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한국어 문법론 - 품사 분류와 전래동화 활용2025.01.191. 한국어 품사 분류 한국어 품사는 단어를 '기능, 의미, 형태'에 따라 나눈 것으로, 체언(명사, 대명사, 수사), 관계언(조사), 용언(동사, 형용사), 수식언(관형사, 부사), 독립언(감탄사)으로 분류된다. 품사 분류는 임의적이어서 단어가 두 가지 품사에 속하는 품사 통용 현상이 나타나기도 한다. 2. 전래동화를 활용한 한국어 교육 전래동화는 쉽고 기억하기 쉬운 구조로 이루어져 있어 외국인 학습자들이 한국어와 문화를 배우는 데 유용하다. 또한 전래동화에는 의성어와 의태어가 많이 등장하므로, 품사 학습과 더불어 이러한 언어 요...2025.01.19
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말하기 교육의 내용 선정 원리2025.01.151. 교육 내용의 기준 외국어로서의 한국어 교육에 있어 말하기 능력은 학습자가 실제 상황에서 원활한 의사소통을 할 수 있는 역량을 갖추는 데 필수적이다. 말하기 교육의 내용 선정 시 학습자의 수준과 요구사항, 실생활에서 마주칠 법한 다양한 상황을 아우를 수 있어야 한다. 또한 문화적 배경을 파악하고 그에 걸맞은 대응을 할 수 있도록 문화적 요소가 반영되어야 한다. 2. 커뮤니케이션 능력 강화 말하기 교육의 주된 목표는 학습자의 의사소통 능력을 강화하는 것이다. 이를 위해 역할 놀이, 토론, 발표 등 다양한 말하기 활동과 연습을 통해...2025.01.15
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한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향2025.01.151. 의사소통 중심 교수법 의사소통 중심 교수법은 학생들이 실제 상황에서 한국어를 사용하는 능력을 기르는데 초점을 맞춘다. 이 방법은 학생들이 문법과 어휘를 배울 뿐만 아니라 이를 실생활에서 활용하는 연습을 하도록 돕는다. 의사소통 중심 교수법은 학습자의 참여를 중요시하며, 다양한 학습 도구를 활용하여 학생들의 흥미와 동기를 유발한다. 또한 학습자 중심의 접근을 통해 개별적인 필요와 관심사를 반영한 맞춤형 학습을 제공한다. 2. 실제 상황 기반 학습 실제 상황 기반 학습은 학생들이 실생활에서 마주할 수 있는 상황을 시뮬레이션하는 것...2025.01.15
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실제 언어 자료를 통한 신정보와 구정보 표지 분석2025.01.111. 신정보와 구정보 한국어에서 신정보는 화자가 청자에게 새롭게 전달하는 정보이며, 구정보는 청자가 이미 알고 있는 정보입니다. 이러한 신정보와 구정보는 주로 조사 '이/가'와 '은/는'을 통해 표현됩니다. 2. 조사 '이/가'와 '은/는'의 기능 조사 '이/가'는 주로 신정보를 나타내는 데 사용되며, '은/는'은 주로 구정보를 나타내는 데 사용됩니다. 이를 통해 화자는 청자에게 어떤 정보를 제시하는지를 명확히 표현할 수 있습니다. 3. 한국어 교재에서의 신정보와 구정보 표지 한국어 교재에서는 문맥을 고려하거나 조사 사용을 통해 신...2025.01.11
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스페인어 동사 표현2025.04.281. 제 1 변화 규칙동사 제 1 변화 규칙동사는 어미가 '-ar'로 끝나며 규칙적으로 변하는 동사입니다. 예를 들어 hablar(말하다)의 변화는 다음과 같습니다: 단수 1인칭 hablo, 2인칭 hablas, 3인칭 habla, 복수 1인칭 hablamos, 2인칭 habláis, 3인칭 hablan. 스페인어에서 1, 2인칭은 인칭대명사를 생략할 수 있지만 3인칭은 el, ella, usted 등을 앞에 쓰는 것이 좋습니다. 제 1 변화 규칙동사에는 preparar(준비하다), estudiar(공부하다), visitar(방문하...2025.04.28
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영어학개론_현재까지 학습한 영어학개론 내용을 바탕으로 현행 대한민국 영어 공교육에 적용했으면 하는 부분(들)은 무엇이며, 그 이유 및 나아가 그럴 경우 예상할 수 있는 영어학습자의 변화에 대해 논하시오.2025.04.291. 음성학과 음운론 현재 대한민국 영어 공교육에서는 음성학과 음운론을 자세히 가르치지 않고 있다. 음성학은 언어를 이루는 음성에 관한 연구로서 언어를 음성과 음운론으로 배우는 학문이다. 이 부분이 우리나라의 영어 공교육에 적용되어야 한다. 이는 의사소통에 매우 중요한 의미가 있지만 우리나라의 영어 공교육에서는 제대로 이루어지지 않고 있기 때문이다. 음성학과 음운론은 언어의 음성과 음운을 배우는 내용으로서 고등학교 수준에서도 이해 가능하며, 영어 의사소통과 회화 학습에 기본적인 요소가 된다. 1. 음성학과 음운론 음성학과 음운론은 ...2025.04.29
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한국어와 친근한 언어를 선택하고2025.01.281. 한국어와 친근한 언어 한국어는 동아시아 언어권 내에서 독특한 매력을 가진 언어로 평가받지만, 그 유사성과 연관성을 살펴보면 주변의 여러 언어들과 흥미로운 공통점을 공유한다. 특히, 문화적 배경과 역사적 교류의 흔적이 고스란히 담긴 몇몇 언어들은 한국어 학습자에게 학습의 친근감을 제공할 뿐만 아니라, 이를 바탕으로 새로운 언어를 익히는 데 있어 시간적, 심리적 부담을 크게 덜어주는 역할을 한다. 2. 한국어와 중국어의 유사성 한국어와 중국어는 동아시아라는 지리적 특성과 오랜 교류의 역사를 통해 어휘와 표현에서 상당한 유사성을 지...2025.01.28
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운동학습에서의 기억과 망각2025.01.141. 기억의 역사적 배경 기억은 17~19세기에 영국의 철학자들에 의해 생각의 진행이라는 개념으로 시작되었고, 20세기 초 행동주의 학자들에 의해 감각적 자극과 반응의 연결이라는 개념으로 연구되기 시작했다. Ebbinghaus는 기억과 망각에 대한 최초의 실험적 연구를 수행했으며, 시간이 지남에 따라 기억이 감소한다는 결과를 얻었다. 이후 연구에서는 파지개선현상이 발견되기도 했다. 2. 기억의 측정 기억의 정도를 측정하는 방법으로는 회상검사(recall test), 재인검사(recognition), savings 등이 있다. 회상검...2025.01.14
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의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향2025.01.141. 의사소통 능력 함양 방안 일반적인 의사소통 능력 함양 방안에 대한 다방면의 방법을 서술하고자 함. 의사소통 능력은 사회적 동물인 사람이 기본적인 삶을 유지하기 위한 필수 도구이며 사회생활에서 가장 강력하고도 능동적인 능력이다. 사회생활은 누군가와 직·간접적으로 서로 영향을 주고받으며 일을 해야 하고, 동료들과의 의사소통은 무척 중요한 부분이다. 2. 의사소통 능력 향상을 위한 교육 방향 의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향으로 ⑴ 정확성과 유창성을 균형 있게 추구, ⑵ 말하기는 듣기와 연계하여 구성, ⑶ 학습...2025.01.14
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일본 명문 감상 11과 본문 해석 및 후리가나, 문형 해석2025.01.131. 무모한 행동 어린 시절부터 무모한 행동으로 인해 손해만 보고 있다. 초등학교 때 학교 2층에서 뛰어내려 허리를 삐었고, 친구들 앞에서 칼을 보여주다가 손가락을 베는 등 위험한 짓을 했다. 이런 행동들은 부모님의 걱정을 불러일으켰다. 2. 가족 관계 부모님과의 관계가 좋지 않았다. 아버지는 자신을 전혀 귀여워하지 않았고, 어머니는 형제 중 형만 편애했다. 형과도 자주 싸웠는데, 특히 장기 게임에서 비겁한 수를 두어 화가 났던 적이 있다. 어머니가 돌아가신 후에는 아버지와 형과 함께 살았지만, 여전히 가족 간의 갈등이 있었다. 3...2025.01.13
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