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영유아에게 관찰법을 통한 발달 영역별 평가 내용2025.05.121. 관찰법 관찰법은 영유아발달연구에 필수적인 방법 중 하나이며, 참여관찰과 비참여관찰로 나뉜다. 관찰법의 종류에는 일화기록, 행동목록법, 평정척도법, 표준화검사, 교사제작검사 등이 있다. 2. 신체 발달 평가 영유아의 신체 발달을 평가할 때는 건강 상태와 신체 조절 능력을 확인해야 한다. 키, 몸무게, 성장 수준, 신체 움직임의 협응성 등을 관찰해야 한다. 3. 언어 발달 평가 영유아의 언어 발달을 평가할 때는 표현언어와 수용언어의 발달 수준, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역의 발달 정도, 의사소통 능력 등을 관찰해야 한다. 4...2025.05.12
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신생아 발달특징 및 출생 시 간호2025.05.061. 신체사정 신생아의 정상 발달 특징을 설명하고 있습니다. 두위, 흉위, 체중, 활력징후 등 신체 각 부위의 정상 범위와 특징을 자세히 기술하고 있습니다. 2. 피부 및 생리적 현상 신생아에게 나타날 수 있는 다양한 피부 병변과 생리적 현상들을 설명하고 있습니다. 솜털, 태지, 구진, 황달, 몽고반점 등 정상적인 생리적 현상들을 기술하고 있습니다. 3. 반사 및 행동 특성 신생아의 다양한 반사 행동들을 설명하고 있습니다. 모로반사, 긴장성 경반사, 파악반사, 흡철반사, 포유반사, 바빈스키반사 등 신생아기에 나타나는 반사 행동들의 ...2025.05.06
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성격의 형성: 타고나는 것인가, 후천적으로 형성되는 것인가2025.05.101. 성격의 정의 성격이란 개인이 가지고 있는 사고방식, 감정반응, 행동경향 및 대인관계 양식 등 총체적인 심리적 특성을 말한다. 사람들은 자신의 성격을 잘 알고 있다고 생각하지만 실제로는 그렇지 않다. 2. 성격 검사의 한계 많은 사람들이 자신의 성격 유형을 파악하고 싶어 하지만 실제로 정확하게 진단하기란 쉽지 않다. 왜냐하면 각 검사마다 측정하고자 하는 내용이 다르고 같은 문항이라도 응답자가 느끼는 정도가 다르기 때문이다. 3. 성격의 기원: 선천적 vs. 후천적 성격의 기본적인 생각은 사람과 사람을 구별할 수 있는 독특한 특성...2025.05.10
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AABR (Automated Auditory Brainstem Response 자동 청성뇌간반응검사) 분담과제2025.01.181. AABR (Automated Auditory Brainstem Response 자동 청성뇌간반응검사) AABR은 소리자극을 주고 청신경을 비롯한 뇌의 반응을 측정하는 검사로 저장된 정상 신생아의 뇌파와 자동으로 비교하여 난청 유무를 선별하는 것입니다. 신생아에게 있어 청각의 발달은 언어 및 인지 발달에 매우 중요하므로 조기 진단이 중요합니다. AABR은 특이도가 높고 소음이나 근육 움직임에 따른 오류를 예방할 수 있지만, 저주파수 대역과 높은 주파수의 청력감소를 알기 힘들다는 단점이 있습니다. 검사 결과는 PASS, REFER...2025.01.18
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장애아동의 교수-학습에서 진단-평가의 중요성2025.05.061. 장애아 진단-평가의 중요성 장애아 진단-평가는 장애아동의 장애 유무, 원인, 특성, 장애 정도를 파악하는 과정을 거치게 되며, 이를 통해 장애아동의 교육 방향을 설정하는 데에 매우 긍정적인 효과를 발휘한다. 또한 교육과정에서 발생할 수 있는 비효율과 역기능을 예방하고, 장애아 교육과정의 효과를 제고하며, 한정된 교육자원을 효율적으로 운영할 수 있는 기반을 마련한다. 2. K-WISC-V(한국판 웩슬러 아동지능검사 5판) K-WISC-V는 최근 연구결과를 기반으로 개선된 진단-평가 도구로, 검사 결과의 신뢰성이 높고 장애아의 지...2025.05.06
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간호학과 아동간호학 미숙아 CASESTUDY (간호진단 5개, 간호과정 3개)2025.01.141. 미숙아의 병태생리 미숙아는 체온조절, 호흡기, 심혈관, 뇌실내·두개내 출혈, 위장관, 간기능, 비뇨기계, 면역기능, 미숙아망막증 등의 문제가 있다. 이로 인해 여러 측면에서 이환율이 높고 장기적으로 발달장애, 만성 폐질환, 성장장애, 선천성 기형 등의 문제를 지닐 수 있다. 2. 미숙아의 진단 및 증상 미숙아는 작고 야위어 있으며, 피부가 붉고 얇아 혈관이 보이고, 가는 솜털이 분포되어 있다. 피하지방이 적고, 신체에 비해 머리가 크며, 관절이 쉽게 이완된다. 체온을 유지하지 못하고, 호흡이 주기적이며 무호흡이 빈번하다. 3....2025.01.14
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영아기 지능발달2025.01.271. 영아기 지능의 측정 영아기 지능은 주로 지능검사를 통해 측정된다. Gesell 발달검사와 Bayley 영아발달검사가 대표적인 영아 지능 측정 도구이다. 최근에는 영아의 습관화 속도와 새로운 자극에 대한 반응 회복 등을 통해 영아기 지능을 측정하려는 시도도 있다. 2. 영아기 지능과 이후 지능의 관계 영아기 지능과 이후 지능 간에는 연속성이 거의 없는 것으로 나타났다. 영아기 발달지수는 아동기나 성인기 지능과 상관이 낮은 편이다. 이는 영아기와 이후 연령의 지적 능력 간에 질적 차이가 있기 때문이다. 그러나 영아기의 정보 처리 ...2025.01.27
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아동의 문제행동 관찰과 전문가 검사의 필요성2025.01.021. 아동 문제행동 관찰과 전문가 검사 아동의 문제행동이 발견될 경우, 전문가의 도움을 받아 빠른 검사를 시행하는 것이 필요하다. 전문가의 검사를 통해 문제행동의 원인을 파악하고 적절한 대처 방안을 마련할 수 있다. 동시에 교사의 지속적인 관찰도 중요하다. 교사의 관찰을 통해 아동의 행동 패턴을 파악하고 문제행동에 대한 대처 전략을 개발할 수 있다. 따라서 전문가의 도움과 교사의 지속적인 관찰이 모두 필요하다. 1. 아동 문제행동 관찰과 전문가 검사 아동의 문제행동을 관찰하고 전문가의 검사를 받는 것은 매우 중요합니다. 문제행동은 ...2025.01.02
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아동기 실행기능의 개념 및 측정 방법2025.05.031. 아동기 실행기능의 개념 실행기능은 고등의 인지기능에 해당하는 기능으로, 목표 달성을 위해 한 개인의 생각과 행동 전반을 관리하고 통제하는 기능을 말한다. 이는 구체적으로 전환과 통제, 작업기억으로 구성되어 있으며, 아동의 뇌 전전두엽 발달에 따라 발달을 이룬다. 영유아기부터 발달을 시작하여 유아기에 급격한 성장을 이루고 이후 청소년기까지 지속적으로 발달한다. 2. 아동기 실행기능의 측정 방법 아동의 실행기능은 다양한 방법을 통해 측정 가능하다. 언어 발달을 통해 측정될 수 있으며, 지능검사를 통해서도 실행기능을 측정할 수 있다...2025.05.03
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교육평가_1. 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검사실시 방법 등을 간단히 기술하시오. 2. 교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유 그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오.2025.01.251. 표준화검사법 표준화 검사(standardized test)는 교육평가에서 사용되는 도구 중 하나로, 일정한 기준으로 설계되어 동일 조건에서 모든 학생에게 동일 테스트를 제공하는 방식이다. 이러한 테스트는 학생들의 학업 성취도나 능력을 측정하고 비교하기 위해 사용된다. 유아를 대상으로 진행할 수 있는 표준화 검사법에는 학습준비도검사, 유아 자아개념 검사, 발달진단검사 등이 있다. 그중에서 유아 자아개념 검사에 대해서 구체적으로 알아보고자 한다. 유아 자아개념 검사는 유아의 자아 개념에 대한 이해와 표현 능력을 측정한다. 유아의 ...2025.01.25
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