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설화 문학이란 무엇이며, 이를 구성하는 '신화, 전설, 민담'의 각각의 특징과 차이점에 대하여2025.01.201. 설화 문학의 개념 설화는 구비문학의 한 갈래이며, 신화, 전설, 민담 등을 포함한다. 설화는 부정형으로 구전되어 온 집단 의식의 공동작이고, 민중의 상상력, 신앙, 역사, 관습, 세계관, 행동과 감정 표현, 주체적인 생활상, 꿈과 희망, 원시적 및 종교적인 신앙과 풍습의 잔재를 포함하고 있다. 2. 신화, 전설, 민담의 특징 신화는 신에 관한 이야기로, 신이 되기까지의 과정과 신이 된 이후의 활동이 주요 소재이다. 전설은 자연물, 건축물, 유물 등과 관련된 진실되다고 여겨지는 이야기이다. 민담은 신성하지도, 진실되지도 않지만 ...2025.01.20
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한국어 교육에서 현대시조의 활용2025.01.171. 한국어 문형 교육을 위한 시조 활용 한국어 문장의 구조는 다양한 요소가 조화를 이루며 형성된다. 현대시조는 한국어의 기본 문형을 이해하고 익히기에 적합한 교육 자료로 활용될 수 있다. 예를 들어, 한국어 기본 문형 중 하나인 '주어+서술어' 형태는 현대시조의 2구 4음보 중 하나로 적용될 수 있으며, 이를 확장하여 다양한 문형으로 변형시킬 수 있다. 이러한 접근은 학습자의 언어 습득 과정에 다양성과 깊이를 더하며, 한국어의 복잡한 문법적 특성과 어법을 보다 효과적으로 습득할 수 있도록 돕는다. 2. 한국어 교육에서 문학의 활용...2025.01.17
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한국어 교육에서 문화교육의 두가지 방향과 한국문화 교육의 방향2025.01.141. 언어중심의 문화 통합 교육 언어 교육의 전문가로 보면서 언어의 숙달도를 평가하고 있으며, 문화교육의 목표를 언어 능력 향상을 위한 보조 역할로 보고 있다. 문화교육의 내용은 언어사용 맥락, 언어사용과 관련된 일상생활 문화, 언어에 함축된 문화, 언어 자료로 학습하는 문화적인 내용을 설명하고 있다. 2. 문화중심의 문화 통합 교육 문화에의 적응, 동화, 문화 충격 완화, 이 문화 학습 등을 목표로 하며, 문화교육의 방법으로 강의, 관찰, 체험 등을 중요시 한다. 문화교육 내용은 한국의 사회와 문화를 이해하기 위한 내용으로 학습자...2025.01.14
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한국어 교재에서 문학 작품의 활용과 수준별 작품 선정2025.01.161. 한국어 교재에서 문학 작품의 활용 현황 한국어 교육 교재의 문학 작품 수록 양상 분석 결과, 대부분의 한국어 교재에 문학 작품이 실려 있으며, 문학 작품의 길이와 난이도가 교재의 수준에 따라 달라짐을 확인할 수 있었다. 문학 작품은 단순한 언어 습득을 넘어 작가의 가치관, 시대상, 사회와 문화에 대한 간접 체험 등의 다양한 이점을 제공할 수 있기 때문에 한국어 교육에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 2. 초급 학습자를 위한 문학 작품 - 정호승의 '내가 사랑하는 사람' 정호승의 '내가 사랑하는 사람'은 그늘과 눈물이라는 상징적...2025.01.16
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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기페이지의 12025.05.031. 듣기 교육 듣기 교육은 '정보의 선택적 지각과 처리'를 특징으로 하며, 학습자들은 시간 흐름 속에서 이루어지는 커뮤니케이션 활동이므로 커뮤니케이션 흐름을 놓치지 않도록 전략과 기술이 필요하다. 듣기에서 중요한 것은 '소통'이며, 의사소통은 정보의 교환과 분배의 과정이다. 언어소통의 분류는 기능과 언어유형에 따라 변화하지만, 기능은 표현행동과 이해행동으로 구성되며, 언어유형에 따라 문자메시지 언어와 음성언어의 의사소통, 음성의 사용행동의 청취 및 이해가 있다. 청취자는 대화에서 상대방의 말을 적절히 대응하고, 화자와 함께 대화의...2025.05.03
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국내 스타트업 기업 중 한 곳을 선정하여 해당 기업의 외부 환경을 분석하고2025.01.211. 한류의 확산 2000년대 초반 한류열풍이 끝나고, BTS와 블랙핑크를 중심으로 또다시 한류가 전 세계로 퍼져나가고 있다. K-POP은 이전보다 더 세련되어 졌고, 유튜브나 인스타그램 등의 SNS의 발달로 인해 이전보다 더 많은 사람들이 손쉽게 한류 콘텐츠를 소비하고있다. 튀르키예나 몽골에서는 한국 대사관을 중심으로 한국 문화 축제를 선보이며 태권도 시범, 사물놀이 체험 등 다양한 한국 문화를 알리고있다. 2. 외국인 유학생 증가 국가 통계상 2017년부터 2019년까지의 한국인 유학생은 꾸준히 증가해왔다. 코로나19의 영향으로...2025.01.21
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국어 교과서와 한국어 교재의 차이점2025.01.191. 학습 대상 국어 교과서의 학습 대상은 한국 국적을 가지고 이미 우리말을 아는 사람이며, 주로 초등학교, 중학교, 고등학교 및 대학생이다. 반면 한국어 교재의 학습 대상은 외국 국적을 가진 우리말을 모르는 사람으로, 과거에는 한국 기업체 취업을 위해 한국어를 배우는 외국인이 주된 대상이었으나 최근에는 다문화 가정 이주 여성과 한국 대학 및 대학원 진학을 위한 외국인 학습자가 증가하는 추세이다. 2. 목적과 기능 국어 교과서는 문화 공동체에 이르도록 하며, 학습자의 국어 능력 신장을 위해 체계적으로 구성된 텍스트이다. 한국어 교재...2025.01.19
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한국어문학의 이해 - 국립한글박물관 현장학습 보고서2025.01.151. 훈민정음 해례본 훈민정음 해례본은 훈민정음의 제자 원리와 발음 체계를 설명한 문화유산으로, 1940년 발견되어 정확하고 과학적인 형성 원리를 밝힐 수 있었다. 해례본은 현재 국보로 지정되어 있으며, 간송 전형필 선생님이 그 가치를 알아보고 보존해왔다. 2. 한글의 역사적 의미 한자가 지배적이었던 전근대 동아시아 시공간에서 한글은 민족의 고유한 말을 기록하는 데 적합한 소리글자로, 민족의 문화와 가치를 온전히 전승할 수 있게 해주었다. 한글의 등장은 민족성과 밀접한 관련이 있으며, 언어와 문자의 소멸은 곧 민족의 문화 소멸을 의...2025.01.15
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국어교육의 필요성 / 언어의 기능 / 국어학개론2025.05.111. 국어교육의 필요성 국어교육은 체계적인 학습 과정을 통해 언어의 기능을 익히고 의사소통 능력을 향상시키는 데 필요하다. 또한 언어의 사회적 힘을 이해하고 활용하는 능력을 기를 수 있다. 국어교육은 학생들의 다양한 능력 향상과 전반적인 학습 방법 향상에도 도움을 준다. 2. 언어의 기능 언어의 기능은 크게 세 가지로 나눌 수 있다. 첫째, 체계적인 학습을 통해 언어의 구조와 사용 방법을 익히는 것이다. 둘째, 언어의 소통적 기능을 통해 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현할 수 있게 된다. 셋째, 언어가 가진 사회적 힘을 이해하고...2025.05.11
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외국어로서의 한국어교육개론_4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요2025.01.191. 한국어 교재 평가 기준 교재를 분석하고 평가하는 기준은 무엇보다 그 교재가 어떤 목표를 달성하기 위해 만들어졌는지를 파악하는 것이다. 그리고, 어떤 교육 과정에 의해 편찬되어 어떤 내용을 구체적으로 포함하고 있는지를 살펴보는 것이다. 교재를 분석하는 것은 다양한 관점에서 가능하지만, 평가하는 기준은 보편적으로 제시할 수 있다. 첫째, 교재는 교육 과정에 합당하고 충실하게 구성되어 있는가를 살펴보는 것이다. 둘째, 학습 내용이 체계적이고 교육적이며, 오류가 없는지를 살펴보는 것이다. 셋째, 한국어의 생생한 언어가 사용되어 있는지...2025.01.19
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