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철학의 역사와 근대적 사유의 혁명2025.01.081. 철학의 정의와 발전 철학은 고대 그리스에서 자연을 알고자 하는 노력에서 시작되었으며, '사랑'과 '지혜'의 결합으로 이루어진 개념입니다. 철학은 자연에 대한 경이와 두려움을 과학적 사유로 전환하였고, 인간을 '미지자'로 표현하며 앎에 대한 욕구를 강조했습니다. 철학은 고대에서 중세, 근대로 이어지며 신 중심에서 인간 중심으로 변화해왔습니다. 2. 고대 그리스 철학자들의 사상 탈레스와 헤라클레이토스는 만물의 근원을 각각 물과 불로 보았으며, 이를 통해 철학적 사유가 현상을 넘어 근원을 탐구하는 과정에서 시작되었음을 알 수 있습니...2025.01.08
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고등학교 고전읽기 평가계획서2025.01.161. 고전의 가치 고전의 특성을 이해하고 고전 읽기의 중요성을 인식한다. 고전의 특성과 가치를 명확히 이해하고 인간과 세계의 이해에 기여하는 고전 읽기의 중요성을 구체적으로 인식할 수 있다. 2. 고전의 수용 인문·예술, 사회·문화, 과학·기술, 문학 등 다양한 분야의 고전을 균형 있게 읽는다. 고전이 쓰인 당시의 시대적·지역적 특성, 문화 요인을 종합적으로 고려하여 고전에 담긴 지혜와 통찰을 찾고, 이를 바탕으로 자아와 세계를 깊이 있게 이해할 수 있다. 현대 사회의 가치관이나 문화적 특성을 고려하여 고전의 내용을 합리적으로 재해...2025.01.16
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자기이해를 위한 자아 또는 자기(self)개념과 특징을 설명하고 긍정적 관점 형성을 위한 방법은 무엇인가2025.05.041. 자기이해를 위한 자아 또는 자기개념 자기이해는 자기 자신에 관한 지식으로 정서적, 정신적 측면과 관련되어 있다. 자아 또는 자기개념은 한 사람의 존재 또는 개성을 가리키는 복합적인 개념으로 자신에 대한 인지적 견해를 의미한다. 정신분석적 입장에서의 자아는 과정으로의 자아라고 여기고 성격에서 관리적 역할을 하는 것이라고 규명하고 사회심리학적 입장에서는 자아가 다른 사람과 사회적 상호작용을 통해 발달한다고 여긴다. 현상학적 입장에서 자아는 자신에게 지각된 대상으로 보고 환경과 상호작용을 통해 자신의 지각과 평가에 의하여 형성되고 ...2025.05.04
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우리나라 청소년수련시설에서 행해지는 프로그램 분류 및 의견 제시2025.01.201. 자연 및 과학 활동 에코 오리엔티어링, 수련의 숲 등의 프로그램을 통해 자연에 대한 관찰력과 호기심, 협동심을 기를 수 있다. 이를 통해 청소년들이 자연을 이해하고 친구들과 협력하는 태도를 배울 수 있다. 2. 예절 및 봉사활동 전쟁기념관 방문, 사자소학 프로그램, 예절교육 등을 통해 호국정신, 효도와 우애, 전통문화 이해 등 올바른 인성과 예절을 함양할 수 있다. 이는 청소년기에 필요한 품성과 기량을 기르는 데 도움이 될 것이다. 3. 체육 활동 동계 스키 프로그램, 미니 운동회 등의 체육 활동을 통해 건강한 몸을 기르고 협...2025.01.20
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붓다 브레인(나의 행복은 뇌 뜻대로)2025.05.091. 괴로움 이 책에서는 괴로움, 행복, 사랑, 지혜 이렇게 네 가지의 주제를 가지고 더욱 긍정적인 삶으로 변화시키는 길을 안내해주고 있다. 첫 번째, 괴로움이다. 우리는 수많은 감정의 휩싸여 삶을 살고있다. 그 중 '고통은 어디에서 오는 것일까?' 우리 인간은 단순히 생존을 위한 존재가 아닌 행복을 추구하는 존재이기 때문에 엄청난 스트레스 속에서 살아간다고 한다. '인간의 고도로 발달한 뇌는 고통을 낳는데도 비옥한 토양을 제공한다.' 우리는 우리가 만드는 괴로움의 사슬 속에서 벗어나지 못한 채 괴로워하며 살아가고 있는 것이다. '...2025.05.09
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인적자원관리의 이론적 발전에서 과학적 관리론과 인간관계론의 개념과 차이점2025.01.141. 과학적 관리론 과학적 관리론은 경제조직의 목표 달성을 위해 최적화된 관리로 효율성과 생산성을 증진시키는 방안을 마련하는 데 초점을 맞춘다. 조직은 일선 직원과 관리자 간의 협동의 원리에 기초해 운영되어야 하며, 과학적 분석, 실험, 측정을 바탕으로 최대한의 효율성과 생산성을 달성하도록 조직을 운영할 때 이루어질 수 있다. 과학적 관리론은 조직의 효과성을 증진시키는 데 한계가 있는 것으로 나타났다. 2. 인간관계론 인간관계론은 조직에서의 구성원들의 행동, 구성원들 간의 상호작용, 작업조직에 초점을 맞춘다. 인간관계론의 기본적인 ...2025.01.14
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전조작기 유아의 발달적 특징과 이 시기에 적합한 교사의 과학지도 역할2025.01.121. 전조작기 유아의 발달적 특징 전조작기는 2~7세경의 유아에게 해당하는 시기로 감각 운동적 인지구조에서 조작적 인지구조로 전환이 되는 과도기에 속합니다. 이 시기에 유아는 언어의 급격한 발달이 이루어지고 사물이나 사건을 내재화 할 수 있는 능력이 생겨납니다. 보이지 않는 것을 기억, 표상 능력이 생겨나고, 상징적으로 사고하는 능력이 발달합니다. 하지만 이와 같은 사고 능력이 발달했음에도 불구하고 유아는 자아 중심성, 직관적 사고, 물활론, 상징적 기능, 타율적 도덕성, 꿈의 실재론 등을 갖고 있습니다. 2. 이 시기에 적합한 교...2025.01.12
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프로이트와 윌헬름 슈타이켈베르크의 생각과의 비교와 대조2025.05.101. 프로이트와 슈타이켈베르크의 학문적 배경 프로이트는 심리학과 정신 분석학을 개척한 학자로, 유아 발달, 성적 충동, 무의식 등의 개념을 중요시했습니다. 슈타이켈베르크는 인지 심리학의 선구자로, 인지 과정, 학습 이론, 인지 발달 등에 관심을 가졌습니다. 2. 인간의 정신과 심리에 대한 이해 프로이트는 인간의 심리 현상을 성적 충동, 무의식, 자아 등의 개념을 통해 해석하였습니다. 슈타이켈베르크는 인지 과정, 정보 처리, 학습 및 기억에 초점을 두었습니다. 이들은 다른 관점에서 인간의 정신과 심리를 이해하고 해석했습니다. 3. 성...2025.05.10
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사회복지실천가에게 요구되어지는 과학성과 예술성2025.05.041. 사회복지실천가의 과학성 사회복지실천은 사회과학의 한 분야로서 인간사회와 밀접한 관계가 있으며, 사회복지실천가에게는 사회현상, 사회정책 및 프로그램, 실천 이론, 실천 현장에 대한 전반적인 이해와 과학적 지식이 필요하다. 이를 통해 효과적으로 클라이언트를 이해하고 개입할 수 있다. 2. 사회복지실천가의 예술성 사회복지실천 현장에서는 클라이언트와의 관계 구축이 가장 기본적이고 중요한 과정이다. 사회복지실천가에게 요구되는 예술적 자질에는 동정, 용기, 감정이입, 온화함, 진실성, 상상력, 융통성, 희망, 에너지, 판단력, 도덕성 등...2025.05.04
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사회복지 조직의 효율적 관리를 위한 관리 이론의 적용2025.01.281. 과학적 관리론 과학적 관리론은 프레데릭 윈슬로 테일러에 의해 제안된 이론으로, 조직의 효율성과 생산성을 극대화하기 위해 업무의 과학적 분석과 표준화를 중시한다. 이 이론의 핵심은 업무의 세분화, 표준 작업 절차의 수립, 작업자의 전문화, 성과 기반 보상 체계의 도입 등에 있다. 과학적 관리론을 도입한 사회복지 조직은 업무 효율성이 평균 20% 향상되었다. 2. 인간관계론 인간관계론은 1930년대 엘튼 메이요와 같은 학자들에 의해 발전된 이론으로, 조직 내 인간 관계와 사회적 요인이 조직의 효율성과 생산성에 미치는 영향을 강조한...2025.01.28
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