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명상의 과학적 근거와 3가지 명상법, 3일 이상 수행 후 경험 기술_명상의 12가지 긍정적이 효과와 그로인해 얻게되는 것2025.04.281. 명상의 과학적 근거 명상에 대한 과학적 연구 결과를 바탕으로 명상의 긍정적인 효과를 설명하고 있다. 명상을 통해 스트레스 감소, 집중력 향상, 마음의 평화 등의 효과를 얻을 수 있다고 언급하고 있다. 2. 3가지 명상법 명상 수행 시 만트라 호흡, 심장박동 소리에 집중하는 방식 등 3가지 명상법을 소개하고 있다. 이러한 명상법을 통해 집중력과 평정심을 얻을 수 있다고 설명하고 있다. 3. 명상 수행 후 경험 3일 이상 명상을 수행한 후 경험한 내용을 기술하고 있다. 명상을 통해 마음이 맑아지고 잡다한 생각이 사라지며, 화가 나...2025.04.28
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청소년인성교육(기말) - 의사결정 유형과 인성 발달2025.01.251. 의사결정 유형 Harren의 이론에 따르면 의사결정 유형은 크게 합리적 유형, 직관적 유형, 의존적 유형으로 구분됩니다. 합리적 유형은 객관적 정보와 논리적 분석을 중시하고, 직관적 유형은 감정과 직감에 의존하며, 의존적 유형은 타인의 기대와 요구에 크게 영향을 받습니다. 이러한 의사결정 유형은 개인의 행동과 태도, 인성 발달에 중요한 영향을 미칩니다. 2. 나의 의사결정 유형 나는 평소 직감과 감정을 중시하는 직관적 의사결정 유형에 속합니다. 팀 프로젝트나 갈등 해결, 거주지 선택 등 일상의 다양한 상황에서 이러한 특성이 드...2025.01.25
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DDST 검사 레포트2025.01.061. DDST 검사 DDST(Denver Developmental Screening Test)는 Frankenburg & Dodds(1967)에 의해 개발된 간편하고 경제적이며 유용한 검사로, 영아기에서 학령전기 동안의 발달지연을 조사합니다. 이 검사는 진단적 절차가 아닌 조사도구로, 믿을만하고 타당한 표준화된 검사입니다. DDST는 개인-사회성, 섬세한 운동-적응기능, 언어, 그리고 전체적 운동기술의 4가지 영역에 있어 개별 아동의 발달윤곽을 제공하며, 정상적인 표준과 비교하여 발달에 의문이 제기되는 아동을 정밀평가를 받도록 의뢰...2025.01.06
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로웬펠드와 켈로그의 아동 미술표현 발달단계와 교사의 역할2025.05.081. 로웬펠드의 아동 미술표현 발달단계 로웬펠드는 아동의 미술표현 발달을 태초단계(0~1세), 심볼 단계(1~3세), 직감 단계(3~6세), 객관화 단계(7~9세), 심화 단계(10~13세), 변화 단계(14세 이상)로 분류하였습니다. 각 단계에서 아동은 대상을 인식하고 표현하는 능력이 발달하며, 창의성과 미적 감각을 향상시킵니다. 교사는 이러한 발달단계에 맞추어 다양한 미술 재료와 경험을 제공하고, 아동의 탐구심과 창의성을 자극하며, 자기 표현을 지원해야 합니다. 2. 켈로그의 아동 미술표현 발달단계 켈로그는 아동의 미술표현 발달...2025.05.08
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TV나 일상생활에서 어른과 아이의 차이점을 심리학적으로 분석2025.05.111. 심리의 표출 어른과 아이에게서 나타나는 대표적인 차이로는 심리의 표출을 들 수 있다. 아이들은 자신의 감정을 솔직하게 표현하지만, 어른은 자신의 감정을 잘 드러내지 않는다. 이는 아동의 자기중심적 사고와 성인의 사회적 규범에 대한 이해 차이에서 비롯된다. 2. 자신에 대한 통제 능력 어른과 아이는 자신의 욕구를 통제하는 능력에서 차이가 있다. 성인은 자신의 욕구를 억누르고 통제할 수 있지만, 아이는 자신의 욕구를 즉시 충족시키려 한다. 이는 성인의 자아와 초자아가 발달하여 욕구를 조절할 수 있게 되었기 때문이다. 3. 합리적,...2025.05.11
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지능의 정의와 지능이론에 대해 설명하고 인간의 성공을 예측하는 변수로서 지능에 대한 본인의 생각2025.05.141. 지능의 정의 지능이란 개인이 어떤 상황에 처했을 때 발휘되는 정신적 기능의 통합으로, 판단력과 사물의 본질을 꿰뚫어보는 힘을 말한다. 지능은 직감이나 순간적 판단뿐만 아니라 오랜 시간 동안의 사고 끝에 얻어지는 판단도 포함한다. 지능은 실체가 없어 직접 관찰할 수 없지만, 심리학에서는 지능검사를 통해 지능을 측정하고 설명하고자 한다. 2. 지능이론 가드너의 다중지능이론은 지능을 8가지 독립적인 분야로 구분한다. 논리수학지능, 언어지능, 음악지능, 공간지능, 대인지능, 자성지능, 자연지능 등이다. 스턴버그의 삼원지능이론은 지능을...2025.05.14
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성격의 정의와 성격 이론들을 비교해서 서술하시오2025.04.281. 성격의 정의 성격은 상황적 요인만으로는 설명되지 않는 지속적 특성을 뜻한다. 성격을 알면 특정 상황에서 어떻게 행동할지 예측하는데 도움이 된다. 성격은 인간의 사고, 감정, 행위를 포함한 일련의 행동으로 정의할 수 있다. 2. 프로이트의 성격발달이론 프로이트는 인간이 강한 생물학적 충동 즉 본능을 선천적으로 타고나는 것으로 보고 있다. 삶의 본능과 죽음의 본능이 있으며, 성별의 차이가 성격 발달에 중요한 영향을 미친다고 주장했다. 3. 호르니의 신경증적 성격이론 호르니는 불안을 해결하려는 태도로서 작용하는 신경증 욕구에 대해 ...2025.04.28
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임상심리학에 대한 정의와 임상심리학자의 역할2025.04.301. 임상심리학의 정의 임상심리학은 사람의 심리에 대해 연구하는 학문으로서 과거 1896년에 미국 펜실베니아 대학교에서 위트머 교수가 심리진료소를 개설하면서 처음 시작되었다. 구체적으로 임상심리학의 학문적 용어는 위트머가 1907년 심리진료소 기관지에 게재한 논문에서 이를 언급하면서 등장하게 되었는데 기존의 심리학이 인간의 행동에 대해 연구하는 학문이었다면 임상심리학이란 특정 개인, 구체적으로 개인이 가진 정서적, 인지적, 행동적 장애로 인하여 특정 이유 없이 사회생활에서 어려움을 겪거나 고통을 느끼는 사람을 대상으로 치료하기 위한...2025.04.30
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[한국외대] 교육철학및교육사 1강 과제 (A+)2025.01.181. 플라톤의 교육론 플라톤의 교육론은 학습자의 발달 단계에 따라 초기 교육과 후기 교육으로 구분된다. 초기 교육은 '무시케' 교육으로, 예술, 자연, 인간의 삶 속에서 선의 무한히 다양한 형식을 식별하고 인식하는 것을 목적으로 한다. 이를 통해 선에 대한 상상력을 불러일으키고 직감을 심어줌으로써 선을 추구할 수 있는 마음을 기른다. 후기 교육은 수학 등 개별 교과 교육으로, 무시케 교육의 한계를 보완하고 변하지 않는 선을 추구하여 최상의 선에 대한 이해의 첫걸음이 된다. 2. 소크라테스의 질문하는 일 소크라테스의 질문하는 일은 상...2025.01.18
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청소년인성교육(기말) ) 매순간 선택의 기로에 서는 우리의 삶에서 합리적 의사결정 능력은 매우 중요하다.2025.01.251. 합리적 의사결정 합리적 의사결정은 문제 해결에 있어서 논리적이고 체계적인 접근을 특징으로 한다. 이는 모든 가능한 대안을 신중하게 고려하고, 각 대안의 장단점을 분석하여 최선의 결정을 내리는 것을 의미한다. 또한, 합리적 의사결정은 결정을 내린 후에는 그 결정에 대한 책임을 기꺼이 수용한다. 이전에 내린 결정들의 결과를 평가하고, 이를 바탕으로 미래에 대비하는 과정에서 정보를 철저히 수집한다. 이를 통해 합리적 의사결정은 신중하고 미래 지향적인 접근을 통해 최상의 결과를 이끌어낸다. 2. 직관적 의사결정 직관적 의사결정은 개인...2025.01.25