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어린이집 만2세 영아 1학기 발달평가 / 관찰평가 / 평가제 발달평가2025.01.171. 기본생활 영아는 자신의 몸을 깨끗이 하고 음식에 관심을 가지며 즐겁게 먹는 모습을 보입니다. 하루 일과를 즐겁게 경험하고 건강한 배변 습관을 갖고 있습니다. 손씻기, 이닦기 등의 기본생활습관이 안정적으로 형성되어 있습니다. 다만 바른 자세로 앉아 먹는 것과 편식 습관이 있어 지속적인 지도가 필요합니다. 2. 신체운동 영아는 대근육과 소근육을 조절하며 신체활동을 즐겁게 참여합니다. 제자리에서 균형을 잡고 안정된 자세를 취할 수 있으며 계단 오르내리기, 달리기 등의 대근육 활동에 적극적으로 참여합니다. 또한 종이접기, 스티커 붙이...2025.01.17
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영유아 교수-학습 평가의 정의와 중요성2025.01.051. 교수-학습 평가의 정의 교수-학습 평가는 교육적인 시도나 활동에 있어서 효과를 증명하기 위하여 객관적인 자료를 통해 알아보기 위한 체계적인 과정이다. 영유아 교수학습에 있어서 평가는 개별적인 영유아의 발달 및 행동적 특성 등을 분석하는데 중요한 자료로 활용되며, 영유아의 개별적 관심과 발달수준, 학습과정을 관찰, 기록 등 문서화하는 과정을 통틀어서 평가 활동으로 볼 수 있다. 2. 교수-학습 평가의 중요성 평가는 영유아의 현재 상태를 객관적으로 이해하고 성장을 위한 자료를 제공하며, 교사로서 교육 프로그램을 개선하고 효율적인 ...2025.01.05
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(우수문서) 2021년 어린이집 영아반 만 0세 관찰평가 및 발달종합평가/_평가인증서식(2021 평가인증 A등급)2025.05.061. 영아 발달 관찰 및 평가 이 문서는 2021년 한 어린이집의 만 0세 영아반 아동에 대한 관찰 및 발달 평가 내용을 담고 있습니다. 3월부터 2월까지 매월 관찰한 내용과 영아의 기본생활, 의사소통, 신체운동, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 발달 영역별 종합 평가가 기록되어 있습니다. 영아의 놀이와 일상생활에서 관찰된 행동과 반응, 교사의 격려와 지원 내용이 자세히 기술되어 있어 영아 발달 과정을 잘 보여주고 있습니다. 1. 영아 발달 관찰 및 평가 영아 발달 관찰 및 평가는 매우 중요한 과정입니다. 영아기는 신체적, 인지적...2025.05.06
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2022년 어린이집 만 2세(총7명) 관찰평가 및 발달종합평가 (상반기) _ 평가제 서식2025.05.061. 기본생활 하루일과에 편안하고 즐겁게 경험하며 음식에 관심을 갖고 즐겁게 먹음. 화장실에서 배변활동을 잘시도하고 있으며 가정과 연계하여 지속적으로 배변훈련을 긍정적으로 경험하며 건강한 배변습관을 가질 수 있도록 지원해야겠음. 2. 의사소통 일상생활에서 듣고, 말하기를 즐기며 자신의 요구와 느낌을 말할 수 있음. 3. 신체운동 대소근육이 잘발달되어 실내외 신체활동을 즐김. 4. 사회관계 다른사람과 즐겁게 지내기 위한 태도를 기름. 5. 예술경험 자연과 생활에서의 아름다움을 느끼고 예술을 통해 자유롭게 표현함. 6. 자연탐구 호기심...2025.05.06
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아동과학지도)피아제와 비고츠키 이론2025.01.141. 피아제 이론 피아제 이론은 사건이 발생한 이유를 찾는 과학적이고 논리적인 방법론을 제공하는 이론으로, 사건의 원인과 결과 사이의 관계를 탐구하고 설명하는 것에 초점을 맞춥니다. 이 이론은 대부분의 사건이 무작위로 발생하는 것이 아니라 어떤 원인에 의해 발생한다는 가정을 기반으로 합니다. 원인을 파악하고 이를 해결함으로써 비슷한 문제가 재발하지 않도록 예방할 수 있습니다. 또한, 피아제 이론을 통해 사건의 원인과 결과를 이해하는 것은 새로운 아이디어나 혁신을 발굴하는 데에도 도움이 됩니다. 2. 비고츠키 이론 비고츠키 이론은 개...2025.01.14
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영유아 수학교육 평가가 필요한 이유2025.05.161. 영유아 수학교육 평가 개념 영유아 수학교육의 평가는 계획된 프로그램의 목적 및 목표와 프로그램 적용 후 프로그램의 효과를 알아보기 위하여 평가를 실시하는 것이다. 평가는 대개 교사 평가와 유아 평가로 나뉜다. 교사 평가는 프로그램 진행 과정에서 영유아의 반응을 관찰하고 활동 목표 달성, 교육내용 적합성, 교수-학습 진행 등을 평가한다. 유아 평가는 프로그램 과정 및 결과에 대해 소집단/대집단 평가, 관찰평가, 작품 분석 등으로 이루어진다. 2. 영유아 수학교육 평가의 필요성 영유아 수학교육 평가가 필요한 이유는 다음과 같다. ...2025.05.16
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