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키케로의 노년에 대하여 - 노년은 인생의 비극인가2025.01.091. 노년의 의미 키케로는 노년이 쇠락과 체념의 시기가 아니라 존경받고 기분 좋은 시기라고 주장합니다. 노년에도 정치 활동과 정신 활동을 할 수 있고, 감각적 쾌락에 대한 욕구 감퇴는 오히려 축복이며, 죽음에 대한 공포도 젊은이와 다르지 않다고 말합니다. 노년은 인생의 마지막 단계이지만 그 자체로 고유한 의미와 가치를 가지고 있다고 강조합니다. 2. 노년에 대한 오해와 편견 키케로는 노년에 대한 일반적인 편견들, 즉 활동이 부자연스럽고 체력이 쇠약하며 쾌락을 누리기 힘들고 죽음이 코앞에 있다는 등의 편견들을 반박합니다. 그는 노년에...2025.01.09
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고대 로마 교육에 대해서2025.05.061. 로마교육의 특성 로마 교육의 특성은 실용적 지식의 중시, 그리스인과 달리 철학보다는 법률과 응용과학을 중시했다. 또한 도덕교육의 중심을 12동판법으로 삼았다. 2. 공화정 시대의 교육 공화정 시대의 교육은 순수 로마의 전통인 실용적이고 생존적인 특성을 보였다. 가정교육이 중심이었고 여성교육은 가정생활에 필요한 도덕적 품성과 길쌈 등에 초점이 맞춰졌다. 교육내용은 3R's와 12동판법 등이었다. 3. 제정 시대의 교육 제정 시대에는 그리스 문화의 영향으로 그리스식 교육이 확산되었다. 국가에 봉사할 수 있는 지적 인간 양성, 웅변...2025.05.06
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정치학_체제분석_신공화주의2025.01.121. 공화주의 공화주의는 민주주의와 구분되는 개념으로, 지배의 주체(누가 지배할 것인가)에 초점을 두고 인민(demos)의 '지배'(kratia)를 강조하며, 인민의 지배를 보장해주는 법과 법의 지배(법치)를 중시합니다. 공화주의는 일방적 지배가 없이 모두가 참여해 만든 법에 의한 지배를 추구합니다. 공화주의의 핵심 개념은 자유, 법치, 그리고 참여의 덕입니다. 공화주의는 자유주의와 대립되는데, 개인의 권리, 사적 영역과 공적 영역의 관계, 좋은 삶에 대한 관점, 재산권에 대한 시각 등에서 차이가 있습니다. 2. 아리스토텔레스의 공...2025.01.12
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정치학_체제분석_공화주의 I2025.01.121. 민주주의와 공화주의 민주정과 공화정의 차이는 지배의 주체(누가 지배할 것인가)에 초점을 두느냐, 인민(demos)의 '지배'(kratia)를 함축하느냐, 인민의 지배를 보장해주는 법과 법의 지배(법치)를 강조하느냐, 공동체 유지에 초점을 두느냐에 있다. 공화주의는 일방적 지배가 없이 지배되는 폴리스(국가)를 추구한다. 2. 공화주의의 의미 공화주의는 왕을 대신한, 즉 왕이 지배하지 않는 국가를 의미한다. 또한 왕정(왕의 지배)의 보편화 속에서 정부 형태나 정체에 관계없는 국가 일반을 가리키는 용어로 정착되었다. 근대 절대왕정의...2025.01.12
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고대 로마의 교육2025.05.061. 로마교육의 특성 로마인들은 실용적인 지식을 중요시했으며, 12동판법을 도덕교육의 중추로 삼았다. 철학보다는 법률을, 순수과학보다는 의학, 건축, 기계 등의 실용적 응용과학을 중시했다. 2. 공화정 시대의 교육 공화정 시대의 교육은 순수로마의 전통인 실용적이고 생존적인 특성을 가졌다. 교육의 목적은 용감한 군인과 근면하고 의무감이 강한 시민을 양성하는 것이었다. 가정교육이 중요했으며, 여성교육은 가정생활에 필요한 도덕적 품성과 길쌈 등에 초점이 맞춰졌다. 3. 제정 시대의 교육 제정 시대에는 그리스 문화의 영향으로 그리스식 교육...2025.05.06
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르네상스 인문주의 교육2025.05.061. 르네상스 인문주의 교육의 전개 15세기를 전후하여 이탈리아를 중심으로 일어난 르네상스 인문주의 교육은 고대 그리스와 로마의 고전을 통해 새로운 인간 생활과 문화를 수립하려는 운동이었습니다. 중세의 기독교적인 압박에서 벗어나 인간의 자연스러운 욕구의 표현과 실현을 추구하고자 하는 인문주의가 그 목적이었습니다. 이를 통해 전인교육의 이념이 형성되었고, 인간중심주의, 고전 중심의 교육, 인문학 중심의 자유교육 등의 특성이 나타났습니다. 2. 르네상스 인문주의 교육의 특성 르네상스 인문주의 교육의 주요 특성은 다음과 같습니다. 첫째,...2025.05.06
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르네상스 인문주의 교육에 대해2025.05.061. 르네상스 인문주의 교육의 전개 15세기를 전후하여 이탈리아를 중심으로 일어난 르네상스 인문주의 교육은 고대 그리스와 로마의 고전을 통해 새로운 인간 생활과 문화를 수립하려는 운동이었다. 중세의 기독교적인 압박에서 벗어나 인간의 자연스러운 욕구의 표현과 실현을 추구하고자 하는 인문주의가 그 목적이었다. 현실을 즐기려는 흐름 속에서 르네상스(부활)와 전인교육이 발전하였고, 상업자본가 계급과 군주들이 이를 주도하였다. 또한 권위 있는 교황 세력에 도전하는 세력이 되었다. 2. 르네상스 인문주의 교육의 특성 르네상스 인문주의 교육의 ...2025.05.06
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수사학개론2025.04.261. 수사학의 정의 수사학은 '화술' 즉 '담화의 기술'로 정의되며, 남을 이해시키고, 행동하게 만들고, 믿게 하기 위해 담화를 통해 상대방을 설득시키는 기술이다. 수사학은 때로는 경멸적으로 여겨지는데, 이는 수사학이 사람을 조종하는 수단으로 여겨지거나 관습적이고 과장되고 내용 없는 '공허한 말'의 특징으로 인식되기 때문이다. 2. 수사학의 역사 수사학은 기원전 5세기 시칠리아의 재판에서 태어났다. 코락스와 티시아스가 말을 통해 사람을 설득시키는 기술을 가르치기 시작했으며, 아그리젠토의 엠페도클레스는 낱말들의 매력을 이용해 청중을 ...2025.04.26
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고대유럽의 철학2025.01.131. 고대 그리스 철학 고대 유럽의 철학은 대부분 그리스와 로마의 영향을 받았습니다. 고대 그리스 철학은 서구 철학의 출발점이며, 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스 등의 철학자들이 이 시기에 활약했습니다. 고대 자연철학은 자연 현상에 대한 근본적인 원리를 찾기 위한 시도로, 탈레스, 헤라클레이토스, 피타고라스 등의 철학자들이 중요한 개념과 이론을 개발했습니다. 2. 헤라클레이토스 헤라클레이토스는 고대 그리스의 선사철학자로, '모든 것은 흐른다'는 유명한 말로 알려져 있습니다. 그는 세계의 기본 원소를 불이라고 믿었으며, 이 불이 ...2025.01.13
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헬레니즘 세계의 체육, 로마의 체육2025.05.151. 헬레니즘 문화의 성립과 발달 기원전 4세기 중엽 그리스의 분열을 틈타 필리포스 왕 시대에 이르러 남침을 시작하였고, 필리포스왕 암살 후 필리포스왕의 아들 알렉산더가 동방원정을 계승하였다. 이질적인 그리스 문화세계와 오리엔트 문화가 상호 융합됨으로서 단일적인 문화세계가 형성되었으며, 알렉산더 대왕이 죽은 후 내란으로 인해 마케도니아, 그리스, 이집트의 3개의 왕국으로 분열되었다. 2. 헬레니즘 문화의 의의 알렉산더 대왕의 동방원정에 의해 형성된 헬레니즘 문화는 동·서 문화의 융합이라는 가장 큰 역사적 의의를 가진다. 알렉산더 대...2025.05.15