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코로나 이후 한국어 세계화 방안2025.01.271. 국내 한국어 교육기관 현황 연세대학교 어학당은 1959년 4월 설립된 대한민국 최초의 한국어학당으로, 2021년 기준 세계 151개국에서 146,520명이 공부했다. 이후 서울대, 고려대, 경희대 등 약 30여 개의 대학부설 한국어 교육기관이 생겨났다. 연세대학교 어학당은 코로나 이후 온라인 수업과 팟캐스트 등의 콘텐츠를 제공하며, 기초부터 고급까지의 세분화된 교육 프로그램과 한국문화·문학 이해 수업을 제공하고 있다. 2. 국외 한국어 교육기관 현황 세종학당은 2012년 10월 문화체육관광부 산하기관으로 설립되었으며, 한국어와...2025.01.27
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코로나 이후 일상회복과 행복한 소비2025.01.241. 코로나 이후 소비행동 변화 코로나 팬데믹 이후 일상회복이 이루어짐에 따라 코로나 팬데믹 기간 중의 소비행동과 대비되는 최근의 자신의 소비행동 중에서 자신을 행복하게 하는 소비를 한 가지 선정하여 제시하고, 일상 회복 이후 나를 행복하게 하는 소비에 대해 분석하였다. 코로나 이전에는 수영을 통해 체력 증진과 스트레스 해소를 느꼈지만 코로나로 인해 수영장이 문을 닫아 운동을 즐길 수 없었던 경험이 있었다. 하지만 최근에는 마음에 드는 수영복이나 수영모자 등 다양한 수영 관련 아이템을 구매할 수 있게 되어 나에게 즐거운 소비의 비중...2025.01.24
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코로나 이후, 원격교육 학습자에게 필요한 지원은 무엇인가2025.04.301. 원격교육 코로나 이후 원격교육이 급격하게 발전하면서 다양한 문제점이 발생하고 있다. 이에 따라 원격교육 학습자들에게 필요한 지원 방안을 살펴보았다. 농어촌 지역 학생들을 위한 무료 원격교육 제공, 원격교육 환경 지원, 원격교육 도우미 운영 등의 지원 방안이 제시되었다. 또한 지원 확대, 전용 프로그램 개발, 전문가 배치 등의 개선 방안이 논의되었다. 1. 원격교육 원격교육은 COVID-19 팬데믹 이후 더욱 중요해졌습니다. 원격교육은 학생들이 시간과 장소에 구애받지 않고 학습할 수 있게 해줍니다. 이를 통해 교육 기회의 형평성...2025.04.30
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코로나 이후 한국어 세계화 방안2025.05.071. 국내 한국어 교육기관 국내 한국어 교육기관은 대학교 한국어 교육원, 사설 어학원, 공공 기관 등 다양한 형태로 운영되고 있다. 대학교 한국어 교육원은 주로 외국인 유학생들을 대상으로 한국어 교육을 제공하며, 사설 어학원은 일반인들을 대상으로 한국어 교육을 진행한다. 2. 해외 한국어 교육기관 해외에서는 주로 한국 문화원, 대사관, 대학교 등에서 한국어 교육이 이루어진다. 최근 몇 년 동안 한국어 교육 수요가 증가함에 따라 해외 한국어 교육 기관의 수도 늘어나고 있다. 3. 온라인 한국어 교육 확대 코로나 이후 비대면 교육이 확...2025.05.07
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코로나 이후 일본에서 유명해진 관광지 3곳2025.01.161. 아와지섬 아와지섬은 효고현에 위치한 섬으로, 코로나 이후 많은 관광객들이 찾는 명소로 떠올랐다. 아와지섬은 아름다운 자연경관과 풍부한 역사적 유산으로 유명하다. 주요 관광지로는 아와지 유메부타이, 아와지 하네지키로 공원 등이 있다. 아와지 유메부타이는 유명 건축가 안도 타다오가 설계한 복합 문화 시설로, 자연과 조화를 이루는 독특한 건축물이 관광객들에게 큰 인기를 끌고 있다. 아와지 하네지키로 공원은 꽃과 나무로 가득한 대규모 공원으로, 계절마다 다른 꽃을 감상할 수 있다. 아와지섬은 또한 일본 신화에 등장하는 이자나기와 이자...2025.01.16
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[보고서] 트렌드 코리아 2022를 통해 본 코로나 19 이후 경제변화에 대한 전망2025.04.301. 나노 사회 코로나19로 인해 개인들의 삶의 반경이 극도로 좁아졌고, 비대면 라이프스타일이 표준으로 자리잡았다. 이에 따라 비대면 산업이 크게 성장했지만 코로나19 이후 다시 대면 활동이 늘어날 것으로 전망된다. 그러나 비대면에 익숙해진 사람들이 여전히 이를 선호할 것으로 보여 기업들은 기존 비즈니스 모델에 비대면 요소를 추가해야 할 것이다. 2. 머니러시 저금리 상황에서 개인들이 자산 증식을 위해 공격적인 투자를 하는 '빚투' 현상이 확산되고 있다. 또한 소득 창출을 위해 투잡에 나서는 이들이 늘어나고 있는데, 이는 소득 불안...2025.04.30
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코로나 이후의 교육방향2025.01.031. 코로나 이후 디자인 교육의 변화 코로나19로 인해 대한민국의 모든 학교들이 교육적 어려움을 겪었습니다. 온라인 수업과 등교 제한으로 인해 특히 실습 위주의 디자인 교과에서 많은 어려움이 있었습니다. 그러나 이후 점차 대면 수업이 재개되면서 학생들이 직접 만들고 체험하는 수업이 가능해졌고, 이를 통해 학생들의 창의성과 사회성 향상을 도모할 수 있었습니다. 한편 온라인 교육 플랫폼의 발전으로 온·오프라인 융합 수업인 블랜디드 러닝에 대한 기대가 높아지고 있지만, 저자는 현장 경험을 바탕으로 학생들의 연령과 특성에 따라 온라인 수업...2025.01.03
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코로나19 이후의 변화2025.05.101. 코로나19의 개념 코로나19는 2019년 11월 중국 후베이성 우한시에서 처음 보고된 감염병으로, SARS-CoV-2 바이러스에 의해 발생하는 질병이다. 이 바이러스는 사람과 동물 모두 감염시킬 수 있는 인수공통전염병이며, 제1급 감염병에 해당한다. SARS-CoV-2 바이러스는 주로 호흡기를 통해 전파되며, 감염된 사람들은 발열, 기침, 호흡곤란 등의 증상을 보일 수 있다. 2. 코로나19의 발생 및 확산과정 코로나19는 2019년 12월 중국 우한에서 최초로 발생한 바이러스이다. 초기에는 신종 코로나바이러스(SARS-CoV...2025.05.10
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코로나 19 이전과 이후 비만율 변화 분석2025.01.241. 코로나 19 이전과 이후 비만율 변화 코로나 19 이전에는 비만율에 큰 변화가 없었으나, 2020년 코로나 19 이후 19세 이상 국민 전체의 비만율이 5% 증가했다. 성별로는 남성의 비만율 증가 속도가 여성보다 빨랐고, 연령별로는 30대와 40대의 비만율 증가폭이 가장 컸다. 70대 이상에서는 유일하게 비만율이 감소했다. 2. 코로나 19가 비만에 미친 영향 코로나 19로 인한 사회적 거리두기와 운동시설 이용 제한, 배달 음식 증가, 스트레스 증가 등이 국민의 비만율 증가에 영향을 미쳤다. 특히 배달 음식 섭취 증가로 인한 ...2025.01.24
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코로나 19 이후 취미생활의 변화2025.01.241. 취미활동의 내용과 형태 변화 코로나19 이전에는 문화예술관람활동, 휴식활동, 취미활동 순으로 많이 이루어졌지만, 코로나19 이후에는 휴식활동, 취미활동, 문화예술관람활동 순으로 변화하였다. 이는 사회적 거리두기로 인해 실내에서 즐길 수 있는 취미활동이 증가했기 때문이다. 2. 동반자 및 참여 형태 변화 코로나19 이전에는 친구·연인, 혼자서, 가족·친척 순으로 여가활동을 즐겼지만, 코로나19 이후에는 혼자서, 친구·연인, 가족·친척 순으로 변화하였다. 이로 인해 사회적 관계 형성 및 소통이 줄어들었다. 3. 식사 관련 활동 증...2025.01.24
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