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지적장애, 정서 및 행동장애에 대한 교수방법2025.01.211. 지적장애 지적 장애는 보통 아이들에 비해 새로운 것을 배우고 익히는 속도가 느리며, 적절한 시기가 되어도 실제로 필요한 기술을 습득하지 못함으로써 연령 증가에 따라 발달이 지체되는 정도가 커지게 된다. 지적장애는 학습 속도, 과정에도 영향을 미쳐 개인적으로 정도의 차이를 보이지만, 주의집중, 기억력, 자기 조절, 언어발달, 사회성 발달 등의 영역에서 결함을 보이기도 한다. 관찰이나 모방을 통해 모방 학습, 우발 학습 등의 능력도 부족하므로, 교사의 직접적 및 세부적인 교수가 필요하다. 2. 정서 및 행동장애 정서 및 행동장애는...2025.01.21
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정신 병리에 대해서 증상마다 구체적 사례들을 가지고 설명하시오2025.05.041. 정신병리 정신병리는 정신장애라고도 할 수 있는데 신체적 장애 외에도 정신적으로 정상의 범주를 벗어난 상태를 말한다. 정신적으로 비정상의 범주에 있다고 정확한 판단을 내리기는 어려워 병리학적으로 기준에 따라 판정을 내려 정신장애를 규정한다. 고통 및 능력저하를 동반하며 자유의 상실 위험이 있을 것이라고 판단되는 경우, 특정한 사건이나 충격적인 사건을 경험했을 때 일어난 반응이 원래 정신 상태의 균형을 회복하거나 스스로 원상태를 복구하는 것이 아니라 일반적인 범주에서 벗어난 행동 및 반응을 보이는 경우, 사회문화에서 받아들일 수 ...2025.05.04
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장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요2025.01.101. 장애 영유아 장애인이란 질병이나 사고 등에 의해 지적, 정신적, 청각, 시각 등 기형적인 부분에 결함이 생겨 정상적인 생활이 곤란하거나 불가능한 상태를 의미한다. 이러한 장애를 지닌 아동을 장애 아동이라고 부르며, 장애 아동은 18세 미만의 아동으로서의 「장애인복지법」에 규정된 장애가 있는 아동을 의미한다. 2. 교수 방법의 이론적 배경 교수 방법은 최초 고대 희랍 시대 Sophist들의 강의와 소크라테스의 대화법에서 시작된 것으로서, 유아교육의 시초는 유아교육의 철학과 원리를 제시하였지만, 이때는 아직 교수 방법이 구체적이지...2025.01.10
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ADHD 성향 및 문제음주와 음주운전재범의 종단적 구조 관계2025.01.171. 음주운전 음주운전은 운전자와 피해자가 중상 또는 사망에 이를 수 있는 중대한 사안이므로 지속적인 관심이 필요합니다. 최근 4년간 음주운전 교통사고 건수와 사망자 수가 꾸준히 감소하고 있지만, 음주운전 재범률은 매년 40% 이상으로 상당히 높은 수준입니다. 치안인력과 예산 부족으로 인해 음주운전 예방 및 재범 방지에 한계가 있어, 보다 근본적인 차원에서 해결방안을 모색할 필요가 있습니다. 2. 성인 ADHD 국내 성인 ADHD 환자 수가 2017년 7,748명에서 2021년 35,042명으로 4.5배 증가하였습니다. 이는 ADH...2025.01.17
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청소년 우울증2025.01.161. 청소년 우울증 청소년 시기의 우울은 일반적인 우울장애의 특징에 몇 가지 특징이 추가된다. 청소년기, 즉 15-18세가 우울을 경험할 확률이 가장 높은 시기이며, 이러한 청소년기 우울은 성인기의 우울로까지 이어지기 쉽다. 청소년기의 우울은 성인기 우울과는 매우 다른 특징을 보이는데, 이별불안, 학교공포증, 과잉행동, 학교성적 저하, 반사회적 행동, 가출, 무단결석, 알코올 및 약물 남용, 인터넷 중독 등의 비행이 함께 나타난다. 청소년의 우울성향은 은폐된 상황에서 예측할 수 없는 충동적이고 파괴적인 행동으로 발현되는 경향이 있다...2025.01.16
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한국어교원 교육심리학 과제물2025.01.101. 피아제의 인지발달 이론 피아제는 아동이 능동적 유기체임을 가정하고 발달은 아동의 환경에 대한 조작과 환경과의 능동적 상호작용에 의한다고 했다. 피아제 인지발달의 주요 개념으로는 조직화, 스키마, 동화, 조절 등이 있다. 피아제의 인지발달 초기 단계는 감각운동기 단계로, 주로 반사적 행동과 자연 모방 행동을 하고, 모든 지적 발달의 바탕이 되는 단계이다. 2. 창의성의 정의와 개발 창의성은 무에서 또는 기존의 재료에서 새로운 것을 발견, 새로운 것을 만들고 산출하는 것이다. 창의성 개발의 방법으로 브레인스토밍, 발견적 문제해결법...2025.01.10
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정서·행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인2025.01.111. 정서 및 행동장애의 원인이 되는 심리적 위험요인 정서 및 행동장애의 원인에 있어서 심리적으로 영향을 줄 수 있는 위험요인으로는 애착과 아동 관리가 있다. 안정 애착, 회피 애착, 저항 애착, 혼란 애착 중 안정 애착을 제외한 나머지 유형은 정서 및 행동장애를 일으킬 수 있는 주요 위험요인이 된다. 또한 신뢰있는 권위적 훈육을 제외한 통제적, 허용적, 무관심한 훈육 방식도 정서 및 행동장애를 일으킬 가능성이 높다. 가정 내 아동학대, 정신적 차별과 폭력도 위험요인이 될 수 있다. 2. 위험요인이 정서 및 행동장애에 미치는 영향 ...2025.01.11
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지적장애, 정서 및 행동장애에 대한 교수방법2025.05.151. 지적장애 교수법 지적장애는 개인의 능력이 학습능력과 생활능력에 한계가 있는 경우를 말합니다. 지적장애 아동의 학습 발전은 또래보다 느리며, 도움 없이 기본적인 활동을 배우는데 많은 시간이 걸립니다. 지적장애 아동교육에 적용되는 대표적인 교수법으로는 사회학습법, 단원학습법, 직업체험학습법, 과제분석법, 행동수정법 등이 있습니다. 2. 정서 및 행동장애 교수법 정서·행동장애란 또래 또는 교사와의 관계가 어려워 학습에 어려움을 겪거나, 일반적인 부적절한 행동과 정서로 학습에 어려움을 겪는 경우를 말합니다. 정서·행동장애 학생을 위한...2025.05.15
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정서, 행동장애의 심리학적 위험요인과 영향2025.01.031. 정서, 행동장애의 원인이 되는 심리학적 요인 우울증, 불안증, ADHD와 같은 심리학적 요인들이 정서 및 행동장애에 영향을 미치는 주요 요인이다. 이러한 요인들은 개인의 감정 조절 능력을 저하시키고, 중복되거나 동시에 발생하는 경우 더 심각한 수준의 정서 및 행동장애를 야기할 수 있다. 2. 우울증이 정서, 행동장애에 미치는 영향 우울증은 정서적 건강을 약화시키고, 감정 조절 능력을 상실하게 하며, 일상생활 수행과 또래 및 교사와의 관계 형성에 어려움을 겪게 한다. 또한 우울감으로 인해 치료 참여 동기가 낮아져 정서 및 행동장...2025.01.03
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행동장애 환자, 품행장애 환자, Conduct disorder, 간호 진단, 간호 과정, 폭력위험성2025.01.221. 행동장애 환자 행동장애 환자는 충동성, 공격성, 폭력적인 행동 등의 특징을 보이며, 이들에 대한 간호 진단과 간호 과정이 중요합니다. 간호사는 이들의 폭력 위험성을 사정하고, 자신과 타인에 대한 해를 방지하기 위한 다양한 간호 중재를 수행해야 합니다. 이를 위해 환자와의 신뢰 관계 형성, 안전한 환경 조성, 약물 투여, 행동 교정 등의 노력이 필요합니다. 2. 품행장애 환자 품행장애 환자는 사회적 규범과 타인의 권리를 지속적으로 위반하는 행동 패턴을 보입니다. 이들에 대한 간호 진단과 간호 과정에서는 충동 조절 능력 향상, 분...2025.01.22
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