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실습교사와 실습지도교사(보육교사)의 발달 단계2025.01.241. 실습교사와 실습지도교사(보육교사)의 발달 단계 실습교사와 실습지도교사의 역동성 및 역할에 관심을 가지고 상호의존적인 관계에 기초한 발단 단계를 제시한 Caruso(2000)의 견해를 살펴보면 다음과 같다. 1단계에서 실습교사와 실습지도교사는 상호 만남에 대해 기대하는 반면, 실습교사는 실습지도교사가 자신을 좋아할지, 실습지도교사는 실습교사의 기대를 충족시켜 줄 수 있을지를 걱정한다. 2단계에서 실습교사는 자신의 역할을 명료하게 인식하게 되고, 실습지도교사는 실습교사에게 적절한 업무를 부여하면서 자신의 역할을 명료하게 인식하게 ...2025.01.24
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일화기록법과 행동목록법의 특징, 장단점 및 적용 사례2025.05.061. 일화기록법 일화기록법은 특정 관찰 대상의 행동과 환경 등을 정확하게 기록하는 방법입니다. 이 방법은 대상의 특성을 파악하고, 문제 상황에서 어떻게 행동하는지 관찰할 수 있도록 도와줍니다. 일화기록법의 장점은 실제로 일어난 사례를 정확하게 기록하여, 상황에 대한 분석이나 대처 방법 제시에 큰 도움이 된다는 것입니다. 하지만 단점으로는 일화를 기록하고 분석하는 것에 대한 시간과 노력이 필요하다는 것이 있습니다. 2. 행동목록법 행동목록법은 관찰 대상의 특정 행동을 목록으로 작성하고, 그 행동이 나타날 때마다 체크하는 방법입니다. ...2025.05.06
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외국어로서의 한국어교육실습 자기평가 보고서2025.05.091. 외국어로서의 한국어교육실습 수업 단계별 과제 수행 실습생은 수업 단계별 과제를 통해 실제 현장 수업이 어떻게 진행되는지 간접적으로 느낄 수 있었다. 참관 일지 작성, 모의수업 준비 등의 과정에서 어려움이 있었지만 교수님의 피드백과 다른 학습자들의 모의수업을 듣고 교안과 발표자료를 수정하면서 과제 내용을 발전시킬 수 있었다. 2. 모의수업 발표를 통한 교사로서의 장단점 확인 장점으로는 다양한 수업 방식을 직접 도입해 볼 수 있었고, 학생 입장에서 생각하는 과정을 거치며 교사 역할을 다시 한 번 생각해볼 수 있었다. 단점으로는 실...2025.05.09
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중등 도덕 교생실습 수업 지도안 약안 작성안 (.도덕 1 사회, 공동체와의 관계 1. 인간 존중 02. 사회적 약자를 어떻게 대할 것인가?)2025.05.131. 사회적 약자 사회적 약자의 의미와 사회적 약자가 겪는 어려움에 대해 알아보고, 사회적 약자에 대한 공감과 배려의 태도를 기를 수 있다. 2. 인간 존엄성과 인권 인간 존엄성과 인권의 개념을 복습하고, 이것이 소중한 이유를 이해할 수 있다. 3. 사회적 약자에 대한 배려 사회적 약자를 배려하기 위한 구체적인 방법을 모색하고, 실천할 수 있는 방안을 모색한다. 1. 사회적 약자 사회적 약자는 우리 사회에서 가장 취약한 계층이며, 이들에 대한 보호와 지원이 필요합니다. 사회적 약자에는 장애인, 노인, 저소득층, 소수민족 등이 포함됩...2025.05.13
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