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유아 언어교육전략2025.01.241. 듣기 지도 방법 듣기는 상대방의 생각을 받아들이는 첫 단계로 진정한 의미의 듣기는 상대방의 말에서 유아가 중요하고 의미 있다고 생각하는 것에 주의를 기울이고 상대방의 말을 바르게 이해하고 반응하는 것이다. 듣기 능력에는 청각적인 기능과 인지적인 사고과정이 포함된다. 따라서 유아가 상대방의 말소리를 청각적으로 구분하고 사고를 통해 그 의미를 이해해야 한다. 교사가 듣기의 모델이 되며, 유아는 대집단보다 소집단에서 더 잘 들을 수 있다. 교사는 대화 중에 질문을 통해 유아가 듣고 있는 것을 확인하고, 유아의 주의 집중 시간이 짧다...2025.01.24
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DSM5 분류에 근거한 교육 전문가가 주목할 만한 정신장애 두 가지2025.01.171. 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD) ADHD는 DSM-5에서 신경발달장애로 분류되며, 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성의 세 가지 주요 증상으로 나타난다. ADHD는 학업 수행과 사회적 관계에 큰 영향을 미치므로, 교육 현장에서 특히 주목할 필요가 있다. ADHD 학생을 위한 효과적인 교육 전략에는 구조화된 환경 제공, 짧고 명확한 지시, 긍정적 강화 등이 있으며, 개별화 교육 프로그램(IEP)을 통한 맞춤형 지원이 중요하다. 2. 자폐 스펙트럼 장애 (ASD) ASD는 DSM-5에서 신경발달장애로 분류되며, 사회적 상호작용과 ...2025.01.17
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긍정적 행동지원에 있어서 문제 행동에 대한 후속결과 중심의 중재와 교사로서 해당 후속 결과 중심의 중재2025.05.061. 긍정적 행동지원의 개념과 절차 긍정적 행동 지원(Positive Behavior Support)은 학생들의 문제 행동을 감소시키고 예방하기 위해 인간 존엄성과 학생의 성장과 발전을 중시하는 체계적인 지원 방법이다. 이는 학생들의 양호한 학교 경험을 촉진하고, 학습 및 사회적 기술을 향상시키며, 성공적인 미래를 위한 필수적인 능력을 강화하는 데 중점을 둔다. 이러한 지원 방법은 학교 내에서 긍정적인 교육 환경을 조성하고, 학생들이 문제 행동을 대체하고 새로운 능력을 습득할 수 있는 기회를 제공한다. 2. 문제 행동의 개념 문제 ...2025.05.06
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한국어교육개론과제[한국어교원과정]2025.01.061. 한국어 교육 원리 한국어 교육에서 추구되어야 할 교수법을 알아보고, 의미 중심 교수법, 총체적 언어 교수법, 의사소통적 접근법, 과제 중심 교수법, 형태 초점 접근법 등 각 교수법의 개념과 특징을 기술하였다. 한국어 교육은 언어학적인 면 외에도 인지 과학, 사회학, 인류학 등 다양한 측면을 고려해야 하며, 학습자의 배경과 교육 목적에 따라 적절한 교수법을 선택하고 적용하는 전략이 필요하다. 1. 한국어 교육 원리 한국어 교육의 핵심 원리는 학습자 중심, 의사소통 중심, 그리고 문화 중심이라고 할 수 있습니다. 첫째, 학습자...2025.01.06
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매슬로(Maslow)의 동기위계설과 교육적 시사점2025.01.171. 매슬로의 동기위계설 매슬로의 동기위계설은 인간의 욕구를 생리적 욕구, 안전의 욕구, 사회적 욕구, 존경의 욕구, 자아실현의 욕구 등 5단계로 구분하여 설명한다. 이 이론은 하위 단계의 욕구가 충족되어야 상위 단계의 욕구가 나타난다고 주장한다. 2. 동기위계설의 교육적 적용 매슬로의 동기위계설은 교육 현장에서 중요한 시사점을 제공한다. 학생들의 기본적인 생리적 욕구와 안전의 욕구가 충족되어야 학습에 몰두할 수 있으며, 사회적 욕구와 존중의 욕구는 학습 동기와 자기효능감에 큰 영향을 미친다. 또한 자아실현의 욕구는 학생들이 자신의...2025.01.17
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특수교육학개론_우리원, 우리반, 우리 주변, 영상자료(중 1개)등 선택하여 장애, 발달지체, 장애위험에 해당되는 영유아를 1명을 선정하여 첨부되어 있는 과제 파일을 다운로드 받아 1. 관찰하고 관찰일지 작성 2. 장애유형을 진단 및 특성 논의 3. 장애유형에 따른 교육전략을 논의 4. 지원 및 교사의 역할 논의2025.01.191. 뇌성마비 이 아동의 장애유형은 '뇌성마비'로 진단할 수 있다. 뇌성마비는 뇌의 병변이나 손상으로 인한 운동 및 자세 제어 기능의 장애로, 주로 근육긴장도의 이상, 운동협조력 장애 등의 증상을 보인다. 이 아동의 경우 기본생활동작 수행 시 부자연스러운 자세와 운동협조력 결핍 양상이 관찰되며, 보행이나 이동에서도 유사한 양상의 증상들이 나타나고 있다. 특히 세립운동에 어려움이 있고, 신체균형 유지에도 문제가 있는 것으로 확인된다. 이는 전형적인 뇌성마비의 운동장애 양상들이라고 할 수 있겠다. 1. 뇌성마비 뇌성마비는 출생 전, 출...2025.01.19
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매슬로의 동기위계설 및 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고 교육적 시사점을 논하시오2025.01.021. 매슬로의 동기위계설 매슬로의 동기위계설은 인간의 욕구를 5가지 단계로 구분하여 설명한다. 이 단계는 신체적인 욕구, 안전과 보안, 사회적인 소속감, 존경과 자부심, 자아실현이다. 이 이론은 인간이 행동을 결정할 때 욕구의 단계에 따라 우선순위를 두는 것을 보여준다. 또한 교육 분야에서 교육자는 학생들의 욕구 단계를 이해하고, 학생들의 성취감과 자아실현감을 촉진하며, 학생들이 자신의 욕구를 충족시키는 방법을 가르치는 것이 중요하다는 것을 시사한다. 2. 에릭슨의 성격발달단계이론 에릭슨의 성격발달단계이론은 인간의 성격 발달을 8단...2025.01.02
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태권도장 사범의 교육과정에 대한 인식과 지도전략2025.01.041. 태권도 지도자 태권도 지도자는 태권도라는 무예를 수련한 인격자이기 때문에 인성을 갖추기 위해 노력해야 하며, 자신의 행동에 대해 끊임없이 자문하면서 반성과 자기발전을 도모해야 한다. 또한 다른 사람에게 관심을 가지고 통찰력을 키우도록 해야 하며, 너그러운 마음을 가져야 한다. 이러한 성품을 바탕으로 수련자에게 깊은 애정을 가져야 하며 수련자가 전인적으로 성장을 이뤄낼 수 있도록 도와야 한다. 2. 태권도 교육과정 태권도 교육과정은 기본동작, 품새, 겨루기, 체력훈련, 호신술, 격파, 인성교육 등으로 구성되어 있다. 태권도는 단...2025.01.04
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쓰기 장애 학생들에게 효과적인 교육 전략2025.05.091. 개별화된 교육 계획(IEP) 개별화된 교육 계획(IEP)은 쓰기 장애가 있는 학생들을 위한 효과적인 개입을 위한 기초 역할을 한다. 교사, 전문가, 학부모의 의견으로 공동 개발된 IEP는 학생의 요구에 맞춘 구체적인 목표, 숙소 및 수정 사항을 개략적으로 설명한다. 정기적인 IEP 미팅과 진행률 평가는 학생의 발전을 추적하고 필요에 따라 전략을 조정하는 데 도움이 된다. 2. 명시적인 쓰기 교육 쓰기 과정에서 명시적인 교육을 제공하는 것은 쓰기 장애가 있는 학생들에게 매우 중요하다. 학생들에게 사전 작성, 초안 작성, 수정, ...2025.05.09
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학습 장애 학생들에게 효과적인 교육 전략2025.05.091. 개별화된 교육 계획(IEP) 개별화된 교육 계획(IEP)은 학습 장애가 있는 학생들에게 매우 중요합니다. 이 계획들은 학생들의 특정한 필요에 맞춘 개인화된 목표, 숙소, 개입을 개략적으로 설명합니다. IEP는 학생들이 교육과정에 접근하기 위해 목표 지원과 필요한 수정을 받도록 보장합니다. 2. 다감각 교육 다감각 교육은 시각, 청각, 촉각 및 움직임과 같은 다양한 감각을 결합하여 학습 및 기억 유지를 향상시킵니다. 이 접근법은 학습 장애가 있는 학생들이 다른 양식을 통해 정보를 처리할 수 있게 해주기 때문에 특히 효과적입니다....2025.05.09
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