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아동생활지도_ 6가지 특별한 요구에 대한 사례 및 개념화2025.01.281. 신체장애 신체장애 아동은 일반적으로 인지능력 및 학업성취, 사회·심리적, 신체운동적 특성에서 어려움을 겪을 수 있다. 하지만 사례 속 유아 *호는 신체적 능력에만 결함이 있는 지체장애유아에 해당되며, 다른 발달 영역에서는 정상 유아와 똑같은 특성을 보였다. *호의 신체장애는 선천적인 원인으로 인한 것이며, 이를 위한 지도방법으로는 장비 사용, 활동 전환 시간 허용, 비신체적 능력 강화 등이 필요하다. 2. 언어장애 언어발달장애 아동은 의사소통을 위한 언어 사용과 이해에 어려움을 겪는다. 사례 속 유아 *영은 36개월임에도 불구...2025.01.28
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제품안전관리 프로세스(자동차산업,표준)2025.01.221. 제품안전관리 프로세스 본 프로세스는 당사에서 생산하는 제품에 대한 법 규제와 고객 요구사항에 대하여 제품을 안전하게 설계 및 개발, 생산, 판매하기 위한 절차를 규정하고 있습니다. 주요 내용으로는 적용범위 및 목적, 용어의 정의, 책임과 권한, 업무절차, 기록관리 등이 포함되어 있습니다. 2. 설계요구사양도 고객의 설계팀에서 요구하는 사양을 나타내는 도면으로, 협력업체에서 DETAIL DESIGN을 하고 부품도면을 준비하도록 하기 위한 것입니다. 3. 설계구상서 설계목표를 구체화시킨 문서로, 지역별 사양전개, 관련법규 및 SP...2025.01.22
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장애아 가족의 특별한 요구와 관련하여 향후 필요한 가족 지원의 내용2025.04.271. 장애아 가족의 특별한 요구 장애아동의 출생과 양육 부담은 한 가정으로 하여금 특수하고도 지속적인 어려움을 경험하게 하고 있다. 장애아동 가족의 경우 일상생활에서 추가 양육 부담, 치료, 교육 등으로 인해 심리 사회적 부담감을 많이 느낀다. 특히, 장애아동을 둔 부모는 장애아동의 욕구와 다른 자녀의 욕구를 동시에 충족시켜야 하는 갈등을 겪는다. 2. 장애아 가족 지원 서비스 장애아동 재활서비스사업(발달재활서비스), 사회·심리재활 프로그램, 언어발달 지원 사업, 장애아 가족 양육지원 사업 등 다양한 지원 서비스가 제공되고 있다. ...2025.04.27
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서울특별시의 지역사회복지기관 개선 방향2025.01.021. 서울특별시의 지역사회복지기관 개요 서울특별시의 지역사회복지기관은 대한민국의 수도인 서울시의 복잡하고 다양한 사회적 요구에 대응하는 중요한 역할을 수행합니다. 이러한 기관들은 노인, 장애인, 아동, 청소년, 이주민 등 서울시민의 다양한 계층을 대상으로 맞춤형 복지 서비스를 제공하며, 지역 커뮤니티의 특성에 따라 다양하게 운영됩니다. 또한 이들 기관은 지역사회 내에서 협력과 네트워킹을 촉진하여 보다 효과적이고 포괄적인 서비스를 제공하고 있습니다. 2. 서울특별시의 지역사회복지기관 문제점 서울시의 지역사회복지기관은 예산과 자원의 제...2025.01.02
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사회복지실습현장 관찰일지2025.05.061. 아동 관찰 관찰 대상 아동은 초등학교 0학년으로, 학습 능력이 우수하고 또래 관계도 좋은 편이다. 다만 특별히 친한 또래와 함께 있을 때는 선생님의 말씀에 집중하지 못하는 모습을 보였다. 아동의 건강 상태와 특별한 요구사항은 없는 것으로 파악되었다. 2. 사회복지실습 관찰자는 아동의 학습 지도, 또래 관계, 행동 및 정서 변화, 건강 상태 등을 관찰하고 기록하였다. 관찰 내용을 바탕으로 아동의 특성을 파악하고, 중요한 전달 사항이 있을 때는 아동을 단짝 친구와 분리하여 선생님의 말씀에 집중할 수 있도록 하는 것이 필요하다고 제...2025.05.06
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가족생활교육 대상자발달적 특성, 관계적 요구, 특별한 요구에 따른 분류2025.04.291. 중년기 여성 중년기는 보통 40～65세로 인생의 중간지점에 해당된다. 이 시기는 안정되고 성숙하는 인생의 황금기인 동시에 복잡한 문제로 인해 몸과 마음이 힘든 시기이다. 지나온 길을 되돌아보고 다가올 노년기를 준비하는 기간이기도 하다. 중년기 여성의 경우 폐경을 겪으면서 불안이나 우울감에 빠지기도 한다. 2. 중년기 위기감 중년기는 어느 때보다 스트레스를 많이 받는 시기이다. 신체기능 감퇴, 성인병 발병, 성기능 저하 등 건강문제와 죽음에 대한 고민이 있다. 또한 인생의 전환점에서 새로운 좌표를 설정해야 하며, 가정과 사회로부...2025.04.29
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특별지원청소년의 개념 및 지원에 관한 일반적인 사항과 문제점 및 개선방안2025.01.191. 특별지원청소년의 개념 청소년복지지원법에 따르면 특별지원청소년은 최저한의 생계를 유지하지 못하며 사회적 및 경제적 지원이 필요한 청소년을 말한다. 구체적으로는 보호자로부터 방관되거나 보호를 받지 못하여 학업을 중단하고 비행 생활을 하는 청소년, 가장이 되어 조부모나 동생을 양육하는 청소년, 새터민 가족의 청소년, 혼혈 청소년, 복지시설 퇴소 후 자립하지 못한 청소년, 학대 피해 청소년, 이혼 가정의 청소년 등이 포함된다. 2. 특별지원청소년 지원 정책 특별지원청소년에게는 생활지원비, 의료지원, 학업지원, 자립지원 등 다양한 복지...2025.01.19
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중고등학교 특별반 운영계획서 예시2025.04.271. 특별반 운영 목적 특별반 운영의 목적은 학생들의 자기 주도적 학습 능력 신장, 자율적인 학습 분위기 조성, 창의적 사고력과 문제 해결력 배양, 봉사 활동을 통한 민주시민 의식 양성 등이다. 2. 특별반 운영 방침 특별반 운영 방침은 학교와 학년 부의 프로그램 참여, 선후배 간 멘토링, 교육 정보 제공, 진로 연계 봉사 활동 등이다. 3. 특별반 운영 방안 특별반 운영 방안은 야간 자기 주도적 학습 시간 운영, 수업 참여, 동아리/봉사/체험 활동 권장, 학생 선발 기준, 지도교사 배정, 학생 성적 및 활동 관리, 생활 지도, 상...2025.04.27
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우리나라의 장애인을 위한 산업복지의 현황2025.05.091. 한국 장애인 현황 우리나라의 전체 장애인 수는 약 283만 명으로 전체 인구의 약 5.4%를 차지하며, 장애 유형별로는 신체 장애, 지적 장애, 청각 장애, 시각 장애 등이 있다. 연령별로는 65세 이상이 가장 많은 비중을 차지하고 있으며, 여성 장애인이 남성 장애인보다 약간 더 많다. 한국의 장애인 고용률은 일반 인구보다 낮으며, 장애 유형과 성별에 따라 차이가 있다. 2. 한국의 장애인근로자 산업복지정책 한국 정부는 장애인 고용을 촉진하고 평등한 처우를 보장하기 위해 장애인 근로자의 산업복지 정책을 개발했다. 이 정책에는 ...2025.05.09
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특수교육의 이해: 개념, 교사 역할, 대상자, 목적, 보편성과 특수성2025.01.141. 특수교육의 개념 특수교육은 일반교육의 목적과 동일하지만, 교육 대상자의 특성에 맞게 구체적이고 특수한 목표를 설정한다. 특수교육은 특수아동의 보편성과 특수성을 이해하고 감안하여 그들의 잠재성과 가능성을 최대한 신장시키는 것을 목표로 한다. 또한 심신을 건강하게 하여 행복한 생활의 기초를 마련하고 배양하는 것을 목적으로 한다. 2. 특수교육 교사의 역할 특수교육 교사는 일반 교사보다 협력체계에 대한 이해와 기초적인 지식이 필요하다. 특수교육 대상 아동에 대한 사전 지식과 보호자와의 면밀한 면담이 최우선이다. 3. 특수교육 대상자...2025.01.14
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