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죽도록 즐기는 시대와 담론의 전쟁_ 기독교 세계관으로 분석한 포스트모던 시대2025.04.281. 공적영역의 민주화와 사생활화(privatization) 1970년대 산업화 이후 경제적 토대가 마련되었지만 다른 사회적 욕구들이 억압되었다. 이에 따라 정치 민주화 운동이 일어났고, 1990년대 초반 민주화가 이루어졌다. 그러나 공적 영역의 담론이 급격히 후퇴하면서 사적 영역에서의 담론들이 분출되기 시작했고, 이로 인해 문화영역에서의 급격한 사생활화가 발생했다. 2. 취향의 시대와 담론의 전쟁 거대담론이 해체되면서 개인 앞에 다양한 가치관이 제시되었고, 개인은 취향에 따라 선택하게 되었다. 이에 따라 '즐거움'이 모든 담론을 ...2025.04.28
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건강가정기본법의 주요 조문과 그 의미2025.01.281. 건강가정기본법의 제4조(국민의 권리와 의무) 제4조는 모든 국민이 가정의 구성원으로서 안정적이고 인간다운 삶을 유지할 권리를 가지며, 국민은 가정의 중요성을 인식하고 복지 향상을 위해 노력할 의무가 있다고 명시합니다. 이를 통해 가정은 단순한 사적 공간이 아니라 공적 복지의 중요한 단위로 재정의되며, 가정폭력 피해자 보호, 소외된 가족 구성원 지원 등에서 중요한 법적 근거로 작용합니다. 2. 건강가정기본법의 제8조(혼인과 출산) 제8조는 모든 국민이 혼인과 출산의 사회적 중요성을 인식해야 하며, 국가와 지방자치단체는 출산과 육...2025.01.28
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2015 개정 교과 교육과정에서 제시하고 있는 내용을 1차시 분량의 수업 계획서 작성하기2025.05.151. 발야구형 게임 발야구형 게임은 규칙을 먼저 이해해야 하므로 규칙을 설명하는 동영상을 먼저 시청하게 하고 규칙을 상세히 다시 설명한다. 발야구형 게임은 공을 차면서 동시에 손으로 공을 같은 팀의 동료에게 던지면서 함께 주고받는 활동을 할 수 있다. 공을 발로 세게 차서 홈런을 만들 수 있고, 공을 받아 동료에게 던져서 아웃을 시킬 수 있다. 9인 1조로 실제 경기를 진행한다. 2. 경쟁 영역 발달 경쟁 영역을 발달시키는 운동 방법을 알 수 있다. 공차기와 발야구형 게임 등으로 협동심과 책임감을 기를 수 있다. 심폐지구력과 근력을...2025.05.15
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만1세 남아B의 3월 관찰 기록2025.01.031. 자연탐구 3월 8일 화요일, 바깥나들이 중 발견한 개미를 친구들과 함께 관찰하였다. 처음에는 개미에게 가까이 가는 것을 거부하였지만, 점차 교사의 도움을 받아 개미를 관찰하며 즐거워하는 모습을 보였다. 2. 신체영역 3월 24일 목요일, 다양한 색깔의 공을 가지고 놀이를 하였다. 공을 던지고 줍는 활동을 반복하며 즐거워하였고, 공 위에 앉아 중심을 잡는 등 신체 조절 능력을 발달시키고 있음을 확인할 수 있었다. 1. 자연탐구 자연탐구는 인간의 호기심과 탐구심을 충족시키는 중요한 활동입니다. 자연을 관찰하고 이해하는 과정을 통해...2025.01.03
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영아 놀이지원 활동계획안_신체영역 활동계획안_공 톡톡!2025.01.221. 영아 신체활동 지원 이 활동계획안은 영아들이 다양한 움직임을 통해 풍선과 공을 치며 자신의 신체를 조절하고 성취감과 만족감을 얻도록 지원하는 것을 목적으로 합니다. 교사는 놀이 환경을 구성하고, 영아와 상호작용하며 다양한 방법으로 공을 치도록 격려합니다. 이를 통해 영아들은 대소근육 조절 능력과 실내외 신체활동 즐기기 등의 발달을 경험할 수 있습니다. 1. 영아 신체활동 지원 영아의 건강한 성장과 발달을 위해 신체활동 지원은 매우 중요합니다. 영아기는 기본적인 운동 기술이 발달하는 시기이므로, 이 시기에 적절한 신체활동 기회를...2025.01.22
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재화의 4개 영역과 공유재 비극의 해결 방안2025.01.031. 재화의 개념과 4개 영역 재화는 경제 용어로 사용되며, 소비자들이 필요로 하는 만족을 제공하기 위해 생산되고 판매되는 물질적 또는 무형의 물건을 의미합니다. 재화는 개인적 재화, 공공적 재화, 공동 재화, 클럽 재화의 4개 영역으로 구분됩니다. 개인적 재화는 개인이 소유하고 사용하는 재화이고, 공공적 재화는 모든 사람들이 함께 사용할 수 있는 재화입니다. 공동 재화는 여러 사람이 함께 사용할 수 있지만 사용량이 제한되는 재화이며, 클럽 재화는 일부 사람들만 사용할 수 있지만 사용량이 제한되지 않는 재화입니다. 2. 공유재 비극...2025.01.03
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유아교육 재활용품 교재교구 제작 계획안 발표 PPT2025.01.231. 악어 이빨 닦기 만 1세 영아를 대상으로 하는 감각 탐색 영역의 교재교구 제작 계획입니다. 상자, 펠트지, 검은색 색종이, 원형 스티로폼 등의 재활용품을 활용하여 악어 모양의 교구를 만들었습니다. 이를 통해 영아가 깨끗이 양치하는 방법을 익히고 소근육 조절 능력을 기를 수 있습니다. 2. 계란판 공 옮기기 만 2세 영아를 대상으로 하는 신체 영역의 교재교구 제작 계획입니다. 계란판, 물감, 숫자 도안, 솜공, 집게 등의 재활용품을 활용하여 교구를 만들었습니다. 이를 통해 영아가 소근육을 조절하여 집게로 솜공을 옮기고 수량에 관...2025.01.23
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루터 교육사상의 현대적 의의와 시사점2025.01.231. 교육의 보편성과 평등성 루터는 누구나 교육을 받아야 한다고 주장하였다. 이는 당시 귀족이나 성직자 중심의 교육 체계에서 벗어나, 모든 계층이 교육의 기회를 가져야 한다는 생각이었다. 오늘날 현대 사회에서 공교육 제도가 도입되고, 교육이 모든 이에게 제공되어야 한다는 원칙은 루터의 이러한 교육 사상에 근간을 두고 있다. 2. 종교적 가치와 교육의 연계성 루터는 교육을 단순히 지식 습득의 과정으로 보지 않았다. 그는 교육이 도덕적이고 종교적인 가치를 함양하는 과정이라고 보았다. 현대 교육에서도 윤리 교육과 종교 교육은 중요한 영역...2025.01.23
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교육행정 개념을 국가공권설과 조건정비설 차원에서 논기2025.01.211. 교육행정 교육행정이란, 교육활동이 잘 되도록 교육조직을 관리·조성·지도하는 활동이다. 교육조직은 학교, 교육청, 교육과학기술부, 연수원, 연귀관 등 교육과 관련된 기관들이다. 이들 기관이 원활하게 운영되도록 관리·조성·지도의 원리나 방법들을 탐구하는 영역이 교육행정이다. 2. 국가 공권설 국가 공권설은 교육행정을 국가 통치권의 하나로 해석하는 입장으로, 교육행정을 국가의 행정 중 '교육에 관한 행정'으로 보는 것이다. 국가의 통치권이 미치는 영역은 입법, 사법, 행정의 영역이며, 이 중 행정에 관한 영역만을 세분화하면 내무, ...2025.01.21
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한국문화에서 집단심리의 특징 분석하기2025.01.211. 집단 동조압력에 대한 순응성 한국인은 유교문화의 영향으로 집단 조화와 위계질서를 중시하는 정서를 공유하고 있다. 이로 인해 집단 내에서 개인의 자율성보다는 집단 순응성과 수직적 권위주의가 강조되며, 집단 동조압력에 대한 순응성향이 깊숙이 자리잡고 있다. 이는 개인의 창의성과 독창성을 제약하고 합리적 의사결정을 저해할 수 있다. 2. 소수의견 개진의 어려움 한국인은 집단 내에서 소수의견을 개진하기를 꺼려하는 경향이 있다. '침묵의 나선' 현상으로 인해 집단 압력에 반하는 의견을 표출하기 어려워하며, 이는 다양한 시각의 개진과 민...2025.01.21
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