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경희대 박물관미술관교육론 중간과제 A+받음2025.05.111. 국립현대미술관 청주관 국내 최초의 수장고형 미술관으로, 2012년 청주시와 업무협약(MOU)을 체결하여 옛 연초제조창이 미술관으로 재건축되었습니다. 2018년부터 국립현대미술관의 주요 소장품을 수장하고 전시할 수 있게 되었습니다. 개방 수장고, 보이는 수장고, 개방 수장고 3층의 국립현대미술관 미술은행, 보존 과학실, 보존 수복실, 특별 수장고, 기획 전시실 등 다양한 시설을 갖추고 있습니다. 2. 국립현대미술관 운영 국립현대미술관은 2006년부터 책임운영 기관으로 운영되고 있습니다. 이를 통해 행정의 효율성 및 서비스의 질적...2025.05.11
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청소년의 인터넷 의존 문제에 대한 교사들의 주관적인 견해2025.01.231. 청소년 인터넷 의존 문제의 현황과 영향 청소년의 약 20%가 인터넷 사용에 지나치게 의존하고 있으며, 이로 인해 학업 성취도 하락, 가족과의 갈등, 사회적 관계 악화 등의 문제가 발생하고 있다. 교사들은 이러한 문제를 매우 심각하게 여기고 있으며, 학생들의 학업 성취도와 학교 생활에 미치는 영향을 체감하고 있다. 2. 교사들의 주관적인 견해와 대응 방안 교사들은 인터넷 의존 문제의 근본 원인이 청소년들의 스트레스와 불안에서 비롯된다고 보고 있다. 이를 해결하기 위해 상담 프로그램 운영, 학생들과의 개별 면담, 인터넷을 활용한 ...2025.01.23
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청소년 프로그램 요구분석의 필요성과 유형2025.01.241. 청소년 프로그램 요구분석의 필요성 청소년 프로그램 요구분석은 프로그램 개발 과정에서 가장 중요하면서도 어려운 과정이다. 청소년 프로그램이 청소년 육성 과정에서 청소년의 자발적인 참여 하에 진행된다는 점에서 정확한 요구분석을 시행하는 것이 성공적인 프로그램 개발과 참여 유도를 위해 필요하다. 요구분석은 프로그램 계획 수립, 조직의 문제 발견 및 개선, 프로그램 및 기관 운영에 대한 평가 등의 목적으로 필요하다. 2. 청소년 프로그램 요구분석의 유형 청소년 프로그램 요구분석에는 기술적-주관적, 기술적-객관적, 규범적-주관적, 규범...2025.01.24
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현재 우리사회의 가장 큰 정신건강 문제는 청소년의 학업스트레스2025.05.091. 청소년의 학업스트레스 청소년기의 과도한 학업스트레스는 정신건강을 위협하며, 가정과 사회의 건전한 발달을 저해하는 요인이 된다. 대부분의 청소년들이 학교 정규수업 이외에도 많은 시간을 사교육과 자율적인 학습에 매달리고 있으며, 학업성취와 시험, 진학에 대한 부모의 높은 기대와 감독 및 학업 통제 등으로 인해 높은 학업스트레스를 받고 있다. 학력을 중시하는 우리나라의 현실에서 고등학생들의 학업에 대한 부담감이 스트레스의 원인으로 크게 작용하고 있으며, 고등학생들에게 학업스트레스가 주관적 행복감을 저해하는 주요한 요인임을 알 수 있...2025.05.09
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[청소년문화] 하트(Hart)의 참여이론 8개의 청소년참여 단계별로 간략하게 기술하고, 청소년참여기구(청소년운영위원회와 청소년참여위원회의, 청소년특별회의) 각 주관부서, 법적근거, 목적 그리고 기능과 역할에 대하여 설명하시오.2025.01.201. 하트의 참여이론 8단계 로저 하트의 참여이론은 청소년 참여의 수준을 8단계로 구분하여 설명합니다. 이 이론은 청소년의 참여가 상징적이거나 형식적인 것에서부터 실제적인 참여와 주도적인 역할로 발전하는 과정을 보여줍니다. 8단계는 조작, 장식, 명목적 참여, 지정된 하지만 알림받은 참여, 상담과 정보 제공, 주도와 공유된 결정, 청소년 주도와 성인 지원, 청소년 주도, 공유된 결정입니다. 2. 청소년운영위원회 청소년운영위원회는 청소년들이 다양한 사회적, 문화적 활동에 참여하고 그들의 목소리를 낼 수 있도록 지원하는 기구입니다. 여...2025.01.20
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청소년교육학_청소년프로그램개발및평가2025.05.061. 청소년프로그램개발의 3가지 패러다임 청소년프로그램개발에는 실증주의, 구성주의, 비판주의 등 3가지 패러다임이 있다. 실증주의 패러다임은 체계적이고 합리적인 프로그램 개발을 강조하지만 청소년의 자율적 참여가 등한시될 수 있다. 구성주의 패러다임은 청소년지도사와 청소년 간의 상호작용을 통한 의미 창출을 중시하지만 집단적 의사결정 과정이 될 수 있다. 비판주의 패러다임은 청소년의 해방과 의식화를 목적으로 하지만 청소년지도사와의 갈등적 의미를 비판적으로 검토해야 한다. 2. 실증주의 패러다임의 장단점 실증주의 패러다임의 장점은 체계적...2025.05.06
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하트(Hart)의 참여이론과 청소년참여기구의 역할2025.01.211. 하트의 참여이론 8단계 하트(Hart)의 참여이론은 청소년 참여의 수준을 8단계로 구분하여 설명합니다. 이 이론은 청소년들이 사회에 어떻게 참여하고, 그 참여가 얼마나 자율적이며 효과적인지를 평가하는 데 중요한 기준이 됩니다. 8단계는 비참여에서 시작하여 청소년들이 진정한 의미에서 자발적이고 책임감 있는 참여를 하는 최종 단계까지의 과정을 다룹니다. 2. 청소년운영위원회 청소년운영위원회는 청소년수련시설에서 청소년들이 운영에 직접 참여할 수 있도록 구성된 기구입니다. 이 위원회의 주관부서는 여성가족부이며, 법적 근거는 청소년활동...2025.01.21
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음란물규제에 대해 논하시오2025.01.141. 음란물의 규제 근거 음란물은 관찰학습 및 탈억제 효과로 인해 폭력이나 변태적 성행위를 유발할 수 있으며, 특히 청소년에게 유해한 영향을 미칠 수 있다. 또한 음란물 시청은 성에 대한 왜곡된 인식을 형성하고 성범죄와 연계될 가능성이 있다. 2. 음란성 판단 기준 음란성 판단에 대한 학설로는 주관설, 절충설, 독립성설, 상대적 객관설 등이 있다. 현재 판례는 '보통인의 성적 수치심을 해하고 선량한 성적 관념에 반하는 것'으로 정의하고 있으나, 이는 추상적이어서 명확한 기준 설정이 어렵다. 3. 우리나라의 음란물 규제 법제 우리나라...2025.01.14
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인성 및 사회성 지도와 상담2025.05.041. 청소년 상담 지원 프로그램 청소년들은 자아정체감을 형성하고 개별화하는 과정 중에 있어 스스로 선택하며 자신의 삶을 자율적으로 통제할 수 있다는 확신을 갖기가 쉽지 않다. 따라서 청소년을 상담하는 상담자는 자율성에 대한 이러한 청소년의 딜레마을 이해할 수 있어야 한다. 청소년 문제를 효과적으로 해결하고 최적의 성장을 이루기 위해서는 청소년의 특징을 고려한 독자적인 청소년상담 영역이 전문화되어야 한다. 2. 인본주의 상담기법 칼 로저스의 인간 중심 상담이론은 내담자에게 영향을 주는 것은 결코 지식이나 기법이 아니며 내담자에 대한 ...2025.05.04
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청소년 자살 예방 프로그램의 경험과 의미에 관한 연구2025.01.071. 현상학적 연구 현상학은 일정하게 주어진 현상의 구성적, 발생적 본바탕을 깊이 파고들어 연구하는 학문으로서, 인식을 일종의 작용으로 간주하며, 이 작용이 속하는 대상이 정말로 있는 그대로 보고, 듣고, 몸소 당하였던 의식작용에 관하여 연구하는 철학적 방법론에 그 기초를 둔다. 따라서 현상학적 연구는 각각의 분명하고 특별한 사실을 일정한 체계로 정리하여 그것으로부터 일반적인 원리를 이치에 따라 미루어 생각하여 논급하는 기술적 연구 방법으로 살아 있는 경험을 향하며, 이 경험에 대하여 기록하고 서술한 것들에 관한 분석과정을 통하여 ...2025.01.07
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