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사회복지조직에서 인적자원관리2025.01.211. 사회복지조직 사회복지조직은 구조화, 계획 등을 통한 목표 달성이라는 측면에서 일반 조직과 공통적인 부분이 있지만 사람을 자원으로 사용해 사람에게 서비스를 제공한다는 측면에서 자체적으로 특수성을 지닌다. 사회복지조직은 인간 복지 추구라는 목적을 지니고 체계적인 활동을 지향하는 집단으로 조직이라는 큰 차원 안에 포함된다. 2. 인적자원관리 인적자원관리는 보통 개인과 조직 목표를 달성하기 위해 인적자원을 모집하며 선발, 관리, 유지, 개발하는 모든 행위로 정의할 수 있고 현대적인 의미에서는 조직구성원이 자발적으로 조직 목표 달성에 ...2025.01.21
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약한 유대(네트워크)의 강점2025.01.251. 약한 유대(네트워크)의 강점 마크 그라노베터 교수의 1973년 연구 '약한 유대(네트워크)의 강점(Strength of Weak Ties)'은 사회적 네트워크에서 종종 간과되기 쉬운 '약한 유대'가 실제로는 '강한 유대'보다 더 강력한 영향력을 발휘할 수 있다는 사실을 밝혀냈다. 이 연구는 사회과학 연구에 새로운 패러다임을 제시했으며, 특히 복잡해지는 현대 사회에서 큰 의미를 지니게 되었다. 약한 유대는 다른 사회적 집단이나 네트워크와 연결될 가능성이 높기 때문에, 더 다양하고 새로운 정보와 기회에 접근할 수 있다. 이 이론은...2025.01.25
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자원봉사활동의 영향력2025.01.191. 자원봉사활동의 종류 자원봉사활동에는 대면 봉사활동과 비대면 봉사활동이 있다. 대면 봉사활동에는 거리 봉사, 지역기관 학습 도우미, 방문 봉사 등이 있고, 비대면 봉사활동에는 온라인 번역, 댓글, 상담, 교육, 홍보 등과 오프라인 물건 제작, 생필품 나눔, 일손 돕기, 반찬 만들어주기 등이 있다. 시대의 변화에 따라 노인 복지 분야의 봉사활동이 늘어나고 있다. 2. 봉사활동이 끼치는 영향력 자원봉사활동은 개인에게 정신적, 육체적 긍정적 영향을 미치며 사회성 향상, 성취감 등의 효과가 있다. 또한 사회적 연계망 형성, 사회적 자본...2025.01.19
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사회적학습이론과 인본주의 이론의 차이점 분석2025.01.041. 사회적학습이론 사회적학습이론은 인간이 타인으로부터 배우며 성장한다는 개념을 바탕으로 한다. 이론의 특징으로는 관찰, 모방, 강화, 목표설정 등이 있으며, 이러한 특징들은 학교 및 가정에서 어린이들의 행동 및 태도를 개선하는 데 중요한 역할을 한다. 또한 이론은 사회적 상호작용을 강조하며, 타인과의 상호작용을 통해 자신의 행동을 개선하고 배울 수 있다는 것을 강조한다. 2. 인본주의 이론 인본주의 이론은 인간의 본성과 인간의 가치를 중심으로 한 이론이다. 이론은 인간을 자유롭고 평등하며 동등하게 대우해야 한다는 가치를 강조한다....2025.01.04
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4차 산업혁명시대에서 평생교육의 역할과 중요성2025.01.041. 평생교육과 학교교육의 비교 평생교육은 학습자를 주체적인 존재로 보며 인간의 기본권인 학습권에 초점을 맞춘다. 반면 학교교육은 체계화된 교육과정을 구조화된 환경에서 제공하는 것에 중점을 둔다. 평생교육은 개인이 일생동안 지속적으로 학습하고 개발하는 것에 초점을 맞추는 반면, 학교교육은 국가 수준에서 정한 교육과정에 따라 진행하는 교육이다. 2. 4차 산업혁명시대의 미래교육 방향 4차 산업혁명시대에는 소프트웨어와 인공지능 교육이 중요해지고 있다. 초중등교육에서는 모든 학생이 필수적인 디지털 리터러시 기초소양을 체득하고, 고등교육에...2025.01.04
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인간의 성취를 촉진하는 동기부여 이론의 중요성2025.05.091. 동기부여 이론 동기부여는 사람들이 목표를 추구하고 장애물을 극복하고 주목할 만한 업적을 이루도록 하는 인간 행동의 원동력 역할을 한다. 동기부여 이론은 인간의 동기부여에 영향을 미치는 요소들에 대한 귀중한 통찰력을 제공하며, 개인이 어떻게 영감을 받고, 참여하고, 그들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 권한을 가질 수 있는지를 조명한다. 2. 내재적 동기부여와 외재적 동기부여 동기부여 이론은 내재적 동기부여와 외재적 동기부여를 구별하여 인간의 행동을 주도하는 다양한 근원에 대한 귀중한 통찰력을 제공한다. 내재적 동기 부여는 내...2025.05.09
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사회복지 실천에서 환경 속의 인간 개념과 상호작용 분석2025.05.101. 인간의 개념과 사회환경 사회복지 실천의 대전제인 인간의 개념과 사회환경의 관계를 설명합니다. 인간은 사회적, 심리적, 생물학적 측면을 포함하며 사회환경과 상호작용하며 영향을 주고받습니다. 2. 사회환경의 체계화 사회환경을 거시체계, 중시체계, 외체계, 미시체계로 분류하여 각 체계의 특성과 영향 요인을 설명합니다. 이를 통해 사회복지 실천에서 다양한 차원의 환경 요인을 고려할 수 있습니다. 3. 학습자의 소속 체계와 환경과의 상호작용 학습자가 현재 속한 소속 체계를 분석하고, 이 체계와 환경과의 상호작용이 학습자에게 미치는 영향...2025.05.10
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인적자원개발의 목적과 필요성2025.05.111. 개인 수준에서의 인적자원 개발 개인의 관점에서 인적자원개발은 개인의 자기 계발을 촉진하며, 개인은 자기 계발을 통하여 그 개인은 자신의 목표를 달성하기 위한 도구를 갖추게 될 수 있다. 개인은 성장, 훈련, 교육 등을 통해서 자신의 잠재력 발휘가 가능하게 된다. 결국 개인은 만족감을 느끼기도 하고 자아실현 등 개인 삶의 다양한 부분에 긍정적 영향을 미치며 행복과 개인의 성공과도 밀접하게 연관이 있다. 또한 개인의 경력의 발전에 기여할 수 있는데, 더 역량을 발휘하고 새로운 기술을 보유한 개인은 속해있는 조직에서 승진을 할 수 ...2025.05.11
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21세기 교육의 중요성: 개인과 사회 발전을 위한 핵심 도구2025.01.021. 교육의 필요성 교육은 지식과 역량의 습득, 사회적 통합과 평등, 인간적 가치와 인성의 발전, 경제적 발전과 혁신을 촉진하는 데에 필수적인 역할을 한다. 교육은 개인과 사회, 국가의 발전과 번영을 위한 핵심 도구로써 오늘날 더욱 필요한 존재이다. 2. 입시 위주 교육의 한계 학문적 성취에 대한 지나친 강조는 개인의 전체적인 발전을 무시하고, 현실 세계를 위한 부적절한 준비, 개인의 재능과 흥미 무시, 교육 격차 및 불평등을 가져올 수 있다. 교육은 이러한 한계를 극복하고 21세기의 요구에 적응해야 한다. 3. 21세기 교육의 중...2025.01.02
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성숙주의 이론과 행동주의 이론의 비교 및 현장 적용2025.05.051. 성숙주의 이론 성숙주의 이론은 조직 구성원들의 성숙함이 조직 성과에 영향을 미친다는 가설에 기반합니다. 이 이론은 개인의 자기조절 능력, 자기개발, 자기성찰 등과 관련된 요소들을 포함하는 성숙함이 성과와 긍정적인 상관관계를 가진다고 주장합니다. 따라서 성숙주의 이론은 조직 구성원들의 개인적인 발전을 중시하며, 개인이 조직의 목적과 가치를 이해하고 이를 공유함으로써 조직 성과 향상을 도모합니다. 2. 행동주의 이론 행동주의 이론은 개인의 행동이 조직 성과에 직접적인 영향을 미친다는 가설에 기반합니다. 이 이론은 조직 구성원들이 ...2025.05.05
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