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환경의 구조적 특성, 환경적 영향에 대한 조직의 반응2025.01.131. 환경의 구조적 특성 환경은 세 가지의 구조적 특성 - 집중도, 자원의 풍부한 정도, 상호연결성을 가진다. 첫째, 집중도(concentration)는 환경에서 권력과 권위가 얼마나 분산되어 있는가의 정도를 나타낸다. 둘째, 자원의 풍부한 정도(munificence)는 중요한 자원의 풍부함의 정도 혹은 획득 가능성을 나타낸다. 셋째, 상호연결성(interconnectedness)은 조직 간 유대나 연결의 수와 형태를 나타내는 상호의존성의 정도를 나타낸다. 이러한 세 가지 환경의 구조적 특성은 사회적 행위자의 관계를 결정하게 된다....2025.01.13
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사회복지실천에서 회복탄력성을 촉진하는 개인적, 환경적 특성2025.01.041. 회복탄력성의 개념과 중요성 회복탄력성은 개인이 어려운 상황에서도 자신의 삶을 다시 재건할 수 있는 능력을 말한다. 사회복지실천에서 회복탄력성을 증진시키는 것은 클라이언트의 삶의 질을 향상시키는 데 중요한 가치이다. 회복탄력성을 증진시키기 위해서는 개인적 특성과 환경적 요인을 모두 고려해야 한다. 2. 회복탄력성을 촉진하는 개인적 특성 사회복지실천에서 회복탄력성을 촉진하는 개인적 특성으로는 자기효능감, 긍정적 태도, 대인관계 능력, 자기주도성 등이 중요하다. 이러한 개인적 특성들은 개인의 내면적인 자원을 활용하여 어려움을 극복하...2025.01.04
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영유아에 적합한 보육환경의 특성 및 실내 환경구성2025.01.241. 영아기 보육환경 구성 영아기는 발달적으로나 교육적으로 유아기와는 다른 양적 ? 질적 차이를 보이므로, 영아들을 보육하는 기관은 영아기 특성을 반영한 실내환경을 구성해야 한다. 영아들이 가정을 대신하여 머물게 되는 어린이집에서 어떠한 환경을 제공받느냐는 매우 중요한 문제이며, 영아들이 처해 있는 환경에 따라 언어, 행동, 심리 및 정서상태 등이 달라질 수 있다. 영아기 특성을 반영한 환경 구성에는 '건강 및 안전에 대한 요소', '정서적인 안정감의 요소, '움직임과 이동성의 요소, '탐색적 행동의 요소, '질서 및 통제의 요소 ...2025.01.24
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사회복지조직의 행정특성과 사회복지의 환경의 변화의 관계를 알아보자2025.01.111. 사회복지조직의 환경적 특성 사회복지조직은 공공성을 지니고, 그 목적을 달성하기 위하여 인적 ? 물적 제 변수의 효율적 조직이나 관리라는 관점에서 공통의 일반조직과 같은 특성을 가진다. 그러나 사회복지조직은 인간을 대상으로 하는 고유의 특성이 있는 조직이므로 도덕적 가치, 목표가 모호하고, 환경과 관계설정에 어려움이 있고, 조직의 지식과 기술이 불안전하고, 조직의 핵심활동이 사회복지요원과 클라이언트의 관계로 구성되고, 조직을 측정할 표준척도가 부재하다는 차이점의 특성이 존재한다. 2. 사회복지조직의 일반환경 사회복지조직의 일반환...2025.01.11
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모바일 디바이스의 화면 설계 원칙과 유선 환경과의 차별성 및 모바일 환경의 특성과 향후 동향2025.05.081. 유선 환경에서의 화면 설계 원칙 유선 환경에서의 화면 설계 원칙에는 가시성, 조작 결과 예측, 일관성, 단순성, 지식 배분, 조작오류, 제한사항 선택사용, 표준화, 행동 유도성, 접근성 등 10가지 원칙이 있다. 이러한 원칙들은 어플리케이션의 주된 기능을 노출시켜 조작이 쉽도록 하고, 사용자가 조작 결과를 예측할 수 있게 하며, 일관성 있는 조작방식을 제공하여 사용자가 쉽게 기억하고 빠르게 적응할 수 있도록 한다. 2. 모바일 환경에서의 화면 설계 원칙 모바일 환경에서의 화면 설계 원칙에는 사용자 경험 중심, 소수의 핵심 기능...2025.05.08
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자폐성 장애아를 위한 교수 환경 특성과 통합교육환경 및 가정에서의 적용2025.05.011. 자폐성 장애아를 위한 교수 환경 특성 자폐성 장애아를 위한 교수 환경 특성에는 동일성에 대한 집착이 강한 특성, 기계적인 암기력이 우수하고 시각적인 학습이 뛰어난 특성, 사회성 및 사회적 관계의 모든 측면에서 일탈적 발달 현상 및 상대방 감정 이해, 비유적 언어 이해, 사회적 규칙 이해에 대한 어려움을 가지고 있는 특성이 있다. 이를 바탕으로 구조화, 시각적 지원, 공간적 지원, 시간적 지원, 절차적 지원, 사회적 지원 등의 교수 환경 특성이 필요하다. 2. 통합교육환경 및 가정에서의 적용 통합 환경이나 가정에서는 상동적이고 ...2025.05.01
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환경적 특성에 따른 대학생활 만족도에 대한 연구2025.05.081. 대학생활 만족도 대학생들의 학교에 대한 만족도는 개인마다 다르게 나타나는데, 이에 영향을 미치는 요인들을 분석하였다. 만족도는 학업, 생활문화 등 다양한 측면에서 세분화하여 조사하였으며, 이러한 만족도가 학생들의 환경적, 학업적, 생활문화적 특성에 따라 어떻게 달라지는지 확인하였다. 2. 학업 특성 학생들의 수강학점, 학점평균, 공부시간, 장학금 수혜 경험, 자격증 보유 현황 등 학업 관련 특성이 대학생활 만족도에 미치는 영향을 분석하였다. 3. 생활문화 특성 학생들의 생활비, 통학시간, 음주/흡연 습관, 여가활동, 문화생활 ...2025.05.08
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유아교육기관에서 영유아의 발달적 특성을 고려한 실내환경 구성방안2025.01.261. 영아기(2세 미만) 발달적 특성을 고려한 실내환경 구성방안 이 수준의 유아들을 위한 실내 환경은 가정과 같은 따뜻하고 편안한 분위기여야 한다. 채광과 통풍이 잘 되고 안전과 청결을 유지하도록 해야 한다. 이들에게 성공적인 환경구성이 되기 위해서는 영아기의 세 가지 기본욕구 즉 움직이려는 욕구, 안정감을 느끼려는 욕구, 자신감을 느끼려는 욕구를 만족시킬 수 있어야 한다. 또한 이 시기의 유아들은 환경에 적응력이 많이 부족하여 변화가 많은 환경에 대해서는 불안해하므로 비교적 안정적이고 일관성 있는 환경구성을 하는 것이 중요하다. ...2025.01.26
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유아교육기관에서 영유아의 발달적 특성을 고려한 실내 환경 구성방안2025.01.261. 실내 환경 구성의 원리 유아교육기관에서 실내 환경 구성은 영유아의 발달적 특성을 최우선적으로 고려해야 한다. 실내 환경은 단순히 공간의 물리적 배치만을 의미하는 것이 아니라, 유아의 전인적 발달을 촉진하는 중요한 교육적 요소로 작용한다. 따라서 환경 구성은 유아의 발달 단계에 맞추어 유연하고 창의적으로 설계되어야 하며, 그 안에서 유아가 자유롭고 능동적으로 탐색할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 2. 발달적 특성을 고려한 실내 환경 구성 유아교육기관의 실내 환경은 출입구 및 현관, 교실, 유희실, 낮잠실, 교재 교구실, 화장실...2025.01.26
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영유아기 시절의 놀이 환경 및 특성과 현대사회의 영유아 놀이 환경 및 특성 비교분석2025.01.281. 영유아기 시절의 놀이 환경 및 특성 본인의 영유아기 시절 놀이는 주로 자연 환경에서 이루어졌다. 친구들과 함께 야외에서 뛰어놀며, 흙과 돌, 나무 같은 자연물을 활용한 놀이가 주를 이루었다. 이러한 놀이 환경은 단순하면서도 창의적이었으며, 상상력을 자극하고 문제 해결 능력을 개발하는 데 기여했다. 놀이의 대부분은 또래 친구들과 함께 이루어져 협동심, 사회성, 의사소통 능력을 기르는 데 큰 역할을 했다. 2. 현대 영유아의 놀이 환경 및 특성 현대 영유아의 놀이 환경은 기술 발전과 사회적 변화로 인해 과거와는 상당히 다르다. 디...2025.01.28
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