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조직행동에 영향을 주는 성격요소들 중 자기평가, 자기감시성향, 마키아벨리즘의 개념과 사례2025.04.281. 자기평가 자기 평가는 사람이 자신을 평가하는 프로세스로, 특정 작업 또는 활동의 이행 또는 상황 처리 방식에서 자신의 성과를 식별하며 평가하는 프로세스이다. 자기평가를 위해서는 자신의 강점 영역과 개선 영역을 식별하는 내성 과정이 필요하다. 공정하고 정확한 자기평가를 위해서는 학습 목표 인지, 현재 상황 파악, 수정해나가는 능력이 필요하다. 2. 자기감시성향 자기감시성향은 타인의 감정 상태와 자신이 타인에게 어떤 모습으로 비치는지를 정확하게 파악하고 상대나 상황에 맞게 자신의 행동을 적절하게 조절하는 능력을 의미한다. 이는 대...2025.04.28
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A+조직행동에 영향을 주는 성격요소들 중 자기평가와 자기감시성향, 마키아벨리즘의 각 개념들을 서술하고 이 요소들 중 2개를 활용하여 사례중심으로 자신의 성격을 설명하시오2025.05.041. 조직행동에서 볼 수 있는 성격의 중요성 오늘날 인격은 동적 시스템이며, 개인의 심신 시스템 내에 존재하며, 개인이 환경에 적응하는 독특한 방식을 가지고 있다는 특징이 있습니다. 즉, 그것은 개인이 타인에게 반응하고 타인과의 관계에서 상호 작용하는 모든 방식의 총합이라고 할 수 있는 것입니다. 따라서 관리자는 인격 측정 방법을 알아야 하며 특히 인성검사는 채용 결정을 내려 이 일에 적합한 사람을 찾을 때 유용하다할 수 있습니다. 2. 자기평가 자기평가란 한 사람이 자신을 평가하는 과정, 즉 특정 업무나 활동의 성과나 상황 처리에...2025.05.04
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통합적 접근에 따른 자기이해2025.05.021. A형 성격 A형 성격설문지 검사 결과 점수는 22점으로, 이는 A형 성격의 판단 기준 점수인 26점보다 낮은 점수입니다. 따라서 저는 A형 성격에 속하지 않는다고 판단할 수 있습니다. 즉 저는 참을성이 낮고 충동적이며 급한 심리적 특성의 A형 성격을 갖지 않았다고 해석할 수 있습니다. 2. 생활사건 스트레스 생활사건 질문지 검사 결과 점수는 198점이었습니다. 따라서 현재 150~199점 사이에 속한 경미한 수준의 스트레스를 받고 있는 상태로 판단할 수 있습니다. 이는 최근 가족과 갈등을 경험했던 개인적 사정과 몸 컨디션이 좋...2025.05.02
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스트레스를 일으키는 요인들과 불안 및 두려운 상황에 대한 과장된 감정2025.05.121. 스트레스의 원인 스트레스의 원인은 다양하다. 일상생활의 사건, 화학적 및 환경적 영향, 긍정적인 사건(결혼식이나 축제 등), 생활양식, 감정적 요인, 대인관계 등이 모두 스트레스의 요인이다. 이 밖에 잘 알려지지 않은 한 가지 중요한 스트레스 요인이 있는데, 그것은 바로 사적 논리, 즉 왜곡된 생각이다. 2. 불안과 공포 불안과 공포는 그 자체로는 병적인 감정이 아니다. 다만 긴급 상황에 대비하는 마음가짐을 갖추도록 할 때는 득이 되지만, 마음에 끈덕지게 달라붙어 일상생활을 방해하고 고통을 유발할 때는 해가 된다. 3. 스트레...2025.05.12
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자기 자신에 대한 평가라고 할 수 있는 자아개념 형성에 영향을 미친 경험과 부정적 자아개념 극복 방안2025.05.151. 자아개념 자아개념은 개인이 자기 자신에 대한 인식과 평가를 내적으로 형성하는 개념으로, 개인의 행동과 태도에 영향을 미친다. 자아개념은 가정환경, 학교 및 동료 관계, 사회적 피드백, 개인적 경험 등 다양한 요인에 의해 형성된다. 2. 부정적 자아개념 형성 부정적 자아개념은 실패 경험, 부정적 평가 등으로 인해 형성될 수 있다. 이는 개인의 자신감을 훼손하고 대인관계에도 영향을 미칠 수 있다. 구체적인 사례로 고등학교 시절 과제 실패 경험을 통해 부정적 자아개념이 형성된 경험을 제시하였다. 3. 부정적 자아개념 극복 방안 부정...2025.05.15
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성인 학습자에게 가장 효과적인 교육 방법2025.05.121. 성인학습자의 특성 성인 학습자는 구체적이고 직접적인 학습목표를 가지고 학습을 선택하고 참여하는 자기주도성을 보이며, 해결해야 할 문제나 실질적인 목표가 있을 때 학습동기가 발동되는 경향이 있습니다. 또한 새로운 학습 상황에 대한 불안감과 두려움을 가지고 있으며, 신체를 이용한 활동이나 모험적인 학습 상황보다는 수동적인 활동을 선호하는 경향이 있습니다. 성인 학습자들은 그들만의 독특한 가치체계, 과거의 경험에 근거한 편견, 독특한 학습방식을 가지고 있습니다. 2. 자기주도 학습의 개념 자기주도학습은 학습자가 학습을 주도할 수 있...2025.05.12
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조직행동에 영향을 주는 성격요소들: 자기평가, 자기감시성향, 마키아벨리즘2025.01.151. 자기평가(Self-Efficacy) 자기평가는 개인이 자신의 능력을 어떻게 평가하느냐에 따라 행동 및 성과에 영향을 미치는 중요한 성격요소이다. 자기효능감이 높은 사람들은 어려운 상황에서도 자신의 능력에 대한 자신감을 유지하며 도전적인 목표를 설정하고 이를 달성하는 경향을 보인다. 반면 자기평가가 낮은 사람들은 자신의 능력을 의심하고, 쉽게 자신감을 잃는 경향을 보인다. 2. 자기감시성향(Self-Monitoring) 자기감시성향은 자신의 행동을 지속적으로 감시하고 조절하며, 타인의 반응에 민감하게 대응하는 경향을 나타낸다. ...2025.01.15
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아동관찰 및 행동연구 포트폴리오2025.04.271. 포트폴리오의 개념과 목적 포트폴리오는 개별 영유아의 작품과 기록물을 수집한 것으로, 평가의 도구가 아니라 교사가 영유아의 발달 및 교육과정에 관한 이해를 높이고 향후 교육과정을 구성할 때 활용하는 것이다. 2. 포트폴리오의 특성과 유형 포트폴리오는 의도적이며 교사와 영유아가 협동적인 역할을 하고, 시간의 흐름에 따라 자료가 누적되며 과정 중점적이다. 포트폴리오의 유형에는 전시 포트폴리오, 활동과정 포트폴리오, 총평 포트폴리오가 있다. 3. 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오 총평 포트폴리오 유형을 선택하여 형식적 자료와 영유아의...2025.04.27
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영아기 자아(자기평가) 발달2025.01.271. 영아기 자아(자기평가) 발달 영아기 초기부터 아동들은 사물보다 사람에 더 많은 주의를 기울이고 선호를 보이는 경향이 있다. 2-3세경 아동들은 부모나 다른 성인으로부터의 평가에 민감하게 반응하게 되며, 자신의 수행에 대한 타인의 반응을 기대하게 된다. 성공적인 과제 수행 시 아동들은 긍정적인 정서를 표현하고 자부심을 느끼며, 실패 시에는 실험자와의 눈 맞춤이나 면대면 접촉을 회피하는 등 성인과 유사한 반응을 보인다. 이를 통해 2세 무렵 평가적 자기가 본격적으로 발달하는 것으로 보인다. 1. 영아기 자아(자기평가) 발달 영아기...2025.01.27
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자기효능감이 높은 학습자 특징 분석 및 자기 평가2025.04.271. 자기효능감 자기효능감은 어떤 행동이나 활동을 성공적으로 완수할 수 있는 자신의 능력에 대한 확신이나 기대치를 의미합니다. 자기효능감이 높은 학습자는 교육에 대한 열성과 관심이 높아 적극적으로 참여하고 교육과정을 즐기며, 자신의 발전을 확신합니다. 반면 자기효능감이 낮은 학습자는 교육에 대한 열의와 관심이 부족하고 교육과정을 부담스러워하며 우울감을 느낄 수 있습니다. 2. 자기효능감 수준 자가 진단 발표자는 자신이 자기효능감이 낮은 학습자라고 판단하였습니다. 그 근거로는 교육 과제물에 대한 부담감, 성인학습에 대한 확신 부족, ...2025.04.27
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