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학교현장에서의 LD진단에 있어서 교사의뢰의 중요성과 비판2025.05.021. 학습 장애(LD) 진단에서 교사 의뢰의 중요성 교사 의뢰는 특히 학교 현장에서 학생의 학습 장애(LD)를 식별하고 진단하는 데 중요한 측면이다. 교사들은 학생들의 행동, 학업 성취도, 학습 패턴을 관찰하고 비교할 수 있는 독특한 위치에 있어 LD의 징후를 가장 먼저 인식할 수 있다. 교사 의뢰는 학생들이 적절한 서비스를 받을 수 있도록 보장한다. 2. LD 진단을 위한 교사 추천 기준 교사들은 학생들이 지속적인 학업 문제, 행동 문제, 저조한 평가 성과, 사회적 상황에서의 어려움, 진행 부족 등을 보일 경우 LD 평가를 위해 ...2025.05.02
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인사평가의 공정성과 신뢰 제고를 위한 조직의 노력2025.01.221. 인사평가 기준의 명확성과 투명성 인사평가의 공정성과 신뢰를 높이기 위해서는 평가 기준을 명확히 정의하고 이를 구성원들에게 투명하게 공개해야 합니다. 구체적인 성과 지표를 마련하고, 모든 평가자가 동일한 기준을 적용할 수 있도록 체계화해야 합니다. 2. 평가 과정의 투명성 제고 평가 절차와 방법을 투명하게 공개하여 피평가자들이 자신이 어떤 기준으로 평가되었는지 명확히 알 수 있도록 해야 합니다. 평가 이후에는 평가자와의 피드백 세션을 통해 성과와 발전 가능성에 대한 설명을 제공해야 합니다. 3. 평가자 역량 강화 평가자들에게 지...2025.01.22
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역량모델의 개념과 중요성에 대한 분석 및 개선방안 제시2025.01.241. 역량 모델의 개념과 중요성 역량 모델은 개인의 업무 수행 능력을 특정한 기준으로 측정하고 평가하여 필요한 역량을 정의하고 이를 효과적으로 개발하기 위한 모델이다. 역량 모델은 조직의 목표 달성과 연결되는 전반적인 성과 관리 체계를 구축할 수 있어 중요하다. 역량 모델을 통해 조직은 구성원의 역량을 객관적으로 평가하고, 성과 향상을 위한 교육 계획을 수립할 수 있다. 2. 역량 모델링 사례 분석 A 기업의 고객 서비스 부서에서 도입한 역량 모델 사례를 분석했다. 이 사례에서는 평가 기준의 모호성, 교육 프로그램의 현장 적용성 부...2025.01.24
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[사회복지정책론] 정책 평가절차(과정)2025.01.131. 사회복지정책 평가절차 사회복지정책의 평가과정은 1) 평가목표의 설정, 2) 평가기준의 설정, 3) 평가방법의 설계, 4) 자료수집, 5) 자료의 분석과 해석 등으로 구분할 수 있다. 평가목표 설정 시 단기, 중간, 장기 목표를 구분하고 정책결정자, 관리자, 연구자가 협력하여 목표를 식별한다. 평가기준으로는 효과성, 효율성, 적절성, 적합성, 대응성 등이 사용된다. 평가방법 설계 시 인과모형을 형성하여 결과와 영향요인을 규명한다. 자료수집은 다양한 원천과 방법을 활용하며, 자료분석은 통계적 기법을 활용한다. 1. 사회복지정책 평...2025.01.13
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사회복지 프로그램의 평가2025.01.141. 사회복지 프로그램 평가의 개념 사회복지 프로그램의 평가는 사회복지 프로그램 또는 기관의 계획, 수행, 성과 등 제 활동들을 체계적으로 가치 판단하는 것을 의미합니다. 이러한 평가는 사회복지 프로그램의 관리능력을 향상시키고, 지원을 조정하며 개발하는 데 영향을 끼칩니다. 평가는 정책이나 프로그램에 관한 의사결정을 목적으로 사회과학적 조사방법을 운용하여 수행과정과 결과를 측정하는 절차입니다. 2. 사회복지 프로그램 평가의 목적 사회복지 프로그램 평가의 목적은 첫째, 프로그램이나 서비스가 욕구를 가진 사람들에게 얼마나 양질의 서비스...2025.01.14
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사회복지 전달체계의 평가기준에 관하여 설명하시오2025.01.141. 사회복지 전달체계의 평가기준 사회복지정책의 전달체계는 서비스가 필요한 개인이나 집단에게 신속하고 정확하게 전달되어 사회복지정책목표를 효과적이고도 효율적으로 달성코자 하는 데 그 특성이 있습니다. 전달체계가 중요한 이유는 정책의 내용, 실질적 대상자의 자격요건, 전달체계와 조직의 선택과 실천, 서비스 신청 및 급여과정 등과 관련되어 클라이언트와 밀접하게 접촉하면서 실천되기 때문입니다. 사회복지정책의 전달체계는 서비스의 통합성, 지속성, 접근성, 책임성, 효율성, 경쟁성, 수급자 선택의 자유성 등의 기준에 의해 평가될 수 있습니다...2025.01.14
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사회복지 프로그램 평가의 기준2025.05.021. 사회복지 프로그램 평가의 기준 사회복지 프로그램을 올바르게 평가하기 위해서는 일정한 기준이 있어야 하며, 기준은 프로그램의 성공이나 실패를 판정할 수 있는 잣대가 된다. 프로그램을 수행하기 이전에 평가기준이 설정되지 않으면 프로그램 평가는 무의미할 것이다. 평가의 기준은 평가대상이 되는 프로그램의 무엇을 평가하느냐의 질문에 관한 것이며, 평가설계를 결정하는 데 가장 핵심적인 영향을 미치는 인이라 하겠다. 평가의 기준에 대한 명확한 이해는 평가접근법을 선택하고 실행하는 데 필수적이라 할 수 있다. 1. 사회복지 프로그램 평가의 ...2025.05.02
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사회복지 전달체계의 평가기준에 관하여 설명하시오2025.01.121. 사회복지 전달체계의 평가기준 사회복지 전달체계의 평가기준에는 전문성, 적절성, 통합성, 포괄성, 지속성, 접근성, 책임성 등 7가지 중요한 기준이 있다. 전문성은 사회복지 급여 제공 과정에서 전문가의 역할이 적절한지, 적절성은 급여의 양과 질이 적정한지, 통합성은 급여가 중복되거나 누락되지 않고 통합적으로 제공되는지, 포괄성은 다양한 욕구를 해결하기 위해 다양한 급여가 제공되는지, 지속성은 급여 제공이 중단되지 않고 지속되는지, 접근성은 대상자가 급여에 쉽게 접근할 수 있는지, 책임성은 급여 제공 과정에서 주어진 책임을 완수했...2025.01.12
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사회복지 전달체계의 평가기준에 관하여 설명하시오2025.01.181. 사회복지 전달체계의 평가기준 사회복지 전달체계의 평가기준은 효율성, 접근성, 적절성, 지속 가능성 등 다양한 측면에서 이루어진다. 효율성 평가는 자원 배분의 효율성과 서비스 전달 속도를 평가하고, 접근성 평가는 모든 대상자가 공평하게 서비스를 이용할 수 있는지를 평가한다. 적절성 평가는 서비스의 적합성과 질을 평가하며, 지속 가능성 평가는 재정적 및 정책적 지속 가능성을 평가한다. 이러한 평가 기준을 통해 사회복지 전달체계의 운영을 개선하고, 대상자들에게 보다 효과적이고 공평한 서비스를 제공할 수 있다. 1. 사회복지 전달체계...2025.01.18
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사회복지 프로그램 평가의 과정2025.01.131. 사회복지 프로그램 평가 사회복지 프로그램 평가의 과정은 평가의 목적과 유형에 따라 다를 수 있지만 일반적으로 적용되는 공통된 단계들이 있다. 이 단계들은 (1) 평가 프로그램의 확인, (2) 평가기준의 선택, (3) 평가설계의 선택, (4) 자료수집, (5) 자료 분석 및 결과 제시로 구성된다. 각 단계에서 수행해야 할 주요 활동들이 설명되어 있다. 1. 사회복지 프로그램 평가 사회복지 프로그램 평가는 매우 중요한 과정입니다. 이를 통해 프로그램의 효과성, 효율성, 적절성 등을 확인할 수 있으며, 향후 개선 방향을 모색할 수 ...2025.01.13
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