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사회복지전문직의 인간과 환경에 대한 균형적 접근2025.01.051. 사회복지전문직의 역할과 중요성 사회복지전문직은 사회적 취약계층의 보호와 복지 증진을 위해 노력하며, 이는 사회 전체의 발전과 번영에 기여한다. 또한 이들이 제공하는 다양한 서비스와 지원은 개인의 삶의 질 향상과 자립성 증진에 큰 도움을 준다. 따라서 사회복지전문직의 역할과 중요성은 더욱 높아질 것으로 예상되며, 국가와 지역사회는 이들을 지속적으로 지원하고 개선해야 한다. 2. 인간과 환경을 하나의 총체로 규정하는 이유 사회복지실천에서 인간과 환경을 하나의 총체로 규정하는 것은 지속가능한 발전을 위한 책임감을 가지고, 인간과 환...2025.01.05
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지역사회현장에서의 전문인력 간 협력 및 팀 접근2025.05.041. 사회복지사와 의료진의 협력 노인복지시설에서 살고 있는 노인이 의료진의 진료가 필요한 경우, 사회복지사는 노인의 건강 상태를 파악하고 의료진과 소통하여 적절한 진료를 받을 수 있도록 돕습니다. 또한, 노인이 의료진의 치료를 받은 후에는 사회복지사가 노인의 상태 변화를 파악하고 적절한 후속 조치를 취할 수 있도록 의료진과 협력합니다. 2. 사회복지사와 심리치료사의 협력 아동복지시설에서 살고 있는 아동이 정서적인 문제를 겪고 있는 경우, 사회복지사는 아동의 상태를 파악하고 심리치료사와 소통하여 적절한 치료를 받을 수 있도록 돕습니다...2025.05.04
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임상심리전문가의 내담자 접근 방법2025.04.291. 불면증 환자 평가 임상심리전문가는 내담자의 불면증 강도와 우울증 수준을 평가하기 위해 ISI, PSQI, ESS, BQL, PHQ-9 등의 설문지를 활용할 수 있다. 만약 우울증 증상이 있다면 정신과와 협진하여 진행할 수 있다. 2. 인지행동치료(CBT-I) 불면증 치료를 위해 약물 처방보다는 인지행동치료(CBT-I)를 우선적으로 진행한다. CBT-I를 통해 수면위생 교육, 잘못된 생활 패턴 교정, 수면일기 작성 등을 시행하며 매주 약 2개월간 진행한다. 3. 향후 관리 CBT-I 진행 중 수면일지 확인을 통해 환자의 상태를 ...2025.04.29
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전문분야간 협력관계, 전문인력간 협력 및 팀 접근2025.05.061. 보건소, 보건진료소 등 공공보건기관의 전문 인력 현황과 종류 보건소, 보건진료소 등 공공보건기관에는 다양한 전문 인력이 있습니다. 보건간호사(보건직 공무원), 금연상담사, 물리치료사, 보건교육사, 영양사, 운동처방사, 보건소장, 보건관리자 등이 있으며, 각각 자격조건과 업무 특성(역할)이 다릅니다. 이들 전문 인력은 팀별, 부서별로 보건사업 협력관계를 가지고 있습니다. 2. 보건직 공무원의 자격 및 업무 보건직 공무원은 만 18세 이상이어야 하며, 필수과목으로 국어, 영어, 한국사와 공중보건, 보건행정 2과목을 이수해야 합니다...2025.05.06
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사회복지전문직에서 인간과 환경의 균형적 접근2025.01.241. 인간과 환경의 상호작용 사회복지전문직에서는 인간이 환경과 끊임없이 상호작용하며 영향을 주고받는 존재임을 인식하고 있다. 개인의 삶의 질은 경제적 안정성뿐만 아니라 사회적 지원, 교육 수준, 주거 환경 등 다양한 환경적 요인에 의해 결정된다. 2. 사회복지실천에서의 균형적 초점 사회복지실천에서 인간과 환경 간의 균형을 유지하는 것은 효과적인 개입을 위해 필수적이다. 단순히 개인의 문제만을 해결하려는 접근은 근본적인 원인을 간과하게 되며, 재발의 가능성을 높인다. 환경적 요인을 함께 고려한 프로그램은 개인 중심의 프로그램에 비해 ...2025.01.24
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특수아 상담의 전문성과 상담 원칙2025.01.271. 개별화된 접근의 원칙 특수아는 각기 다른 발달적 요구와 특성을 가지고 있기 때문에, 상담 과정에서도 개별화된 접근이 필수적이다. 개별화된 접근은 상담자가 아동의 고유한 필요와 상황을 이해하고, 이에 맞춘 맞춤형 지원을 제공하는 것을 의미한다. 아동의 발달 단계와 특성을 정확히 평가하고, 맞춤형 상담 계획을 수립하며, 지속적인 평가와 피드백을 통해 상담 과정을 모니터링하는 것이 중요하다. 2. 다학제적 협력의 원칙 특수아 상담의 전문성을 높이기 위해서는 다학제적 협력이 필수적이다. 다학제적 협력은 상담자, 교육자, 의료 전문가,...2025.01.27
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특수아동의 교육적 접근과 상담적 접근의 필요성2025.04.281. 특수아동의 교육적 접근 특수아동들은 지적, 신체적으로 장애를 가지고 있어 특별한 요구를 필요로 하는 아동이다. 이들을 위한 교육적 접근은 매우 중요하며, 교육을 통해 특수아동들도 자신의 가능성을 개발하고 이상을 실현시킬 수 있어야 한다. 통합교육은 효과적인 방법이 될 수 있으며, 이를 위해서는 학교 관리자와 교사들의 인식 전환, 일반교사와 특수교사의 협력관계 구축, 적합한 교육형태와 방법 개발 등이 필요하다. 2. 특수아동의 상담적 접근 특수아동들은 지적, 신체적 어려움으로 인해 건강한 자아개념 형성과 대인관계 형성에 어려움을...2025.04.28
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사회복지전달체계의 변화와 개선 방안2025.01.131. 의사결정의 권위와 통제 사회복지서비스 전달체계에 의사전달과 의뢰를 위한 새로운 창구를 만들어서 서비스 중복과 단편성과 단절성을 줄이고 서비스의 통합성과 연계성을 높이기 위한 전략이다. 구체적인 방법으로는 조정과 시민참여 전략이 있다. 2. 서비스 과업 수행 서비스에 대한 접근성을 높이기 위한 전략으로, 서비스 전달자를 새롭게 만들거나 조직 내에서 전달자의 위치를 재조직화함으로써 서비스에 대한 접근성을 높이고자 하는 것이다. 구체적으로 역할부과와 전문적 이탈방식이 있다. 3. 전달체계 구성 변화 전략 서비스에 대한 접근성을 높이...2025.01.13
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한국 학교사회복지 역사가 주는 함의2025.01.201. 사회적 요구와 대응의 필요성 한국 학교사회복지의 발전은 사회적 요구와 그에 대한 대응의 필요성을 반영한다. 20세기 후반부터 산업화와 도시화가 급격하게 진행되면서 가정과 학교가 겪는 사회적 문제들이 다양화되고 복잡해졌다. 이에 따라 학교사회복지는 학생들이 겪는 정서적, 사회적, 경제적 문제들을 해결하기 위해 필수적인 역할을 하게 되었고 이는 사회 변화에 맞춰 교육 시스템 내에서 학생 복지를 위한 체계적이고 전문적인 접근이 필요함을 시사한다. 2. 전문성 강화의 중요성 학교사회복지의 초기단계에서는 주로 비전문가나 자원봉사자들이 ...2025.01.20
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사회복지전문직에서 인간과 환경의 균형적 접근2025.05.161. 환경 속의 인간(PIE) 개념 사회복지학에서는 '환경 속의 인간(PIE)' 개념을 핵심 관점으로 삼고 있다. 이 관점에서는 인간을 고정적인 형태로 인식하지 않고, 환경 조건 변화에 맞추어 자신을 바꾸거나 자신에게 적합한 형태로 환경을 수정 및 변화하는 능동적 주체로 본다. 따라서 사회복지사는 환경과 인간을 하나의 통합된 총체로 인식하고 이들의 상호작용 양상에 관심을 두고 이를 기능적으로 조정하고 균형을 잡는 것을 사회복지적 개입의 본질로 여긴다. 2. 인간과 환경의 상호작용 인간과 사회환경의 상호작용은 지속적이고 역동적인 특성...2025.05.16
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