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현대 한국사회의 정보화로 인한 사회적 문제와 이를 해결할 수 있는 방안2025.05.121. 디지털 격차의 실태 우리나라의 4대 정보 취약 계층인 장애인, 저소득층, 농어민, 고령층의 디지털 정보화 수준은 일반 국민 대비 75.4% 수준으로, 디지털 소외 계층이 디지털 정보화 수준이 낮은 것으로 나타났다. 2. 디지털 격차와 교육 격차 코로나 19 사태 이후 원격수업 등으로 인해 디지털 기기에 대한 접근성이 떨어지는 저소득층 학생들의 교육 격차가 심화되었다. 이를 해결하기 위해 저소득층 학생들에게 디지털 기기 보급과 인터넷 지원이 필요하다. 3. 노인들의 디지털 부적응 문제 코로나 19 이후 비대면 서비스가 확산되면서...2025.05.12
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관세청 관세인재개발원의 인적자원개발 우수사례2025.01.191. 관세인재개발원의 인적자원개발 프로그램 관세인재개발원은 관세청 소속의 책임운영기관으로, 관세공무원 및 관세사 대상의 교육과 시험, 탐지견 훈련 등의 업무를 담당하고 있다. 이 기관은 관세행정 공무원들의 전문성과 리더십 역량 향상을 위해 다양한 교육 프로그램을 운영하고 있다. 특히 코로나19 팬데믹 상황에 대응하여 비대면 및 하이브리드 교육 방식을 도입하였고, 게임화와 가상현실 등 새로운 교육 기법을 활용하여 교육 효과를 높이고 있다. 2. 관세인재개발원의 교육 프로그램 설계 과정 관세인재개발원은 차기년도 교육 계획 수립 시 전국...2025.01.19
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한국의 평생교육 발전과 과제2025.01.121. 평생교육의 발전과정 평생교육은 1780년대 영국에서 교회 주일학교의 성인 직업훈련교육으로 시작되었고, 1888년 미국에서 성인교육이 본격적으로 운영되면서 발전해왔습니다. 1905년 영국에서는 노동자 대상 직업훈련과 문해교육을 위한 노동자교육협회가 설립되었고, 1917년에는 성인 평생교육을 위한 성인교육위원회가 설립되었습니다. 한국에서는 1973년 유네스코 주관 하에 성인 평생교육 세미나가 개최되었고, 1999년 평생교육법이 제정되면서 평생교육이 체계화되었습니다. 2. 한국 평생교육의 현황과 과제 한국의 평생교육은 외형적으로 활...2025.01.12
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코로나 이후 달라진 2030 세대의 라이프 스타일2025.04.271. 2030 세대의 특성 2030 세대는 디지털 원주민으로 미디어 사용에 익숙하며, '재미'와 '진정성'을 모두 추구하는 2펀슈머적 특성을 가지고 있다. 이들은 SNS를 통해 타인과 관계를 맺고 정보를 공유하며 자신을 표현하는 데 익숙하다. 또한 건강관리를 자신을 사랑하는 방법으로 여기며, 건강한 생활을 원하면서도 일상 속 즐거움을 놓치고 싶지 않은 양면적 특성을 가진다. 2. 코로나 이후 2030 세대의 라이프스타일 변화 코로나 19로 인한 사회적 거리두기로 외출, 여행, 모임 등이 줄어들고 비대면 활동이 증가하면서, 2030 ...2025.04.27
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평생교육기관의 프로그램 개발 및 학습자 관점 분석2025.01.041. 평생교육 프로그램의 개념과 온라인 평생교육 프로그램 평생교육 프로그램은 학습목적, 대상, 장소, 시기, 활동 및 학습과정, 학습자 조직, 매체 등의 요소들이 유기적으로 연계된 시스템을 말한다. 온라인 평생교육 프로그램은 사이버공간에서 인터넷 자원과 요소를 활용해 시간과 공간을 초월한 학습을 제공하는 교육과정을 의미한다. 2. 에스넷직업능력개발원의 '스마트훈련 VR로 몰입하는 다감각화 학습' 프로그램 개발 과정 에스넷직업능력개발원은 온라인교육의 단점인 현장감 부족과 상호작용 한계를 개선하고자 360도 VR 영상 콘텐츠를 개발하였...2025.01.04
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[보고서] 트렌드 코리아 2022를 통해 본 코로나 19 이후 경제변화에 대한 전망2025.04.301. 나노 사회 코로나19로 인해 개인들의 삶의 반경이 극도로 좁아졌고, 비대면 라이프스타일이 표준으로 자리잡았다. 이에 따라 비대면 산업이 크게 성장했지만 코로나19 이후 다시 대면 활동이 늘어날 것으로 전망된다. 그러나 비대면에 익숙해진 사람들이 여전히 이를 선호할 것으로 보여 기업들은 기존 비즈니스 모델에 비대면 요소를 추가해야 할 것이다. 2. 머니러시 저금리 상황에서 개인들이 자산 증식을 위해 공격적인 투자를 하는 '빚투' 현상이 확산되고 있다. 또한 소득 창출을 위해 투잡에 나서는 이들이 늘어나고 있는데, 이는 소득 불안...2025.04.30
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컴퓨터와 통신이 결합하여 우리사회를 변화시킨 것들에 대하여 설명하시오2025.01.121. 일상생활의 변화 디지털 기술의 발전은 일상생활에 혁신적인 변화를 가져왔다. 소셜 미디어, 온라인 쇼핑, 스마트 홈 기기 등의 등장은 사람들의 소통 방식과 생활 습관을 근본적으로 변화시켰다. 이러한 변화는 개인의 일상뿐만 아니라 사회 전반의 구조와 문화에도 영향을 미쳤다. 2. 비즈니스 환경의 혁신 디지털 기술의 발전은 비즈니스 환경에도 혁신적인 변화를 가져왔다. 원격 근무, 전자상거래, 디지털 마케팅의 발달은 기업의 운영 방식과 시장 접근 전략에 근본적인 변화를 이끌었다. 이러한 변화는 기업에 새로운 기회를 제공하는 동시에, ...2025.01.12
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원격교육 학습자를 위한 교수자의 역할 변화 방향2025.05.131. 원격교육의 개념 및 특징 원격교육은 교사 또는 교수자가 학습자에게 원격지에 있는 컴퓨터 통신망을 통해 교육 내용을 전달하고 상호작용하며 수업을 진행하는 방식입니다. 최근 인터넷 기술 발달로 다양한 매체를 활용한 온라인 교육이 확산되고 있습니다. 2. 원격교육에서의 교수자 역할 변화 과거에는 교사가 교실에서 지식을 전달하고 평가하는 데 초점을 두었지만, 최근에는 학습자 중심의 자기주도학습 방식으로 전환되면서 교수자의 역할도 변화하고 있습니다. 3. 원격교육의 문제점 원격교육에서는 교수자와 학습자 간 상호작용 부족, 교육 내용 부...2025.05.13
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이 시대의 진정한 온택트 교육을 정의하고, 온택트 교육을 성공적으로 진행하기 위해 필요한 조건과 역량2025.01.161. 기술 인프라의 구축 온택트 교육을 성공적으로 진행하기 위해서는 안정적이고 빠른 인터넷 연결과 최신 디지털 기기가 필수적이다. 이는 모든 학생과 교사가 온라인 학습 플랫폼에 원활하게 접근할 수 있도록 하며, 학습 자료의 원활한 전송과 실시간 소통을 가능하게 한다. 이러한 기술 인프라는 온택트 교육의 기본적인 조건이며, 이를 통해 다양한 교육 콘텐츠를 효과적으로 전달할 수 있다. 2. 교수 및 학습 역량 강화 온택트 교육에서는 교사와 학생 모두가 새로운 학습 도구와 방법을 익혀야 한다. 교사는 온라인 강의 제작, 디지털 학습 자료...2025.01.16
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정보사회와 4차 산업혁명에 대한 설명 및 컴퓨터와 통신의 결합이 가져온 사회 변화2025.01.251. 정보사회와 4차 산업혁명 ① 정보사회는 정보기술을 중심으로 사회 및 경제 구조가 형성되는 사회형태를 의미한다. 정보기술의 발전으로 인해 정보의 생산, 전달, 가공, 이용이 빠르고 쉽게 이뤄지며, 이로 인해 경제적, 사회적 활동이 크게 변화하게 되었다. 디지털 기술의 발달로 인간과 컴퓨터 간의 상호작용이 확대되고, 정보의 확산과 공유가 증가하면서 정보사회가 형성되었다. ② 4차 산업혁명은 정보기술, 인공지능, 사물인터넷, 빅데이터, 로봇공학 등 다양한 기술이 융합되어 새로운 산업 패러다임을 형성하고 있는 혁명적인 변화를 의미한다...2025.01.25
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