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북한과 환경 친화적 삶2025.01.271. 북한 일탈 주민이 겪는 심리적 어려움 북한에 남아있는 가족에 대한 그리움과 죄책감, 새로운 생활에 대한 불안감, 편견과 차별로 어려움. 2. 북한 일탈 주민이 겪는 문화적 어려움 남북한에서 사용하는 언어 및 용어 차이로 인해 의사소통에 어려움, 사고방식과 가치관 차이로 인한 어려움. 3. 북한 일탈 주민이 겪는 경제적 어려움 경제적 기반을 북한에 두고 왔기 때문에 경제적 어려움, 북한에서 취득한 학력이나 자격을 인정하지 않음. 일자리 구하기 어려움, 일자리를 구해도 일한 대가를 충분히 받지 못하기 때문에 경제적 어려움. 4. ...2025.01.27
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취약집단 학생의 특징과 사회적 적응2025.11.121. 국제결혼 가정의 학생 외국인과 한국인 결혼 가정의 자녀로, 주로 한국인 아버지와 외국인 어머니로 구성됩니다. 양쪽 문화권의 영향을 받아 언어와 문화적으로 풍요로울 수 있으나, 문화적 차이와 가부장적 의식구조로 인한 혼란이 자녀 교육에 영향을 미칩니다. 외국인 어머니의 존재, 이국적 외모, 서툰 한국어로 인해 학교 적응에 어려움을 겪고 심각한 자아정체감 혼란, 차별로 인한 소외감, 정서장애 등의 부정적 특성을 보입니다. 2. 이주노동자 가정의 학생 부모가 자녀와 함께 한국으로 이주한 외국인 근로자 가정의 자녀입니다. 가정에서는 ...2025.11.12
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초등 도덕 4학년 5. 하나 되는 우리 세안2025.01.121. 분단의 아픔과 어려움 분단 과정에서 발생한 이산가족의 아픔과 어려움을 이해하고, 통일의 필요성을 인식한다. 남북 분단의 역사적 배경과 문제점을 살펴보고, 통일이 가져올 긍정적인 변화에 대해 생각해본다. 2. 통일을 위한 노력 통일을 이루기 위해 필요한 마음가짐과 실천 방법을 익히고, 실제로 통일을 위해 노력하는 태도를 기른다. 가상의 분단 상황을 체험하고 대화와 교류, 협력의 중요성을 이해한다. 또한 생활 속에서 실천할 수 있는 나라 사랑 활동을 찾아본다. 3. 북한 이탈 주민과의 공존 북한에서 온 친구들(북한 이탈 주민)과 ...2025.01.12
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취약계층 학생의 특징2025.04.291. 국제결혼 가정의 학생 국제결혼 가정의 학생은 아버지와 어머니의 문화권에 모두 영향을 받아 언어와 문화적으로 풍요롭게 성장할 수 있는 긍정적 측면이 있지만, 문화적 차이로 인한 혼란으로 정체성 혼란을 겪을 수 있고 학교 생활 적응과 대인관계에 어려움을 겪을 수 있다. 2. 빈곤가정 학생 빈곤가정의 학생들은 빈곤으로 인한 가족해체, 부모의 건강 및 기능수행 저하, 빈약한 사회적 지지, 부모의 무기력 등의 가족문제로 인해 학업 성취와 행동 및 정서적 발달에 부정적인 영향을 받을 가능성이 높고, 체계적인 진로지도를 받을 기회가 적어 ...2025.04.29
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서울에서 살던 탈북민 40대 여성과 6살 아들이 아사로 사망한 것으로 추정되는 기사2025.01.211. 위기가정 위기가정이란 이혼, 재혼 등의 사유로 인해 존속되기 어려운 가정을 의미한다. 최근에는 다수의 복지관에서 위기가정으로, 저소득층 가정들을 선정하여 이들에게 유의미한 혜택을 누리게 하기도 한다. 이를테면, 기초생활 수급을 받고 있는 경우, 여러 다양한 교육문화 관련 강좌를 무료로 받을 수 있게 하는 것이 있다. 이처럼, 다수의 저소득층 가정은 법적으로 여러 혜택을 받아보게 된다. 한편, 북한의 탈북인 여성들의 경우도, 예외는 아니게 되겠다. 특히, 기혼여성의 경우, 세금 감면, 무상 보육 등의 혜택을 받아보게 된다. 2....2025.01.21
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여성소수자공동체 중간대체 만점 보고서2025.01.161. 소수자 1주차 때 배웠던 내용 중에 가장 기억에 남았던 주제는 '소수자'였다. 1주차의 주제를 보고 평소 내가 생각했던 소수자와 관련된 내용이 맞는지 비교하면서 수업을 들었던 것 같다. 수업에서는 소수자를 4가지 조건으로 나누어, 구별하였고, 이들의 문화와 각종 다문화주의에 대해 배웠다. 소수자와 관련하여 가장 기억에 남는 것은, 초등학교 5학년 때 반에 지체장애를 가진 친구가 있었다. 이 친구를 돕기 위해서 도움이를 뽑았는데, 도움이들은 점심시간 때 밥을 같이 먹고 학교생활을 도와주었다. 나도 도움이를 한 적이 있어, 친구를...2025.01.16
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문화 유입을 통한 남북통일의 가능성과 방식2025.11.121. 장마당세대 1990년 이후 출생한 북한의 세대로, 현재 3~40대를 이루며 북한 사회의 주역이다. 고난의 행군 시기에 국가 배급망 붕괴로 인해 국가 지원을 받지 못하고 성장했으며, 자유 시장 경제체제를 경험했다. 이들은 공산주의 체제에 대한 충성심이 약하고, 장마당에 유통되는 한류 문화를 접하며 성장해 한국에 우호적인 태도를 가지고 있다. 한류 제품과 문화 소비가 증가하고 있으며, 탈북 증가 추세를 보이고 있다. 2. MZ세대 1980년대 초~2000년대 초 출생한 밀레니얼 세대와 1990년대 중반~2000년대 초반 출생한 Z...2025.11.12
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동독과 서독 통일 시기 새터민의 적응 문제 고찰2025.01.221. 새터민의 적응 문제 영화 '굿바이 레닌'에서 동독 출신 주인공 가족이 겪는 어려움은 현재 한국 사회의 새터민 적응 문제와 유사하다. 새터민들은 언어, 문화, 경제적 차이로 인해 어려움을 겪고 있으며, 이를 해결하기 위해서는 장기적인 적응 프로그램과 일반 국민들의 의식 개선이 필요하다. 2. 동독과 서독의 문화적 차이 영화에서 동독 출신 어머니와 서독 출신 가족 간의 문화적 차이가 극명하게 드러난다. 이는 새터민들이 남한 사회에 적응하는 과정에서 겪는 어려움과 유사하다. 정부는 새터민들의 문화적 차이를 고려한 지원 정책을 마련해...2025.01.22
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문화간호와 문화역량2025.01.031. 인천광역시 남동구 다문화 관련 프로그램 인천 한누리학교는 다문화 가정 자녀를 위한 초·중·고 통합 기숙형 공립 대안학교로, 한국어와 한국문화 교육에 중점을 두고 있다. 인천이주여성센터 '살러온'은 이주여성의 인권 보호 및 피해 예방을 위해 다양한 활동을 하고 있다. 폭력피해 전문 다국어 전화상담실 운영, 안전대피소 '이안 프로젝트' 진행, 이주여성 인권 강사 양성 등의 활동을 하고 있다. 2. 인천 다문화 관련 전문가 인천이주여성센터 '살러온'의 직원들은 이주여성의 인권 보호를 위해 활동하는 전문가들이다. 인천 한누리학교의 교...2025.01.03
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2023_방통대_대중영화의 이해_자연언어와 영화언어의 유사성 및 차이, 영화 패러디 분석2025.01.261. 자연언어와 영화언어의 유사성 및 차이 영화언어는 자연언어와 유사성을 가지고 있지만, 영화언어만의 고유한 특성이 있다. 영화언어는 이미지와 영상을 포함한 뜻으로써 보는 관점에 따라 실제 이미지(지각상)와 관념상의 이미지(심적상)를 가진다. 영화언어의 유사점은 상호 간의 소통, 수단의 유사성, 구조의 유사성이며, 차이점은 표현 방식, 비언어적 특성, 시간의 순서, 다양한 해석이다. 2. 영화언어의 형식적 요소 영화언어의 형식적 구성 요소는 프레임 비율, 프레이밍, 미장센, 몽타주 등으로 구성되어 있다. 프레임 비율은 영화의 장면의...2025.01.26
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