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여고생의 유방 자가 검진 지식이 유방 자가 검진 태도 및 실천에 미치는 영향2025.01.191. 유방암 발생 현황 최근 급격한 산업화와 식생활 및 생활환경의 변화로 인해 유방암의 발병률이 높아져 1996-2012년 사이 우리나라 유방암의 현황과 전망 분석 결과를 보면 2012년에만 1만 7792명의 유방암 신규환자가 발생해 16년 사이 5배로 늘어난 것으로 나타났다. 특히 젊은 여성들의 유방암 발생률이 높아지고 있는데, 유방암 발생환자의 평균 연령은 49세로 40-49세가 유방암 발생자 수의 약 37.1%로 가장 많았고, 그 다음이 50대로 약 29.1%, 60대 14.0%, 30대 12.7%, 20대 7.1% 순으로 나...2025.01.19
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인식론과 사회복지실천2025.01.081. 인식론과 사회복지실천 인식론은 지식이 무엇이며, 지식의 정당성을 어떻게 확보할 것인가에 대해 질문하고, 지식이 확실성을 담보할 수 있는 것은 과연 가능한가에 대한 답을 찾고자 노력해왔다. 인식론적 신념은 사회복지실천의 목적과 성과를 결정하는데 중요한 역할을 한다. 사회복지사의 인식론적 신념에 따라 클라이언트의 문제 상황에 대한 이해와 개입 방향이 달라질 수 있다. 따라서 사회복지실천에서는 다양한 인식론적 입장을 바탕으로 새로운 지식을 지속적으로 발견하고 공유하는 노력이 필요하다. 1. 인식론과 사회복지실천 인식론은 사회복지실천...2025.01.08
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사회복지조사론_과학적 논리의 전개방식인 연역법과 귀납법을 비교 설명 하시오2025.05.121. 연역 논리 연역 논리는 가설을 먼저 성립한 후 관련 사례들을 관찰하여 가설의 진실 여부를 검증하는 방식입니다. 가설 검증 과정이 중요하며, 가설이 참이면 결론도 참이 되는 확증성이 장점입니다. 2. 귀납법 논리 귀납법 논리는 유사한 사례들을 관찰하여 공통점을 찾고 이를 바탕으로 가설을 도출하는 방식입니다. 모든 사례를 관찰할 수 없어 오류가 발생할 수 있지만, 새로운 지식을 발견할 수 있다는 장점이 있습니다. 3. 연역법과 귀납법의 비교 연역법과 귀납법은 서로 다른 장단점을 가지고 있어 상호 보완적입니다. 복잡한 사회과학 현상...2025.05.12
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[성인학습이론] 생애사 학습이론2025.04.271. 위기극복의 필연성 고령화사회에서 성인이 자신의 삶의 위기를 극복해야 하는 필연성이 점점 증가하고 있다. 심각한 위기상황을 해결해 나가야 하는 개인은 자신의 문제를 생애사적으로 구성되는 방법을 통하여 해결하게 된다. 이 같은 극복방법 때문에 개인이 일상의 위기를 극복하는 과정은 자신만의 고유한 삶의 의미를 재구성해 나갈 때 가능하다. 2. 생애사적인 학습과정 생애사 연구(biographical method)는 개인이 중심이 되는 평생학습의 한 가지 방법으로 학습에 참여하는 학습자의 행동과 학습경험을 체득하는 과정이 연구의 중점이...2025.04.27
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과학적 논리의 전개방식인 연역법과 귀납법을 비교설명하시요2025.01.171. 연역법 연역법은 일반적인 법칙이나 이론을 통해 구체적인 결론을 도출하는 방법입니다. 상위 개념이나 전제를 기반으로 하여 하위의 사실이나 사례를 설명하는 데 주로 사용됩니다. 연역법의 가장 큰 장점은 논리적 일관성이며, 과학적 연구에서 이론을 검증하는 데 매우 유용합니다. 그러나 전제가 잘못되었을 경우 도출된 결론도 잘못될 수 있으며, 새로운 지식을 발견하는 데에는 제한적일 수 있습니다. 2. 귀납법 귀납법은 구체적인 사례나 관찰에서 일반적인 결론을 도출하는 방법입니다. 여러 사례를 통해 공통된 패턴이나 원리를 발견하여 이를 일...2025.01.17
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브루너의 교육과정2025.01.281. 지식의 구조 지식의 구조는 사물 그 자체가 가지는 내부적 특성, 현상의 이면에 숨겨져 있는 것, 사물이 아닌 것의 개입 없이 온전한 실체를 파악하는 것을 의미한다. 지식의 구조에는 핵심 개념과 원리, 학문의 특성 및 구조의 체계적 표현, 사물이나 현상들 간의 관련성 이해 등이 포함된다. 지식의 구조를 활용하면 학습 내용의 효과적 이해, 장기간 기억, 다른 사태에 적용, 고등지식과 초보지식 사이의 간극 좁히기 등의 장점이 있다. 2. 브루너의 교육과정 모형 브루너는 지식의 구조를 바탕으로 한 학문중심 교육과정과 나선형 교육과정을...2025.01.28
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영아발달 선별검사의 유용성과 효과2025.01.041. BAYLEY 영아발달 선별검사 BAYLEY 영아발달 선별검사는 생후 16일에서 42개월 영유아의 발달적 기능을 평가하는 도구로, 기존의 BSID-II를 수정하여 검사의 질과 유용성을 향상시키고자 한 검사입니다. 이 검사는 영아의 발달적 기능을 평가하여 또래 영아와 비교해 볼 수 있도록 합니다. 점수와 범주는 아주 높음, 높음, 높은 평균, 평균, 낮은 평균, 경계, 아주 낮음 등으로 구분됩니다. 2. GESELL 영아발달 선별검사 GESELL 영아발달 선별검사는 생물학적 성숙이론을 바탕으로 하며, 생후 4주에서 5세까지의 영아...2025.01.04
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중년기 성격 원형의 변화 과정2025.05.021. 중년기 문제의 원인 중년기에 문제가 나타나는 주요 원인은 개인화 과정에서 겪는 어려움이다. 중년기에는 무의식의 그림자와 애니마, 애니무스 등 성격 원형들이 통합되는 과정을 겪게 되는데, 이 과정에서 자신의 진정한 모습을 찾아가는 것이 중요하다. 하지만 대부분의 사람들은 이러한 자기 탐색을 회피하는 경향이 있어 중년기 위기에 직면하게 된다. 2. 개인화 과정 융의 분석심리학에 따르면 개인화는 타인과 자신을 구분하여 독특한 존재로 성장하는 것을 의미한다. 이 과정은 인생의 전반기와 후반기로 나뉘는데, 중년기는 후반기에 해당한다. ...2025.05.02
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청소년기 인지발달과 가드너의 다중지능이론2025.01.021. 지능의 정의와 다중지능이론 전통적으로 지능은 타고난 것이며 문제해결 및 학습 능력을 포함하는 총체적인 능력으로 여겨졌습니다. 그러나 1970년대 이후 가드너의 다중지능이론이 등장하면서 지능에 대한 새로운 관점이 제시되었습니다. 가드너는 지능이 서로 독립적이고 상이한 여러 유형의 능력으로 구성되어 있으며, 각 개인마다 독특한 지능의 조합을 가지고 있다고 주장했습니다. 2. 가드너의 8가지 다중지능 가드너는 언어지능, 음악지능, 논리수학지능, 공간지능, 신체운동지능, 대인관계지능, 자기성찰지능, 자연친화지능 등 8가지 다중지능을 ...2025.01.02
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기업가정신의 핵심 이론: 슘페터와 드러커의 관점2025.01.251. 슘페터의 기업가정신 슘페터는 기업가를 '혁신의 주체'로 정의하고, 기업가가 새로운 제품을 개발하거나 새로운 생산 방식을 도입함으로써 경제 구조를 '창조적 파괴'를 통해 변화시킨다고 주장했습니다. 그는 기업가가 경제 발전의 주요 동력으로 작용하며, 이들이 추진하는 혁신이 경제 성장과 번영을 이끈다고 보았습니다. 2. 피터 드러커의 기업가정신 피터 드러커는 기업가정신을 '기회를 찾고 이를 실현하는 능력'으로 정의하고, 이는 반드시 혁신적인 기술이나 제품을 필요로 하지 않는다고 보았습니다. 그는 기업가정신이 조직의 모든 계층에서 발...2025.01.25
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