루소의 자연적 자유와 자연상태, 사회계약론을 비...2025.01.04
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동서양고전의 이해2025.01.251. 맹자 맹자(孟子, 기원전 372년?~기원전 289년?)는 공자의 사상을 이어 발전시킨 유학자로, 중국의 전국시대(戰國時代)에 활동했다. 그가 저술한 것으로 알려진 책 '맹자(孟子)'는 정치와 인간 본성에 대한 논의를 폭넓게 아우르는 책으로, 후대에 큰 영향을 미쳤다. 맹자는 인간이 태어나면서부터 가지고 있는 도덕적 본성인 '인(仁)'과 '의(義)'를 근거로 인간의 본성이 선하다고 주장했다. 또한 교육과 수양을 통한 인간의 도덕적 발전 가능성을 강조했다. 2. 다윈의 『종의 기원』 비글호를 타고 남아메리카를 여행하던 중 다윈은 ...2025.01.25
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동서양고전의 이해 - 교재 『동서양 고전의 이해』(2021)를 중심으로2025.01.251. 원효의 대승기신론소 원효(元曉, 617-686)가 저술한 대승기신론소(大乘起信論[疏])는 서분, 정종분, 유통분으로 구성되어 있으며, 중심사상은 정종분에 할애되어 있다. 대승기신론소는 한국 불교의 발전에 큰 영향을 미쳤으며, 오늘날에도 많은 사람들에게 읽히고 있다. 원효의 사상은 현대 철학과 심리학에도 큰 영향을 미치고 있다. 원효는 진여가 자체적으로 현현하지 않으며, 중생의 업과 인연에 따라 다양한 모습으로 나타난다고 주장한다. 또한 진여가 청정, 평등, 광대성의 특성을 가지고 있으며, 중생은 본래부터 진여와 불일하다고 설명...2025.01.25
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무도(武道)의 궁극적인 길은 무엇이어야 할까2025.01.041. 무도(武道)의 발전과정 무도는 인류의 탄생과 더불어 자연적으로 발생한 신체활동이며 종족보존 및 자원의 쟁취와 보호 등의 기능으로 중요한 영향을 미쳤다. 각 나라마다 역사, 지리, 환경 등에 의하여 다양한 형태로 발전하였다. 우리나라에서 무도는 국가가 형성되고 사회가 안정되면서 군사적 목적과 수련의 목적으로써 무도가 나뉘어 발달하였으나, 동양에서의 무도는 자기수련과 자아실현이라는 수양적 의미가 강화되어 발전하였다. 2. 현대 무도(武道)의 개념 전통 무도는 서구 스포츠와 달리 예(禮)를 중시하며, 도(道)를 바탕으로 하여 수련을...2025.01.04
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교육고전의 이해를 통한 교육의 본질 이해2025.01.251. 지눌의 교육 철학 지눌의 원돈성불론은 교육의 목적을 새롭게 조명해 주었다. 그는 교육을 통해 개인의 내적 세계를 깊이 탐구하고 성찰함으로써 인격의 성장을 이룰 수 있는 기회를 제공한다고 강조했다. 정혜쌍수와 돈오점수에 대한 강조를 통해 지식과 도덕성을 함께 갖추어야 한다는 점을 강조했다. 2. 공자의 교육 철학 공자의 수기치인 사상은 인격의 완성과 도덕성의 발전을 강조하며, 교육의 목적을 더욱 폭넓게 이해할 수 있도록 도와주었다. 공자는 지식과 도덕성을 함께 갖춘 사람이야말로 진정한 지혜를 가진 사람이라고 믿었다. 따라서 그의...2025.01.25
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일본사회문화의 이해: 루스 베네딕트의 일본문화론 분석2025.04.271. 계층제도 루스 베네딕트는 일본인이 기본적으로 계층제도에 대한 신뢰를 가지고 있음을 가정한다. 일본 사회에서 각 개인은 자기에게 알맞은 위치에 있다고 생각하며 이를 규칙으로 여긴다. 계층제도에는 경어사용, 신분, 계급, 성, 연령, 관계 등이 고려되었는데, 베네딕트는 서양보다 발달된 일본의 경어사용이나 예절과 같은 일본 특유의 문화에 주목하였다. 2. 온과 기무, 기리 일본인들은 지나간 과거를 조상의 덕이라고 여기며 내가 잘 살고 있는 것은 세상의 덕이라고 느낀다. 이를 채무로 인식하여 이를 갚아야 한다고 여긴다. '온'은 받는...2025.04.27
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교육고전의 이해 강의를 듣고 '교육이란 무엇인가'라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지2025.01.251. 공자의 교육사상 공자의 논어에서는 교육을 통하여 인간이 변화할 수 있다는 가능성을 강조하였으며, 수기치인의 수양을 통해 군자라는 이상적 인간을 육성하는 것이 교육의 목적이라고 하였다. 공자는 도덕 교육을 중시하고 교사의 인격적 감화를 통한 교육방법을 제시하였다. 2. 지눌의 교육사상 지눌의 수심결에서는 중생 자신의 마음이 부처임을 깨달아 성불하는 것이 교육의 목적이며, 선과 교, 선정과 지혜를 함께 닦는 정혜쌍수와 돈오점수의 교육방법을 강조하였다. 3. 이황의 교육사상 이황의 성학십도에서는 성인이 되기 위한 학문으로 위기지학과...2025.01.25
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생활과 윤리 핵심 요약 정리2025.05.141. 윤리학의 종류 윤리학은 도덕적 규범과 의무를 탐구하는 학문으로, 규범윤리학, 메타윤리학, 기술윤리학으로 분류된다. 규범윤리학은 이론윤리학과 실천윤리학으로 나뉘며, 실천윤리학은 구체적인 삶의 문제를 다룬다. 2. 동양 윤리적 접근 유교 윤리는 인간의 도덕적 본성을 강조하고, 성실과 배려를 중요한 가치로 여긴다. 불교 윤리는 연기적 세계관과 평등적 세계관을 바탕으로 한다. 도가 윤리는 자연의 순리에 따르는 소박한 삶을 강조한다. 3. 서양 윤리적 접근 의무론적 접근에는 자연법 윤리와 칸트 윤리가 있다. 공리주의적 접근은 행복을 최...2025.05.14
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국제경영_에드워드 홀과 밀드레드 홀이 개발한 고맥락-저맥락문화 접근방식을 설명하여라. 고맥락문화와 저맥락문화권에서 관찰된 사업환경의 가장 큰 차이점은 무엇인가.2025.01.181. 동양문화와 서구문화 비교 동양 문화와 서구문화를 비교하면서 대표적으로 영미문화와 한국문화를 상대적으로 비교해 볼 때 서구문화로 대표하는 영미 문화는 합리주의적 사고와 개인주의적 정서를 기본으로 한다. 다양성을 인정하는 기반에 타문화에 대한 개방적인 방향으로 발전했다. 합리적인 사고를 중요하게 생각하므로 지적이고 분석적인 성격을 보인다. 지적이고 분석적인 성향으로 괄목할만한 과학적, 철학적 성과를 보여주었다. 노동을 중요하게 보는 전통이 있으며, 동양권이나 한국에 비해 여성을 존중하는 편이다. 과학적 사고를 바탕을 현실적이고 실...2025.01.18
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