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근대 동아시아의 역사2025.01.141. 열강의 침입과 영향 19세기 후반부터 서구의 열강들이 동아시아 지역에 침입하고 영향력을 확대했습니다. 중국의 오페르 전쟁(1840-1842)과 중국의 천도 문제(1894-1895)는 서구 국가들의 강화와 중국의 내란과 혼란으로 이어졌습니다. 2. 일본의 근대화 메이지 복고 이후, 일본은 근대화와 산업화를 실현하여 동아시아에서의 영향력을 증대시켰습니다. 일본은 중국과의 전쟁(1894-1895)을 통해 만주와 타이완을 획득하고, 러시아와의 전쟁(1904-1905)을 통해 만주의 영토를 확장했습니다. 3. 중국의 쇠퇴와 혼란 중국은...2025.01.14
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김사량의 이중어글쓰기에서의 언어의식2025.04.301. 일제강점기 일본어글쓰기의 배경 일제 초기 조선 작가들에게 일본어 창작은 근대문학 모형을 습득하는 통로였다. 식민지 조선 지식인의 이중어 사용은 일제의 의도와 조선의 필요가 맞물린 결과였다. 1938년 이후 일제는 조선어 문학 · 언론 탄압에 나섰고, 일본어 매체 숫자가 늘어났다. 일본어 창작을 강요받은 식민지 작가들에게는 근대어 습득, 보편성 확보, 실상 알리기 등의 내적 요인도 있었다. 2. 김사량의 이중어글쓰기에 대한 의식 김사량은 조선어와 내지어의 공존을 전제로 한 번역으로서의 이중어글쓰기를 지향했다. 그는 자신의 작품이...2025.04.30
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현행 역사 교과서와 역사과 교육과정 분석을 통해 살펴 본 일본사와 연계한 한국사 교수 학습 방안2025.05.071. 임진왜란의 동아시아 국제전 성격 임진왜란은 단순히 조선과 일본 사이에서 일어난 전쟁으로만 이해하기에는 부족하며, 16세기 동아시아 각국의 정치, 사회 상황과 국제관계를 다각적으로 이해할 필요가 있다. 현행 중학교 역사 교과서의 접근방식으로는 당대 동아시아 정세 변동과 17세기 전후 동아시아 국제전의 전반적인 배경을 이해하고 국제전의 성격으로서의 임진왜란의 면모를 파악하기 어렵다. 2. 일본의 조선 침략 배경 역사 교과서에서는 일본의 조선 침략 이유를 도요토미 히데요시의 대륙 진출 야욕으로 설명하고 있지만, 전국 시대의 혼란 수...2025.05.07
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한국무역의 역사(우리나라 무역의 발전과정)2025.01.291. 고대 한국의 무역 한국의 무역은 고대시대인 고조선, 삼국시대인 고구려, 백제, 신라 때부터 이미 시작되었다. 삼국시대를 거쳐 통일신라시대에 들어서면서 한국의 무역은 동북아 해상무역의 중심 거점지역으로서의 역할을 수행하면서 중국과 일본 사이에서 중개무역을 본격적으로 행하게 되었다. 2. 고려시대의 무역 이후 본격적으로 우리나라가 세계적인 국제무역을 행한 것으로 알려진 것은 '꼬리아(Corea)'의 어원에서 알 수 있듯이 고려시대부터라 할 수 있다. 이 시대에서는 중국 남송을 비롯해서 왜나라, 여진, 거란, 동남아, 아라비아까지 ...2025.01.29
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일동기유를 지은 김기수2025.05.041. 일동기유 김기수는 1차 수신사로 일본에 다녀온 인물로, 일본의 문물과 상황을 소개하는 일동기유를 지었습니다. 일동기유에서 김기수는 일본의 지리, 정치, 문화 등을 자세히 기록하였습니다. 2. 일본과 조선의 교류 김기수는 일동기유에서 조선과 일본의 전통적인 교류 관계를 소개하였습니다. 특히 임진왜란 이후 양국의 화친 관계와 사신 왕래에 대해 기록하였습니다. 3. 일본의 명태 일동기유에서 김기수는 일본의 명태에 대해 소개하였습니다. 명태는 북쪽 바다에서 많이 나는 고기로, 값이 싸서 서민들도 쉽게 먹을 수 있었다고 합니다. 4. ...2025.05.04
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우리나라 교육제도의 발전과 미국 학제의 영향2025.01.201. 일제 강점기 아래의 교육제도 일제 강점기 동안 우리나라의 교육제도는 일본의 식민지 정책에 맞게 변화되었습니다. 1911년 제1차 조선교육령이 공포되면서 황국신민 학교가 설립되었고, 이후 제2차, 제3차, 제4차 조선교육령을 통해 일본어 보급과 일본화 정책이 지속되었습니다. 조선인을 대상으로는 우민화 정책이 시행되었고, 일본인과 조선인 학교 간 차별이 제도화되었습니다. 2. 미 군정기 아래의 교육제도 광복 이후 미군정기에는 일제강점기의 잔재를 청산하고 한국인의 능력과 잠재력을 배양할 수 있는 교육제도 마련을 위해 노력했습니다. ...2025.01.20
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고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시2025.01.171. 신라 말 사회상 신라 말 사회상에 대한 사료를 정확히 분석하고 학습지에 제시된 문제의 의도를 잘 파악하여 모든 문제의 정답을 맞췄습니다. 왕권이 약화되고 지배층의 내분이 심해진 신라 말을 왕권 전제화가 이루어진 신라 중대와 비교하여 설명하였으며, 6두품, 농민 등 각 세력의 변화를 일목요연하게 정리하는 분석력을 갖추었습니다. 특히, 왕위쟁탈전과 관련된 사료를 탐구하며 지방에 대한 통제력 약화가 호족의 성장으로 이어지는 과정을 양길, 장보고 등의 사례로 설명하였습니다. 풍수지리설, 유학 등의 사상이 갖는 기능을 이해하는 데 어려...2025.01.17
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역사의 현장을 찾아서2025.01.261. 고구려의 산성 축조와 군사적 방어 기능 고구려는 웅장한 성곽을 상징하는 이름을 가지고 있으며, 그 대표적인 유적이 바로 산성이다. 산성은 단순한 구조물이 아니라 고구려의 군사적 방어 전략을 체현한 중요한 건축물이었다. 고구려는 자연지형을 적극적으로 이용하여 험준한 지형에 산성을 축조함으로써 외적의 침입을 효과적으로 막아낼 수 있었다. 산성은 주로 포곡식과 산정식 두 가지 형태로 구분되며, 지방 통치의 중심지 역할도 했다. 고구려의 방어 전략은 단순한 물리적 요새 구축을 넘어, 적은 병력으로도 효과적인 방어를 가능하게 하는 것이...2025.01.26
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슈타인행정이 일본의 권세강역,이익강역에 끼친영향을 논하시오2025.05.091. 그레이트 게임 19세기 말 극동아시아에서 영국과 러시아 간의 전략적 경쟁이 벌어졌다. 러시아는 중앙아시아로 남하해 인도양의 부동항을 확보하려 했고, 영국은 러시아의 중앙아시아 남하를 저지하려 했다. 이 과정에서 크림 전쟁, 러일전쟁 등이 발생했다. 2. 슈타인 행정학 슈타인은 헌정과 행정의 관계를 설명하며 독자적인 행정학 이론을 발전시켰다. 그는 행정이 헌정보다 우위에 있다고 주장했으며, 국가생활을 외무행정, 군무행정, 재무행정, 법무행정, 내무행정 등 다섯 가지 영역으로 구분했다. 3. 슈타인 행정학의 일본 도입 일본은 메이...2025.05.09
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한치윤이 저술한 해동역사2025.01.181. 해동역사의 서문 해동역사의 서문은 실학자 유득공이 지었는데, 그 내용은 우리나라의 역사책이 대부분 치류들의 허황된 말이라서 사대부들이 입에 담을 수 없는 것이라고 비판하고 있습니다. 그리고 한대연이 5-6년간의 노력 끝에 해동역사를 저술했다고 기술하고 있습니다. 2. 해동역사의 동이 관련 기록 해동역사에서는 동이에 9종이 있다고 기록하고 있으며, 이를 《후한서》, 《동래집》, 《풍속통》 등의 문헌을 인용하여 설명하고 있습니다. 3. 해동역사의 중국 역사서 인용 한치윤은 해동역사를 저술하면서 상서, 시초목조수충어소, 모시정의, ...2025.01.18
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