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한국 학교사회사업의 현황과 개선방안2025.01.191. 학교사회사업의 개념과 현황 학교사회복지론은 학교 내에서 이루어지는 다양한 사회복지 활동을 연구하는 학문이다. 이론적으로는 사회복지의 기본 원리와 개념을 바탕으로, 학교라는 특정한 컨텍스트에서 어떻게 이를 실제로 적용하고 실행할 수 있는지에 대한 방법론을 제시한다. 실제 활동으로는 학생들의 사회적, 정서적 문제를 해결하고, 그들이 건강하고 행복한 학교생활을 영위할 수 있도록 돕는 다양한 프로그램과 서비스를 기획하고 운영하는 것을 포함한다. 한국에서의 학교사회사업은 그 필요성과 중요성이 점차 인식되면서 다양한 형태로 발전해 왔다....2025.01.19
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학교상담 이론과 실제2025.05.041. 학교 문제를 잘 해결할 수 있는 상담이론 로저스의 인간중심이론은 학교 문제를 잘 해결할 수 있는 상담이론이다. 로저스는 사람들이 각기 다른 방향으로 현실을 지각하고, 각자의 주관적인 경험이 행동에 큰 영향을 미친다고 믿었다. 따라서 한 사람을 이해하는 유일한 방법은 이들 각자의 개인적인 세계를 탐구하는 것이다. 인간중심이론에서는 사람들이 선천적으로 자신이 타고난 성장 가능성을 실현해 나아가는 과정에서 각자의 인생목표와 행동방향을 독립적으로 결정하고, 이러한 결정에 따르는 책임을 받아 들이는 자유로운 존재라고 규정한다. 이는 학...2025.05.04
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학교사회복지론: 개념, 필요성, 목적 및 실천방안2025.01.251. 학교 사회복지의 개념 학교 사회복지는 학교 내에서 학생들의 복지와 안녕을 촉진하기 위해 제공되는 다양한 프로그램과 서비스를 포괄하는 개념이다. 이는 학업 성취 촉진, 학생들의 개인적/정서적/사회적 발달 지원, 사회적 불평등 해소, 학업 환경 개선을 목표로 한다. 2. 학교 사회복지의 필요성 현대 사회에서는 학교 내에서의 학업 성취뿐만 아니라 학생들의 신체적, 정서적, 사회적 안녕이 점점 더 중요시되고 있다. 학업 스트레스, 가정 문제, 학교폭력 등의 문제가 학업 및 생활에 부정적인 영향을 줄 수 있어 이를 해결하고 학생들의 학...2025.01.25
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