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경험중심 교육과정의 이론과 실제2025.11.121. 경험중심 교육과정의 개념 및 등장배경 경험중심 교육과정은 학생들의 경험을 중심으로 교육 목표를 세우고 교육과정을 계획하는 교육 방식입니다. 루소와 진보주의자들이 아동의 흥미를 중시하며 시작했으며, 20세기 듀이에 의해 확대되었습니다. 학습자가 교육내용을 제대로 받아들이지 못하면 교육적 효과를 볼 수 없다는 인식에서 출발하여, 학생들의 흥미와 관심을 바탕으로 교육과정을 구성하게 됩니다. 이를 통해 학생들의 학습권이 강조되고 교사와 학교의 자율성이 높아집니다. 2. 경험중심 교육과정의 유형 경험중심 교육과정은 네 가지 유형으로 분...2025.11.12
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직무 중심 조직심리학의 활동 중 가장 중요한 것2025.01.191. 교육 및 훈련의 필요성 직무 수행에 있어 교육 및 훈련의 중요성은 현대 비즈니스 환경에서 두드러진다. 이는 지속적으로 변화하는 시장과 기술의 발전에 발맞추어 직원들이 새로운 기술과 방법론을 습득하도록 하는 데에서 기인한다. 교육 및 훈련 프로그램을 통해 직원들은 필요한 지식과 기술을 갖추게 되며, 이는 조직의 전반적인 생산성과 효율성을 향상시키는 데 중요한 역할을 한다. 또한, 적절한 교육 및 훈련은 직원들의 자신감을 높이고, 업무에 대한 만족도를 증가시킨다는 점에서 중요하다. 2. 직무평가와 임금관리 직무평가는 조직 내에서 ...2025.01.19
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교육행정에 대한 고전적 관리이론2025.11.121. 과학적 관리론 테일러의 과학적 관리론은 인간을 경제적 동물로 보고 작업 과정을 과학적으로 분석하여 능률과 생산성을 극대화하는 이론입니다. 과학적 직무분석, 체계적 인사선발, 협동관리, 분업 및 기능적 감독을 원리로 합니다. 교육행정에 적용되었으나 교과 표준화의 어려움과 교육의 본질 이탈이라는 문제점이 지적됩니다. 2. 행정관리론 페이욜의 행정관리론은 전체 조직 관리에 초점을 두며 기획, 조직, 명령, 조정, 통제의 5가지 행정과정을 제시했습니다. 굴릭과 어윅은 이를 발전시켜 POSDCoRB라는 7가지 요소(기획, 조직, 인사배...2025.11.12
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조직의 훈련프로그램 개발 및 시행 단계2025.04.271. 목표관리 프로그램(MBO) 목표관리 프로그램(MBO)은 목표 설정에 기초한 조직변화 기법으로, 5단계의 개발과 시행 과정을 거친다. 1단계는 최고관리자가 조직 전체 목표를 설정하는 것이며, 2단계는 목표에 맞게 관리자를 훈련시키는 것이다. 3단계는 상사와 부하가 함께 목표를 설정하는 단계이고, 4단계는 모든 직원이 목표 달성을 위해 노력하는 단계이다. 마지막 5단계에서는 목표 달성 정도가 평가된다. 2. 인적자원개발(HRD) 조직 훈련 프로그램은 조직 전체 비전에 HRD 관점을 반영하기 위해 노력한다. HRD는 개인개발, 경력...2025.04.27
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인적자원의 교육훈련(OJT&OFF JT)에 대한 개념, 장단점 및 LG의 교육훈련 방식2025.01.031. 인적자원의 교육훈련 인적자원의 교육훈련은 기업에서 매우 중요한 부분이다. OJT(On-the-Job Training)는 새로운 직원이 조직에 적응할 수 있도록 돕는 과정이며, 직무와 관련된 지식 및 기술을 습득하게 한다. OJT의 장점은 실용적이고 효과적인 교육이 가능하다는 것이지만, 교육 시간이 부족하고 인간관계 적응에 대한 지원이 부족하다는 단점이 있다. 기업은 OJT를 통해 인력을 효과적으로 교육하고 조직에 잘 적응할 수 있도록 해야 한다. 2. LG의 교육훈련 방식 LG는 신입사원 OJT에 메타버스 교육을 도입하였다. ...2025.01.03
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교육훈련의 개념과 목표에 대하여 설명하시오2025.01.281. 인적 자원 개발을 위한 교육훈련의 목표 인적 자원 개발(Human Resource Development, HRD)은 조직의 성장과 발전을 위해 직원들의 역량을 향상시키는 것을 목표로 한다. 교육훈련은 이러한 HRD의 핵심 요소로, 직원들이 직무 수행에 필요한 지식과 기술을 습득하고, 개인의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원한다. 인적 자원 개발을 위한 교육훈련은 직원들의 역량 강화와 조직의 경쟁력 향상에 중점을 두고 있으며, 이는 실제로 직원의 직무 수행 능력 향상과 조직의 성과 개선에 긍정적인 영향을 미치고 있다. 2....2025.01.28
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조직의 훈련프로그램 개발 및 시행 단계2025.01.201. 교육훈련프로그램 내용 교육의 긍정적 효과를 만들기 위해서는 직무와 연계될 수 있는 상황과 비슷한 환경에서 교육을 하는 것이 바람직하고, 교육과 직무 사이의 공통적인 요인이 많을수록 교육 이후의 업무성과가 향상된다. 조직 구성원이 자신의 직무와 밀접하게 연관이 있으면 스스로의 교육 필요성을 인식하고 더욱 적극적으로 학습에 임하게 된다. 따라서 교육내용은 현재 하고 있는 직무와 현실성이 있는지, 그리고 조직에 있어서 원하는 교육내용으로 진행되고 있는지가 중요하다. 2. 교육훈련프로그램 환경 교육훈련이 이루어지는 환경은 학습자의 안...2025.01.20
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자원봉사 조직의 갈등과 갈등관리 방안2025.05.131. 갈등에 대한 관점 갈등에 대한 관점은 크게 세 가지로 나눌 수 있다. 첫째, 전통적 갈등관(1930년대~40년대)은 갈등을 부정적으로 보고 역기능적인 측면에 주목한다. 둘째, 행태론적 갈등관(1940년대 말~1970년대 중반)은 갈등을 자연스러운 현상으로 인식하고 수용하는 입장이다. 셋째, 현대적 갈등관은 갈등의 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 동시에 인정하며, 갈등의 조장을 강조한다. 2. 자원봉사 조직의 갈등 자원봉사 조직에서 발생하는 갈등은 크게 세 가지 유형이다. 첫째, 유급직원과 자원봉사자 사이의 갈등으로, 지위, 서...2025.05.13
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인사심리학, 조직심리학2025.01.281. 인사심리학 개념 인사심리학은 조직 내 인적 자원의 선발, 교육, 평가, 그리고 개발과 관련된 심리학적 원리를 다루는 학문입니다. 2. 조직심리학 개념 조직심리학은 조직의 구조, 문화, 동기 부여, 리더십, 그리고 집단 행동 등을 중심으로 조직 내 인간관계를 분석하고 개선하는 데 초점을 맞추는 학문입니다. 3. 인사심리학의 기업 적용 기업에서는 인사심리학을 활용하여 적합한 인재 선발, 체계적인 교육 및 개발, 공정한 성과 평가와 보상 체계를 통해 팀의 성과를 극대화하고 있습니다. 4. 조직심리학의 기업 적용 기업에서는 조직심리학...2025.01.28
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교육훈련과 교육개발의 차이점2025.01.281. 교육훈련 교육훈련은 특정 기술이나 지식을 습득하고, 이를 직무에 즉시 적용할 수 있도록 설계된 단기적이고 실용적인 과정이다. 이는 주로 직원의 현재 업무 수행 능력을 강화하고, 조직의 생산성을 높이기 위한 목적으로 시행된다. 교육훈련은 명확한 목표와 구조를 가지고 있으며, 구체적인 결과물을 도출할 수 있다는 점에서 특징적이다. 2. 교육개발 교육개발은 개인의 전반적인 역량 강화와 장기적인 성장 가능성을 목표로 하는 과정이다. 이는 단순히 기술을 전달하는 데 그치지 않고, 리더십, 문제 해결 능력, 창의성 등 다양한 소프트 스킬...2025.01.28
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