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우리나라의 다문화 수용성 향상 방안2025.01.251. 다문화 가정 개념 다문화 가정은 서로 다른 국적 또는 문화의 사람이 만나 구성된 가정을 의미하며, 한국에서는 주로 국제결혼으로 나타난다. 한국전쟁 이후 혼혈로 불리던 이들이 있었지만 국가적 정책 차원에서 관리되지 않았고, 1990년대 이후 본격적으로 국제결혼이 증가하면서 다문화 가정이 늘어났다. 2. 우리나라 다문화 수용성 조사 및 분석 3명의 대학생을 대상으로 다문화 가정에 대한 인식을 조사한 결과, 긍정적인 평가와 부정적인 평가가 혼재되어 있었다. 긍정적인 의견으로는 다양한 문화 체험이 가능할 것이라는 점, 부정적인 의견으...2025.01.25
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교육사회학 특징 및 교육학 분과학문과의 관계2025.04.291. 교육사회학의 특징 교육사회학은 사회학자들의 학문적 이론과 주장에 영향을 받으며 발전했다. 1883년 레스터 프랭크 워드의 '역동적 사회학'이 교육사회학의 시작점이 되었고, 1899년 존 듀이의 '학교와 사회'가 출간되면서 교육사회학이 더욱 주목받았다. 교육사회학은 1910년을 기점으로 가치·규범 지향적 성격으로 출발하여, 1950년대까지 사회학적 이론과 방법을 교육실천에 응용하려는 실천 지향적 성격이 강했다. 1960년대부터는 경험적·과학적 분석을 강조하는 학문지향적 성격이 짙게 나타났다. 교육사회학의 연구 주제는 점차 심화되...2025.04.29
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교육사회학의 특징과 교육학의 분과학문과의 관계2025.01.271. 교육사회학의 개념 교육사회학은 교육이 사회구조 속에서 교육과 사회 간의 상호 영향을 사회학적 접근방법을 통해 규명하는 학문이다. 교육사회학은 사회·경제·문화적 불평등의 관계를 규명하여 교육 불평등으로부터 인간적이고 진보적이며 평등한 사회를 구현하기 위한 대안을 마련하는데 주력하고 있다. 2. 교육사회학의 특징 교육사회학의 특징은 다음과 같다. 첫째, 교육사회학은 교육에 영향을 미치는 다양한 문화의 차이를 이해하게 한다. 둘째, 교육사회학은 교육 정책 결과를 평가할 수 있는 다양한 사회현상을 바라볼 수 있는 안목을 기르게 된다....2025.01.27
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체벌 사용의 장점과 한계점, 주의점 및 찬반 의견2025.05.131. 체벌 사용의 장점 체벌은 학생들에게 강한 자극을 주어 바람직하지 않은 행동을 즉각적으로 변화시키는데 도움이 될 수 있다. 학생들이 체벌에 대한 두려움으로 인해 교사의 말에 순응하게 되고 바람직한 행동을 하게 될 수 있다. 2. 체벌 사용의 한계점 체벌은 학생의 진심어린 반성을 전제로 하지 않은 일방적인 폭행행위이기 때문에 행동의 변화가 마음의 변화를 의미하지 않는다. 장기적으로 체벌을 받은 학생들은 기성세대에 대한 반항심과 저항심을 형성하게 되어 사회성 발달에 악영향을 받을 수 있다. 또한 신체적, 정신적 건강에도 해를 끼칠 ...2025.05.13
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청소년의 개념과 따돌림 문제2025.01.031. 청소년의 개념 청소년은 14~19세의 사춘기를 겪는 이들로, 신체적·정신적 변화를 겪는다. 목소리가 변하고 여드름이 나며 신경질적이고 민감해지는 특징을 보인다. 2. 따돌림 피해 청소년 최근 청소년들 사이에서 따돌림 문제가 심각해지고 있다. 청소년들뿐만 아니라 초등학생들까지도 따돌림을 당하는 경우가 많으며, 이는 피해 학생들이 사회와 단절되게 만드는 문제가 된다. 청소년들의 경우 신체적으로 발달해 가해 학생들이 무자비하게 폭력을 행사하기도 한다. 3. 따돌림의 발생 원인 따돌림의 주요 원인은 ① 피해 학생이 소극적이고 내성적이...2025.01.03
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다문화가정 학생의 문화다양성 현상과 사회복지 실천적/정책적 대안2025.01.261. 다문화 가족 아동 및 청소년의 개념 교육부에서는 다문화가정의 아동 및 청소년을 '다문화가정 학생'이라고 칭하고, 크게 국제결혼가정 자녀와 외국인가정 자녀를 두 가지 범주로 나눈다. 국제 결혼자녀는 다시 국내출생자녀와 중도입국자녀로 구분되며, 이주노동자와 같은 외국인 사이에 출생한 자녀는 외국인 가정자녀로 구분된다. 2. 서울지역 다문화가정 자녀의 현황 전국적으로 다문화가정학생의 수는 증가하고 있으며, 서울지역의 학생 수 역시 증가하고 있다. 2021년 서울시 교육청이 발표한 '다문화기본계획'에 따르면, 최근 7년 간 전체 학생...2025.01.26
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학교폭력예방 및 학생의 이해 ) 학교폭력 가해 및 피해학생에 대한 조치방안 - 가해학생 조치 시 유의사항2025.01.191. 학교폭력 가해 및 피해학생에 대한 조치방안 학교폭력은 단순히 개별 학생들 사이의 갈등이나 충돌을 넘어서, 피해학생에게 장기적인 심리적 상처를 남기고, 전체 학교 공동체의 학습 환경과 안전을 위협하는 심각한 문제이다. 이에 따라 학교폭력에 대응하는 법령 및 정책의 마련과 실행은 매우 중요한 과제가 되었다. 본고에서는 학교폭력 가해학생에 대한 조치를 취할 때 유의해야 할 사항들을 중점적으로 다루고자 한다. 2. 가해학생 조치 시 유의사항 가해학생의 보호자가 관련 교육에 불응할 경우, 가해학생이 조치를 거부하거나 회피하는 상황, 그...2025.01.19
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[정신간호학] 영화 '비밀이 아닌 이야기' Case Study2025.05.021. 조현병 주인공 애덤은 환청과 환각을 경험하며 조현병 진단을 받게 됩니다. 그는 요리에 집중할 때 증상이 사라지는 것을 느끼고 쉐프가 되는 꿈을 갖게 됩니다. 그러나 약물 부작용으로 인해 요리 능력이 저하되면서 고민에 빠집니다. 2. 가정환경 애덤의 아버지는 창작 활동을 위해 어머니와 이혼했고, 애덤은 어머니와 함께 살게 됩니다. 애덤의 어머니는 애덤의 병을 치료하기 위해 노력하지만, 차도가 보이지 않습니다. 한편 애덤의 친구 마야 또한 어려운 가정 형편을 가지고 있습니다. 3. 약물 치료 애덤은 '도자프렉스'라는 신약의 임상시...2025.05.02
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한국어교육이란 무엇인가?2025.05.051. 한국어교육의 개념 한국어교육은 한국어가 제1 언어 즉 모국어가 아닌 학습자(외국인)를 대상으로 이루어지는 한국어에 관한 교육으로서 한국어의 교육을 통해 원활하게 의사소통을 할 수 있도록 능력을 길러주는 교육이다. 한국어교육은 학문과 교육 영역의 두 부분에서 그 의미를 찾을 수 있으며, 한국어와 국어의 교육 대상이 다르다. 2. 한국어교육의 역사와 발전 한국어교육은 1988년 올림픽 이후 급성장하였고 1990년대에는 많은 교육 기관들이 생겨났다. 이러한 성장은 교재의 연구, 교수법 개발, 교사 양성 등 여러 방면에서 일어났고, ...2025.05.05
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학교부적응(개념과 유형 및 요인)2025.05.061. 학교부적응 학교부적응이란 학교생활의 적응과정에 있어서 욕구불만이나 갈등이 심하여 이로 인한 긴장을 해소하기 위해서 학교생활에서 이탈하려는 행위를 말한다. 학교부적응 청소년들의 행동특성에는 퇴행적 행동, 공격적 행동, 미성숙 행동, 방어적 행동, 신체적 징후 등이 있다. 2. 학교부적응 유형 학교부적응의 유형에는 학업과 관련된 유형(학습부진, 무단결석), 학교폭력과 관련된 유형, 학교교칙과 관련된 유형, 교우와 관련된 유형(집단따돌림, 괴롭힘), 문화적 차이 및 정서장애 관련 유형 등이 있다. 3. 학교부적응 요인 학교부적응의 ...2025.05.06
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