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행동수정의 기본 원리2025.01.171. 새로운 행동을 강화시키기 위한 원리 새로운 행동을 강화시키기 위한 원리에는 정적 강화와 부적 강화가 있다. 정적 강화는 긍정적이고 바람직한 행동을 한 후에 보상을 제공하여 그 행동의 발생률을 높이는 것이고, 부적 강화는 바람직한 행동을 한 후에 싫어하는 처벌이나 불쾌한 반응을 제거함으로써 바람직한 행동의 발생률을 높이는 것이다. 2. 새로운 행동을 발달시키기 위한 원리 새로운 행동을 발달시키기 위한 원리에는 점진적 접근원리, 모방 원리, 신호제시 원리, 변별 원리가 있다. 점진적 접근원리는 목표행동을 완전히 습득할 때까지 계속...2025.01.17
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정신간호학 플랜맨(강박장애) 케이스스터디 <불안, 비효과적대처, 사회적상호작용장애> 간호과정3개 이론적근거O2025.01.031. 강박사고와 관련된 불안 대상자는 더러운 것이나 정리되지 않은 것을 보면 불안해하며, 이를 해소하기 위해 소독하거나 정리하는 등의 강박행동을 반복한다. 간호사는 안전하고 차분한 환경을 조성하고, 불안을 사정하며, 불안에 대해 말로 표현해보도록 하고, 이완요법과 사고중지기법을 교육하여 대상자의 불안을 감소시키고자 한다. 2. 강박행동과 관련된 비효과적 대처 대상자는 매일 계획을 세우고 청소, 정리정돈 등의 강박행동을 반복하며, 이로 인해 일상생활에 어려움을 겪고 있다. 간호사는 대상자의 의존 요구를 충족시켜주고, 행동의 의미와 목...2025.01.03
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강박 및 관련장애 간호과정-불안과 관련된 비효과적 대처2025.01.031. 불안과 관련된 비효과적 대처 사례 환자는 강박행동과 강박사고로 인한 불안을 경험하고 있습니다. 불안 정도를 사정하고 불안 요인을 파악하여 적절한 간호중재를 제공하였습니다. 항불안제 투여, 사고중지기법 교육, 신체활동 격려 등을 통해 불안 감소와 새로운 대처행동 습득을 목표로 하였습니다. 2주 내 불안 점수 20점 이하 달성과 퇴원 시 2가지 이상의 새로운 대처행동 실천을 목표로 간호과정을 적용하였습니다. 2. 강박행동과 관련된 수면 양상 장애 사례 환자는 강박행동으로 인해 수면 장애를 겪고 있습니다. 침대가 오염되었다고 믿어 ...2025.01.03
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노인간호사가 직면하는 윤리적 딜레마에 관한 고찰2025.01.161. 윤리적 딜레마 윤리적 딜레마는 똑같이 비중 있는 대안 중에서 만족할 만한 해결책을 찾을 수 없는 상황으로, 간호사가 직면하는 문제의 윤리적인 측면으로 간호사가 전문가로서 지켜야 하는 윤리적 의무 혹은 책무가 서로 충동하고 있어 어떠한 실천 행동을 선택하는 것이 윤리적으로 올바른 것인지 판단하기 힘든 상태를 말한다. 2. DNR(Do Not Resuscitate) DNR은 고도의 윤리적 행위이며 이에 대한 교육과 토론이 필요하고, DNR을 결정하기 위해서는 광범위한 토론과 소생가능성이 없는 환자에 대한 객관적 평가방법을 연구 개...2025.01.16
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현상학의 이해2025.01.171. 현상학의 개념과 특징 현상학은 '사태 자체로'(Zu den Sachen sebst!)라는 태도를 가지고 있으며, 이는 외적 사실이 아닌 현상학적 현상, 즉 주어져 있는 바를 그대로 받아들이는 것을 의미한다. 현상학은 단순히 사실 자체에만 향하는 것이 아니라 본질을 중심으로 하는 본질철학이기도 하다. 또한 '판단중지'를 통해 의식의 내재성으로 향하기도 한다. 이러한 현상학의 양면성으로 인해 현상학은 이해하기 어려운 학문으로 여겨지기도 한다. 2. 현상학의 역사와 발전 현상학은 후설에 의해 체계화되었으며, 현대 철학에 큰 영향을 ...2025.01.17
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정신간호실습 불안장애 간호과정, 케이스스터디 사례,사정(진단1개,과정1개)2025.01.231. 불안장애 32세 회사원 박씨는 지나친 손 씻기 행동을 보이며 세균에 대한 극도의 불안을 겪고 있습니다. 이로 인해 피부가 건조하고 갈라지는 등의 피부 통합성 장애가 발생했고, 업무 집중력 저하와 동료 관계 문제도 나타났습니다. 간호사는 박씨의 불안 정도를 사정하고, 항불안제 투여, 사고중지기법 교육, 신체활동 프로그램 참여 등의 간호중재를 제공하여 2주 내 불안 점수를 20점 이하로 낮추고, 2개월 내 새로운 대처 행동을 2가지 이상 실천하도록 하였습니다. 1. 불안장애 불안장애는 일상생활에 심각한 지장을 초래할 수 있는 정신...2025.01.23
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영유아 문제행동 예방과 지도2025.05.021. 영유아 문제행동 영유아 문제행동에 대한 정의는 상황 및 문제행동을 판단하는 기준에 따라 다르기 때문에 하나의 정의를 사용하여 문제행동을 단정하기는 어렵다. 문제행동의 원인은 개인 및 가정환경, 그리고 지역사회 변인으로 나누어 설명이 가능하다. 2. 영유아 문제행동의 예방 영유아의 문제행동에 대한 예방적 전략은 문제행동이 일어나기 전 미리 문제행동이 일어날 수 있는 환경을 개선하여 문제행동을 지도하는 것을 말한다. 긍정적 행동지원은 문제행동에 대해 처벌적이고 사후 반응적인 관점에서 벗어난 전략으로, 문제행동이 일어나는 것에 대하...2025.05.02
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반응대가 행동수정 프로그램2025.01.291. 반응대가 반응대가는 학생이 문제행동을 했을 때 그에 대한 대가로 이미 지니고 있던 강화제를 잃게 함으로써 문제행동의 발생률을 감소시키는 절차이다. 이를 통해 문제행동을 감소시킬 수 있다. 2. 행동수정 프로그램 행동수정 프로그램은 대상 아동의 문제행동을 정의하고, 강화제를 선택하며, 문제행동에 대한 대가를 결정하여 실행하는 과정으로 구성된다. 이를 통해 문제행동을 감소시킬 수 있다. 3. 손가락 빨기 행동 수정 6살 아동 △△이가 손가락을 빠는 문제행동을 보였다. 이를 해결하기 위해 영화 보기를 강화제로 선택하고, 손가락을 빨...2025.01.29
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조작적 조건형성의 원리와 적용 사례2025.01.291. 조작적 조건형성의 원리 조작적 조건형성은 행동의 결과에 따라 보상을 제공하여 특정 행동을 강화하거나 약화시키는 원리이다. 정적 강화는 긍정적 자극을 제공하여 행동을 증가시키고, 부적 강화는 부정적 자극을 제거하여 행동을 증가시킨다. 벌은 부적절한 행동을 감소시키기 위해 사용되며, 긍정적 벌과 부정적 벌로 나뉜다. 2. 강화의 사례 강화의 사례로는 교육 현장에서 학생의 과제 수행에 대한 칭찬이나 보상, 직장에서 직원의 목표 달성에 대한 보너스 지급, 동물 훈련에서 강아지의 명령 따름에 대한 간식 제공 등이 있다. 부정적 강화의 ...2025.01.29
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행동주의 기법에서 강화를 통한 개입의 의미와 정적강화, 부적강화의 개념 및 사례2025.05.141. 행동주의 기법의 강화를 통한 개입의 의미 행동주의 기법에서 강화를 통한 개입은 강화를 통해 대상의 행동을 조절하는 것을 의미한다. 스키너의 조작적 조건화 이론에 따르면, 강화는 보상을 통해 바람직한 행동을 강화하고 자극과 반응의 유대를 더 강화하여 반응과 행동이 더욱 자주 일어나도록 하는 것이다. 이를 통해 상담과 치료 과정에서 치료자가 환자의 행동을 조절할 수 있다. 2. 정적강화의 개념과 사례 정적강화는 특정한 행동과 관련된 자극을 제시하거나 자극의 강도를 높여 행동의 발생 빈도와 가능성을 증가시키는 것이다. 예를 들어 분...2025.05.14
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