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영유아 교수-학습 방법의 가정 및 원리, 발달이론에 비추어 본인이 생각하는 영유아기 발달특성에 적합한 교수-학습방법2025.05.021. 영유아 교수-학습 방법의 가정 및 원리 영유아 교수-학습 방법의 가정으로는 1) 유아의 신체적, 심리적 욕구 충족, 2) 유아의 흥미와 호기심, 3) 유아의 지식 구성, 4) 유아의 순환적 학습 과정, 5) 유아의 놀이 중심 학습, 6) 개인차, 7) 유아의 사회적 상호작용 등이 있다. 원리로는 1) 자발성, 2) 개별화, 3) 다양성 및 융통성, 4) 탐구학습, 5) 통합, 6) 구체성 등이 있다. 2. 발달이론에 비추어 본인이 생각하는 영유아기 발달특성에 적합한 교수-학습방법 1) 기본 욕구 충족: 생리적, 안전, 소속, ...2025.05.02
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사회복지실천론2025.01.131. 관계의 개념 관계는 공통된 이해관계를 지닌 두 사람 사이에 일시적 또는 정기적으로 감정의 상호작용이 일어나는 조건이다. 관계는 문제해결과 도움을 향한 인간의 에너지와 동기를 지향하고 양성하며 자유롭게 하는 원동력이다. 관계란 1차적으로 한 사람으로부터 다른 사람에게로 흘러가는 감정적인 반응으로 구별된다. 2. 사회복지실천과정과 비에스텍의 7대 원칙 비에스텍은 개별사회사업에서의 사회복지사와 클라이언트의 관계의 중요성을 강조하고 전문적 관계의 기본원칙으로 관계의 7대 원리를 정립하였다. 이 7대 원리는 개별화, 의도적인 감정표현,...2025.01.13
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자원봉사자의 권리와 책임2025.05.031. 자원봉사자의 권리 자원봉사자로서 인정 받을 권리, 비밀보장 권리, 지지 받을 권리, 훈련 받을 권리, 개인 성장에 대한 지원 권리, 만족 권리, 발언할 권리, 동역자로서 처우 받고 싶은 권리 등이 있다. 자원봉사 활동에 참여한다는 것 자체가 기관과 관계를 맺고 사회 발전에 기여하는 행위이므로, 기관 직원과 동등한 협력자로서 대우 받을 권리가 있다. 또한 자원봉사자는 자신의 자원봉사활동에 대한 평가, 정확한 시간 인정, 인센티브 및 포상 수령, 제도권 내의 상해보험, 자원봉사 전반에 대한 평가와 제안, 간담회 및 평가회 요구, ...2025.05.03
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사회복지 프로그램 (함께 하는 우리 동네)2025.01.221. 사회복지 프로그램 이 프로그램은 자신과 지역사회와의 관계를 알고 사회적 지식을 쌓아가며 사회 구성원으로서 가져야 할 태도와 예절을 익히는 것을 목적으로 합니다. 주요 목표는 우리 동네에 관심을 가지고, 다양한 특성을 지닌 사람을 존중하며 어울려 살아가는 태도를 기르고, 우리 동네를 위해 도움을 주시는 분들께 감사하는 마음을 가지는 것입니다. 프로그램은 오리엔테이션, 스트레칭, 색칠공부, 신체활동, 산책, 종이접기, 영화 감상 등 다양한 활동으로 구성되어 있습니다. 2. 지역사회 참여 이 프로그램은 지역사회와의 관계 형성과 참여...2025.01.22
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청소년성교육과성상담 2024년 1학기 기말, 좋은 의사소통은 건강하고 발전적인 관계의 지표이다.2025.01.251. 의사소통에서 남녀 차이 의사소통에서 남녀 차이가 나타나는 이유를 뇌 구조의 차이, 호르몬의 영향, 사회문화적 기대, 성별 역할 등 다양한 이론을 통해 설명하였다. 이러한 차이로 인해 남녀가 의사소통에서 서로 다른 접근 방식을 보이며, 이는 때로 갈등을 초래할 수 있다. 2. 의사소통에서 남녀차이에 대한 경험 사례 프로젝트 진행 상황에 대한 의견 차이와 회의에서의 의견 발표 방식 차이 등 실제 경험 사례를 통해 남녀 간 의사소통 스타일의 차이를 구체적으로 보여주었다. 이를 바탕으로 상호 존중, 명확한 의견 제시, 적극적인 경청,...2025.01.25
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대인관계에서 가장 중요하게 영향받는 요소나 요인은? 이를 대인관계 심리학의 이론으로 분석하면 어떤 의미와 작용을 하나?2025.01.271. 대인관계의 의미, 기능 및 분류 대인관계(對人關係)는 사람과 사람의 관계, 개인의 이해와 타인의 이해 간의 공유, 대립 등 모든 인간의 삶과 관련되는 제반적 문제이다. 대인관계의 기능으로는 자기 성장, 사회화, 오락, 동반자 선택 등이 있으며, 대인관계는 일차적/이차적, 수직적/수평적, 애정 중심적/업무 중심적, 우호적/적대적, 공유적/교환적, 나-너/나-그것 등으로 분류할 수 있다. 2. 대인관계의 심리적 요인 대인관계에 영향을 미치는 심리적 요인으로는 신뢰감, 유사한 태도, 근접성, 신체적 매력, 보상획득 등이 있다. 신뢰...2025.01.27
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낭만적 애착과 자신의 애착 스타일 점검2025.01.041. 낭만적 애착 낭만적 애착은 성인의 이성 친구, 배우자와의 관계를 의미하는 것으로, 여러 사회적, 정서적 과정이 관련된 감정적인 유대이다. 생애 초기 주 양육자와 형성된 관계가 이후의 관계 형성에 비교적 지속적인 영향력을 발휘한다. 낭만적 애착에는 안정형, 몰두형, 거부형, 두려움형의 네 가지 유형이 존재한다. 2. 나의 애착 스타일 필자는 어릴 때부터 할머니와의 안정적인 애착 관계를 형성했으며, 부모님과도 긍정적인 관계를 유지했다. 이에 따라 자신이 사랑받을 가치가 있고 다른 사람에게 사랑을 줄 자격을 갖춘 사람이라고 생각하며...2025.01.04
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사회복지사와 클라이언트의 전문적 관계 유지 및 발전을 위한 노력과 성찰2025.05.151. 사회복지사의 전문성 사회복지사는 인간행동과 사회환경, 실천이론 등 지식체계를 바탕으로 클라이언트에게 적절한 도움을 제공해야 한다. 이를 위해 사회복지사에게는 자신의 가치관과 이론적 지식체계, 판단력과 분석력이 필수적이다. 하지만 실제 현장에서는 이러한 능력만으로는 클라이언트와의 관계를 형성할 수 없으며, 상황에 따라 유연하게 대처해야 한다. 2. 전문적 관계의 개념 사회복지사의 전문적 관계는 단순히 좋은 관계만을 뜻하는 것이 아니다. 이는 특정 분야의 전문성을 갖춘 사람들이 맺는 상호작용으로, 그 자체로 목적이 될 수 없다. ...2025.05.15
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사회복지실천 관계의 의미, 목적과 중요성, 특성 및 전문적 관계형성의 요소와 태도2025.05.151. 사회복지실천 관계의 의미 사회복지실천 관계란 사회복지사와 클라이언트와의 관계를 의미하며, 이는 클라이언트를 둘러싼 환경과 클라이언트의 문제에 대한 해결을 위하여 지역사회의 자원을 활용할 수 있도록 도움으로써 클라이언트의 문제해결을 위해 사회복지사와 협력하는 활동이다. 2. 사회복지실천 목적과 중요성 사회복지실천의 목적은 모든 사람의 삶의 질 향상을 위해 개인과 사회 간 서로 유익한 상호작용을 촉진 또는 회복시키는 것이며, 사회구성원 누구나 소외받지 않고 공평한 보장을 받게 하는 것이다. 사회복지실천에서 사회복지사와 클라이언트 ...2025.05.15
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현재 내가 가장 해결하고 싶은 것(심리적 어려움을 겪고 있는 것)을 상담의 과정에 따라 구체적으로 진술하시오2025.05.151. 상담 과정 상담 과정은 관계 형성 단계, 목표설정 단계와 문제 해결 노력 단계, 합리적 사고의 촉진 및 실천행동의 계획단계, 평가 및 종결단계로 구성됩니다. 각 단계에서 상담자는 공감적 이해, 무조건적 존중, 적극적 경청 등의 기술을 활용하여 내담자와 신뢰로운 관계를 형성하고, 내담자의 문제를 구체화하고 해결 방안을 모색합니다. 또한 내담자의 합리적 사고를 촉진하고 실천 행동을 계획하며, 마지막으로 상담 성과를 평가하고 종결합니다. 2. 내담자 정보 내담자는 26세 여성으로, 외향적이고 호기심이 많은 성격을 가지고 있습니다. ...2025.05.15
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