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머튼의 아노미 이론을 포함하여 동조, 도피 설명2025.01.181. 아노미 이론 아노미 이론은 사회의 규범과 질서가 무너져 개인의 혼란과 일탈행동을 일으킨다는 개념이다. 두르켐은 사회적 가치의 혼란으로 인한 아노미 현상을, 머튼은 문화적 목표와 제도적 수단의 차이로 인한 아노미 현상을 설명했다. 아노미 현상에 대한 개인의 적응 유형으로는 동조형, 혁신형, 의례형, 패배형, 반역형 등이 있다. 2. 동조형 동조형은 문화적 목표와 제도화된 수단을 모두 수용하는 유형으로, 사회적 성공을 위해 정당한 수단을 사용하는 대표적인 유형이다. 이들은 사회 구성원들이 어느 사회에서나 따라오기를 기대하는 유형이...2025.01.18
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심리학에서 설명하는 정체성과 사이버공간에서의 정체성 비교2025.01.171. 자아 정체감의 심리학적 설명 심리학에서는 자아 정체감을 개인의 자기 인식과 자기 개념의 중심으로 봅니다. 자아 정체감은 주로 자신이 누구인지, 어떤 성격과 특성을 가지고 있는지에 대한 자기 인식, 자신에 대한 생각과 믿음으로 구성된 자기 개념, 자신에 대한 가치 평가와 자부심을 나타내는 자기 존중감, 그리고 사회적 역할과 지위에 대한 인식과 수용으로 구성됩니다. 에릭 에릭슨의 발달 단계 이론에 따르면, 자아 정체감은 청소년기 동안 중요한 발달 과제로 등장합니다. 2. 사이버 공간에서의 자아 정체감 사이버 공간에서는 익명성, 가...2025.01.17
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학생의 개념을 정리하고 학령기 발달의 특성에 대하여 제시하시오2025.05.021. 학생의 개념 학생은 학교에서 교육을 받는 피교육자를 지칭하는 것으로 학교교육이 전제되고 어떤 학교에서 교육을 받느냐에 따라 구분이 된다. 보통 공교육에서는 학생이 학습을 받는 시기가 일정하게 구분되어 있기 때문에 학생이라는 것은 학습을 받는 신분적인 지위가 곧 사회적 지위로 인식되어 있다. 학교는 학생들에게 기본적인 지식을 제공하고 다양한 가치관과 꿈을 실현시켜주는 장소이며 삶의 공간으로 가정을 벗어난 아이들에게 가장 큰 사회로서 작용하게 된다. 2. 학령기 발달단계별 특성 학령기 아동의 발달 특성은 신체적, 인지적, 언어적,...2025.05.02
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젠더의 개념과 한계, 그리고 한국의 성인지적 정책 사례2025.04.291. 젠더의 개념 젠더는 생물학적 성이 아닌 사회적, 문화적으로 형성되는 성을 의미한다. 젠더는 남녀의 기질과 역할에 대한 고정관념을 타파하고 불평등과 차별을 극복하고자 하는 개념이다. 2. 젠더의 한계 젠더 개념에는 여러 한계가 있다. 젠더 갈등으로 인한 분쟁이 발생하고 있으며, 젠더 개념이 남녀의 이분법적 구분을 강화한다는 비판도 있다. 또한 젠더 개념이 다양한 여성들의 경험을 다루지 못한다는 지적도 있다. 3. 성인지적 정책 사례 한국에서 시행되고 있는 성인지적 정책 사례로는 육아휴직제도, 가족돌봄휴직제도, 가족친화기업 인증제...2025.04.29
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의복의 역할과 올바른 의복 문화 정립2025.05.141. 의복의 역할 의복은 단순히 신체를 보호하거나 장식하는 기능뿐만 아니라 개성을 표출하고 자아를 실현하며 정체성을 형성하는데 큰 영향을 미치고 있다. 의복은 사회생활에 있어 중요한 요소로 개인의 개성을 표현하고 자신감을 갖게 해주며 타인과의 관계 형성에도 영향을 미친다. 2. 의복 문화의 문제점 현대 사회에서의 의복 문화는 편리함만을 추구하여 오히려 불편함을 초래하고 있다. 교복 규정 위반, 여성용 하이힐의 위험성, 남성용 정장의 변화 등 의복 문화의 문제점들이 존재한다. 따라서 안전성과 실용성을 고려한 의복 착용이 필요하다. 3...2025.05.14
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세계의 음식, 음식의 세계 4 - 계절음식과 음식의 사회적 기능2025.01.251. 음식의 사회적 기능 음식은 사회적 모임이나 소통의 중심 역할을 한다. 가족이나 친구와 함께 음식을 나누는 것은 사회적 결속을 강화하고 커뮤니케이션을 촉진한다. 또한 음식은 사회적인 행사나 행사에서 중요한 요소로 사용된다. 음식의 사회적 기능을 평가하는 중요한 측면에는 사회적 결속 강화, 문화 간 상호 교류, 의식주 활동 및 행사의 중심 요소, 지역 커뮤니티 지원 등이 있다. 필자는 음식의 사회적 기능을 활용하여 가족, 친구, 동료들과의 모임, 커뮤니티 이벤트 및 활동 등에서 친목을 도모하는 다양한 사례를 경험했다. 음식의 사회...2025.01.25
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사회적 환경과 언어 변이2025.01.251. 연령과 언어 변이의 관계 연령은 언어 변이를 일으키는 주요한 언어 외적 요인 중 하나이다. 사회언어학에서는 사람들의 말투가 중년기가 지나면 비표준형 사용률이 다시 증가하는 것이 일반적인 현상이라고 말해 왔다. 정년이 되어 사회활동이 줄어들고, 사회적 압력에서도 그만큼 벗어나게 되면 표준어의 사용이 줄어든다는 것이다. 2. 성별과 언어 변이의 관계 성별은 곧 여성인가 남성인가에 따라 사용하는 언어가 다르다. 남성이 방언형을 즐겨 쓴다면 여성은 표준어 지향성을 지니고 있어 표준어형을 많이 쓴다. 나아가 금기어에도 차이를 보인다. ...2025.01.25
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여성 신화로서 <바리데기 공주> 작품의 의의와 한계2025.01.061. 여성 신화 <바리데기 공주>는 여성 주인공의 무속 신화로, 여성이 주도적 역할을 하는 대표적인 여성 신화이다. 이 작품에서 바리데기 공주는 부모에게 버림받았지만 바리공덕할멈 내외의 도움을 받아 삼신산에 가서 무장승과 결혼하고 부모를 살려내는 등 고난을 극복하여 무당의 시조가 되어 혼백의 구원자가 된다. 이를 통해 여성의 '계몽'과 '자유의지'를 보여준다. 2. 여성 신화와 건국신화의 차이 일반적인 영웅 이야기인 <단군신화>, <주몽신화>와 달리 <바리데기 공주>는 평범한 7번째 딸로 태어나 부모에게 버림받지만 자신의 희생과 노...2025.01.06
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조선시대 양반의 일생과 전통 의례 생활2025.01.261. 양반의 공부 과정 조선시대 양반으로 태어난 나는 어렸을 때부터 할아버지로부터 학문을 배우기 시작했다. 7살이 되기 전에 천자문을 모두 익힌 뒤 사당에 입학하여 유교 학문을 본격적으로 배웠다. 소학, 대학, 논어, 맹자, 중용 등을 차례로 공부하며 과거시험 합격을 위해 노력했다. 15살부터 과거 공부에 매진했고 25세에 첫 시험에 응시했지만 낙방했다. 28세에 다시 시험에 응시해 합격할 수 있었다. 2. 양반의 과거 응시 과정 과거시험을 보기 위해 경상도 진주의 사원에 들어가 공부했다. 시험 3개월 전부터 천천히 한양으로 올라가...2025.01.26
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레 미제라블 감상문2025.01.031. 레 미제라블 레 미제라블은 빅토르 위고의 대표작으로, 19세기 프랑스 사회의 모습을 생생하게 보여주는 소설입니다. 주인공 장 발장은 빵 한 조각을 훔친 죄로 19년간 감옥에 갇혔다가 출소 후 새로운 삶을 살아가지만, 경찰관 자베르의 끊임없는 추적에 시달립니다. 이 과정에서 발장은 자신의 과거를 극복하고 사회적 지위를 얻게 되며, 코제트와 마리우스의 사랑 이야기도 펼쳐집니다. 이 작품은 인간의 고뇌와 희망, 정의와 자비 등 다양한 주제를 다루고 있습니다. 1. 레 미제라블 레 미제라블은 빅토르 위고의 대표작으로, 19세기 프랑스...2025.01.03
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