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학교사회복지사 역할에 대한 학습2025.05.121. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 교사가 중심이 되는 학교에 상주하며 학교의 모든 구성원들을 지원하며 공교육, 학교 내에서 여러 가지 문제로 위기에 처한 학생들을 돕는다. 특히 학교사회복지사는 학교가 지역사회 내에서 폐쇄적인 형태로 자리하는 것이 아닌, 개방된 형태로 운용될 수 있도록 하고 학교 구성원들의 복지 욕구가 충족될 수 있는 다양한 방안을 강구할 책임을 가지고 있다. 2. 학창시절 겪었던 어려움 조카는 학교 폭력 사건에 직접적으로 가담하거나 구체적으로 무슨 일이 일어나는지 잘 모르는 상태로 망을 봤고 이후 이 일이...2025.05.12
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어린이집지역사회연계생명의소중함2025.05.141. 생명의 소중함 이 자료는 어린이집에서 지역사회와 연계하여 생명의 소중함에 대한 교육을 실시한 내용을 다루고 있습니다. 교육 내용으로는 불이 났을 때, 지진이 났을 때, 심정지 상황이 발생했을 때의 대처 방법 등이 포함되어 있습니다. 유아들이 직접 체험활동을 하며 생명의 소중함을 배우고 위험 상황에 대처하는 방법을 익히는 것이 주된 목적이었습니다. 1. 생명의 소중함 생명은 모든 존재의 근본이자 가장 소중한 가치입니다. 생명은 우리가 존재할 수 있게 해주는 근원이며, 우리가 누리는 모든 것의 기반이 됩니다. 따라서 생명을 존중하...2025.05.14
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어린이집 지역사회연계 식중독 예방 영양교육2025.05.141. 지역사회 연계 협력 어린이집과 급식 센터가 협력하여 건강한 먹거리와 식중독 예방 영양교육을 실시했습니다. 교사와 원생들이 함께 참여하여 음식의 영양가와 위생의 중요성에 대해 배웠습니다. 2. 식중독 예방 교육 음식을 먹은 후 올바른 손 씻기와 양치질의 중요성을 교육했습니다. 유아들이 직접 치아 모양 그림에 충치 그림을 붙이고 칫솔질을 하는 활동을 통해 식중독 예방 습관을 기를 수 있었습니다. 3. 영양 교육 시청각 자료와 동화 구연을 통해 몸에 좋은 음식과 나쁜 음식을 구분하는 법을 배웠습니다. 유아들이 직접 음식 그림을 고리...2025.05.14
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기업에서 운영하는 영유아프로그램의 개발과 평가과정2025.01.281. 아동교육 프로그램 삼성어린이집과 푸르니어린이집의 아동교육 프로그램은 저소득 가정 유아의 전인적 발달을 목적으로 하며, 유아의 개별적 특성과 요구를 고려하여 활동중심, 놀이중심으로 계획되고 실행됩니다. 교사의 역할은 유아의 발달수준을 이해하고 안전하고 건강한 환경을 제공하며, 유아와 긍정적인 관계를 맺고 통합적인 활동을 계획하는 것입니다. 2. 부모지원 프로그램 포괄적 부모지원 프로그램의 목적은 부모가 자녀를 잘 양육하도록 돕고 가족의 교육적, 사회적, 경제적 상황을 향상시키는 것입니다. 프로그램 개발 시 가정, 부모, 유아의 ...2025.01.28
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한국의 장애인 복지에서 탈시설화의 현황과 전망2025.01.181. 탈시설화의 개념 탈시설화는 시설이 인간에게 가한 시설화의 문제를 해결하기 위해 시설에서 거주하고 있는 사람을 지역사회에 있는 주택으로 이주시켜 사생활과 자기 결정권을 보장받으며 살 수 있도록 하려는 사회운동이자 정책이며, 시설거주인의 관점에서 탈시설화는 '시설보호로부터 야기된 시설화를 벗어난 상태'를 의미한다. 2. 탈시설화의 역사적 배경 영국에서는 1800년대 후반에서 1900년대 초반 사회에 방치되어 있던 발달장애인들이 자신과 타인에 대한 가해, 가족과 지역사회 내에서의 비참한 삶을 살아가는 모습에 대한 사회적 보호가 필요...2025.01.18
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현재 우리나라에서 가장 시급히 해결해야 할 사회문제와 사회복지 차원의 해결 방안2025.01.041. 1인 가구 증가와 외로움, 사회적 고립 현재 우리나라에서 가장 시급히 해결해야 할 사회문제는 1인 가구의 증가로 인한 외로움과 사회적 고립입니다. 통계청에 따르면 2020년 우리나라 1인 가구 수는 약 660만 가구로 전체 가구 중 가장 많은 비중을 차지하고 있습니다. 서울시 1인 가구 실태조사 결과, 1인 가구 중 약 62%가 외로움을 느끼고 있으며, 약 14%가 사회적 고립을 겪고 있는 것으로 나타났습니다. 특히 중장년 남성 1인 가구가 외로움과 사회적 고립을 가장 많이 겪고 있는 것으로 확인되었습니다. 이러한 외로움과 사...2025.01.04
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최근 급증하고 있는 사회복지시설에 대해 알아보고자2025.04.281. 지역아동센터 설립목적 아동이 우리 사회에서 성장하면서 행복하고 안전하게 자라나도록 그 복지를 보장함을 목적으로 하고 있다. 즉, 아동은 자신 또는 부모의 성별,연령,종교,사회적 신분,재산,장애유무,출생지역,인종 등에 따른 어떠한 종류의 차별도 받지 않고 자라나야 하면서 아동은 조화로운 인격발달을 위하여 안정된 가정환경에서 행복하게 성장할 수 있게 모든 활동에 있어서 아동의 이익이 최우선적으로 고려되어야 하는 것이다. 2. 지역아동센터의 주요 프로그램 교육활동프로그램: 빈곤층 아동이 겪는 학습 부진으로 인한 학교 부적응문제 등을...2025.04.28
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학교간호과정 A+ 받은 자료2025.04.291. 높은 충치 보유율 1학년 학생들의 치아우식증 비율을 29.0%에서 27.0% 이하로 감소시키기 위해 다음과 같은 계획을 수립하였습니다. 첫째, 탄산음료 및 패스트푸드 섭취 횟수를 줄이기 위해 학생 및 학부모 대상 교육을 실시하고 적절한 보상체계를 사용할 계획입니다. 둘째, 학생들의 구강관리 교육 프로그램 참여율을 80% 이상으로 높이고자 합니다. 셋째, 학부모의 치아 건강 관련 지식 향상을 위해 교육을 실시하고 가정통신문을 배포할 계획입니다. 2. 부적절한 위생관리 학생들의 손 위생 실천율이 낮고, 코로나19로 인해 학교에서 ...2025.04.29
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자연재해(천재)와 인위재해(인재)에 의한 재해 발생과 사회복지적 개입 필요성2025.04.301. 자연재해 자연재해는 자연현상으로 인하여 물적, 인적 피해를 입는 경우를 말한다. 이는 천재지변 혹은 천재라고도 한다. 자연재해의 종류에는 기후적인 요인에 의한 자연재해(폭설, 홍수, 가뭄, 태풍 등)와 지형적인 요인에 의한 자연재해(산사태, 지진, 화산 폭발 등)로 나눌 수 있다. 2. 인위재해 인위 재해(인재)는 자연현상에 의해서가 아니라, 기술적 문제, 기술의 부적절한 활용, 사람의 태만이나 실수, 정책이나 제도적 오류 따위의 여러 이유로 유발되는 재해를 말한다. 3. 재난 피해 재난이 발생하게 되면 물질적인 피해 뿐만 아...2025.04.30
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지역노인들의 빈곤, 치매, 우울, 불안 문제 경감을 위한 다각적인 프로그램2025.01.251. 노인 빈곤과 정신 건강 문제 우리나라의 노인 빈곤율은 OECD 회원국 중에서 가장 높은 수준으로, 노인들의 경제적 어려움이 심각한 문제로 대두되고 있다. 이와 더불어 노인들의 정신건강도 점차 위협받고 있다. 노인들이 겪는 대표적인 정신질환으로는 치매, 우울증, 불안장애 등이 있다. 노인들은 사회적, 경제적, 신체적 요인 등 다양한 요인으로 인해 정신건강이 위협받을 수 있다. 노인 빈곤과 정신 건강 문제는 개인의 문제가 아니라 사회 전체의 문제이므로, 정부, 기업, 시민 사회가 협력하여 다각적인 접근 방식을 통해 해결해야 한다....2025.01.25
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