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누리과정을 기반으로 유아반(3, 4, 5세) 중 하나의 연령을 선정하여 일일 보육계획 작성2025.01.291. 누리과정의 개념 누리과정은 대한민국의 유아교육과정으로, 만 3세부터 5세까지의 아동을 대상으로 하며, 아동의 전인적 발달을 지원하기 위해 설계된 체계적인 교육 프로그램입니다. '누리'라는 용어는 '세상을 넓히다'라는 의미를 담고 있어, 아동이 다양한 경험을 통해 세상을 이해하고 탐구할 수 있도록 돕는 것을 목표로 합니다. 누리과정은 놀이 중심의 교육을 강조하며, 아동이 자발적으로 참여하고 탐색할 수 있는 환경을 제공합니다. 이를 통해 아동은 사회성, 정서, 인지, 신체 등 다양한 영역에서 균형 잡힌 발달을 이루게 됩니다. 2....2025.01.29
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유아기 사회발달 특성과 발달특성을 고려한 놀이지도 방법2025.05.131. 만 3세 유아의 사회발달 특성 만 3세 유아는 간단한 약속을 지킬 수 있게 되고, 하면 좋은 것과 하면 안 되는 것을 익히게 된다. 성인의 칭찬을 받으면 자신에게 무리하게 느껴지는 일도 끝까지 완수하려는 경향을 보인다. 그러나 성인의 간섭을 싫어하는 특성도 있다. 또한 반항, 고집이 줄어들고 주변 사람의 기분과 감정을 이해할 수 있게 되며, 또래 친구와 함께 소규모의 놀이를 한다. 하지만 놀이 과정에서 싸움이 자주 일어나고, 성인의 부탁이나 요구에 강력하게 반대 의견을 드러내기도 한다. 2. 만 4세 유아의 사회발달 특성 만 ...2025.05.13
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영유아의 놀이 활동 관찰 및 분석2025.05.151. 영유아 놀이의 기능 영유아 교육학자들은 놀이가 미래사회에 필요한 창의적이고 개성 있고 혁신적인 인재, 독립적 행동과 사고를 지닌 인간으로 발달하는 데 중요하다고 주장합니다. 놀이는 영유아에게 생활이며, 놀이를 통해 배우고 느끼며 성장합니다. 놀이의 일반적인 기능은 아동의 발달 속도와 수준에 맞춰 본인과 주변 세계에 대한 이해도를 높이고 적응할 수 있는 기회를 제공하며, 창의적이고 상상적인 문제해결능력, 정체성과 개별성 표현, 다채로운 학습 경험, 타인과의 유대감과 소속감 형성 등입니다. 2. 3세 영유아의 놀이 발달 특성 3세...2025.05.15
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3~5세 영아의 발달특성과 안전교육의 목표2025.01.041. 3~5세 영아의 발달특성 3~5세 영아는 운동능력, 언어능력, 또래관계 등이 발달하는 시기입니다. 만 3세 영아는 기본적인 운동기능이 확립되고 자기 통제력이 생기지만 균형과 조절 능력이 불안정합니다. 만 4세 영아는 복잡한 운동이 가능해지고 언어발달이 폭발적으로 이루어지며, 규칙을 따를 수 있게 됩니다. 만 5세 영아는 집단활동에 대한 즐거움이 증가하고 대인관계가 확대되며 탐구력과 호기심이 증가합니다. 2. 3~5세 영아의 안전교육 목표 3~5세 영아의 안전교육 목표는 다음과 같습니다. 신체발달 측면에서는 놀이 안전사고 예방,...2025.01.04
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3세 아동의 발달 특성과 교실 환경 구성2025.05.041. 3세 아동의 발달 특성 3세 아동은 신체 능력의 급속한 성장과 발달을 경험합니다. 걷기, 달리기, 뛰기, 기어오르기와 같은 대근육 운동 기능이 더욱 조화되고 균형을 이룹니다. 또한 소근육 운동 능력도 향상되어 다양한 도구를 사용할 수 있게 됩니다. 인지 발달에서는 호기심이 많고 자신의 세계를 탐구하며, 간단한 지침을 따르고 기본적인 인과 관계를 이해할 수 있습니다. 언어 발달에서는 빠르게 어휘를 확장하고 간단한 문장을 만들 수 있으며, 기본적인 지시를 따르고 자신의 욕구와 필요를 더 효과적으로 전달할 수 있습니다. 사회정서 발...2025.05.04
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3~5세 영아의 발달특성과 안전교육의 목표2025.01.151. 3~5세 영아의 발달 특성 3~5세 영아는 전반적으로 운동기능이 발달하여 활동량이 극대화되는 시기입니다. 자신의 의사를 명확히 전달할 수 있을 정도로 언어발달이 이루어지며, 자기의 주장이 강해지고 친구와의 활동도 증가합니다. 이에 따라 또래와의 활동 속에서 다툼의 발생도 빈번하며 놀이사고와 관련된 비율이 증가하는 시기입니다. 또한 가정 또는 야외에서의 활동 증가로 자동차 관련 사고도 증가하는 편입니다. 2. 3~5세 영아의 안전교육 목표 3~5세 영아의 안전교육은 일상생활에서 자신과 타인의 안전에 필요한 지식과 태도를 기르고,...2025.01.15
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3~5세 유아의 발달특성과 안전교육의 목표2025.01.231. 3~5세 유아의 발달 특성 3~5세 유아는 신체적, 인지적, 정서적 발달이 급격히 진행되는 시기로, 호기심과 모험심이 강해지지만 위험 인지 능력이 미숙하여 안전사고의 위험성이 높다. 신체적으로는 대근육과 소근육 발달로 활동이 능숙해지지만, 인지적으로는 논리적 사고와 원인-결과 이해에 한계가 있으며, 정서적으로는 감정 조절 능력이 미숙하다. 2. 안전교육의 목표 3~5세 유아의 안전교육은 유아가 스스로 안전을 인지하고 위험 상황에 대처할 수 있는 능력을 키우는 것을 목표로 한다. 이를 위해 신체적 안전, 사회적 안전, 정서적 안...2025.01.23
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3~5세 유아의 발달특성과 안전교육의 목표2025.01.191. 3~5세 유아의 발달특성 3~5세 유아는 신체적, 인지적, 사회적 발달이 급격히 이루어지는 시기입니다. 신체적으로는 대근육 운동과 소근육 운동이 발달하여 다양한 활동을 즐기며, 인지적으로는 언어 능력과 문제 해결 능력이 향상됩니다. 사회적으로는 또래와의 상호작용을 통해 사회적 규범을 배우게 됩니다. 2. 유아의 안전교육 목표 유아의 안전교육 목표는 유아가 안전한 환경에서 성장하고 발달할 수 있도록 돕는 것입니다. 이를 위해 유아에게 안전한 행동 습관을 길러주고, 위험 상황에서의 대처 방법을 교육하며, 유아의 자율성과 자신감을 ...2025.01.19
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3~5세 유아의 발달적 특성과 놀이중심 보육과정2025.01.271. 5세 유아의 발달적 특성 5세 유아는 자기만족적이고 감정 통제가 이루어지며 자신감과 신뢰감뿐만 아니라 책임감도 형성된다. 또한 논리적 사고가 나타나기 시작하며, 4세보다 덜 자기중심적이다. 가위질이 능숙해지고, 성취나 경쟁적인 욕구가 충족된 일에 만족한다. 집단 활동에 대한 즐거움이 증가하며, 발음 체계가 완성되고 구어를 완전히 습득한다. 알고자 하는 것들에 적극적으로 질문하고, 궁리하며, 해결하려는 탐구력이 증가한다. 2. 놀이중심 보육과정과 교사의 지원 교사는 유아의 흥미와 능력에 대한 정보를 기초로 다양한 흥미 영역에서 ...2025.01.27
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3세 유아의 발달적 특성과 놀이 중심 보육과정에서의 교사 역할2025.01.291. 3세 유아의 발달적 특성 3세 유아는 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달이 균형 있게 이루어지는 시기로, 이 시기의 보육과정은 유아의 발달적 특성에 맞추어 설계되어야 한다. 3세 유아는 신체적으로 대근육과 소근육의 발달이 활발하며, 인지적으로 탐구심이 강하고 호기심이 많다. 정서적으로는 자아 개념이 형성되기 시작하며, 사회적으로는 또래와의 상호작용을 통해 사회성을 기르게 된다. 2. 개정 누리과정의 영역별 목표 및 범주 개정 누리과정은 유아의 발달적 특성을 고려한 5개 영역(신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, ...2025.01.29
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