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친환경 건축 사례, 롯데의왕 타임 빌라스2025.01.061. 친환경 공간 활용 사례 국내외 다양한 친환경 건축 사례를 소개하고 있습니다. 더 현대 서울, 신세계백화점 대전, 롯데백화점 동탄, 현대백화점 목동 등에서 녹색공원, 보이드 건축, 미디어아트, 자연 휴식 공간 등 친환경 요소를 적용한 사례를 살펴볼 수 있습니다. 또한 고베 하버랜드, 후쿠오카 캐널 시티 등 해외 사례에서도 인공 운하, 분수쇼, 자연 친화 인테리어 등 친환경 요소를 활용한 것을 확인할 수 있습니다. 2. 의왕 롯데 타임 빌라스 사례 의왕 롯데 타임 빌라스는 경기 의왕시에 위치한 친환경 아웃렛 단지입니다. 백운호수와...2025.01.06
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생활풍수 ) 수업 소감 및 풍수의 나아갈 방향 - 본인의 생각을 정리2025.01.171. 풍수지리의 개념 풍수지리는 땅에 대한 깨달음과 자연에 대한 통찰력을 바탕으로 조상들이 만들어온 삶의 지혜라 여겨진다. 풍수는 우주적 환경의 흐름인 기(?)를 따르며 기후나 지리와 같은 환경요인과 인간의 거주환경 조화를 이루는 것에 관심을 둔다. 좁게는 주거의 입지 선택이라 보지만 넓게 보면 인간과 환경의 관계 설정 방식을 설명하는 것이 풍수지리이다. 2. 음양오행 음양은 우주의 존재를 모두 대립적 관계에 의해 다스려진다고 보는 것이고 오행은 목, 화, 토, 금, 수라는 오원소의 이합에 따라 정해지는가 본다. 즉 음양과 오행은 ...2025.01.17
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생태유아교육 프로그램의 내용과 교사의 역할2025.01.151. 생태유아교육의 이론적 배경 생태유아교육은 '자연 친화 유아교육'으로, 영유아들이 자연과 환경에 대한 이해를 높이고 생태계에 대한 관심을 기르는 교육 프로그램입니다. 생태유아교육은 생태적 세계관에 기초하며, 인간과 자연의 관계를 지배 관계가 아닌 서로 공존하고 상생하는 관계로 봅니다. 또한 생명 중심의 차원에서 바라보며, 사람과 자연이 하나 되는 세상을 만들고자 합니다. 2. 생태유아교육 프로그램의 내용 생태유아교육 프로그램의 내용에는 초기 적응 프로그램, 바깥놀이 프로그램, 산책 프로그램, 텃밭 가꾸기 프로그램, 노인-아동 상...2025.01.15
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스칸디나비아 디자인과 환경 문제의 중요성2025.04.261. 스칸디나비아 디자인의 역사와 특징 스칸디나비아 디자인은 1900년대 산업혁명 이후 북유럽 지역에서 시작되었으며, 기능주의와 모더니즘의 영향을 받아 실용적이고 자연친화적인 스타일로 발전했다. 1950년대 황금기를 거쳐 1960-70년대 정체기를 겪었지만, 이후 지속가능성과 전통의 가치가 재조명되면서 현대까지 독자적인 자리를 지켜왔다. 스칸디나비아 디자인의 특징은 심플하고 원색적이며 자연친화적인 것이다. 2. 스칸디나비아 디자인과 환경 문제의 관계 최근 지구온난화와 기후변화 등 심각한 환경 문제가 대두되면서, 친환경성이 중요해졌다...2025.04.26
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생태유아교육 프로그램의 이론적 배경과 활동방법2025.05.031. 생태유아교육 생태유아교육은 자연친화적인 유아교육으로, 인간 중심이 아닌 자연 중심에서 자연의 본성을 지닌 아동과 자연과 교감을 통해 아동으로 하여금 환경과의 공생적 관계에 대해 이해하게 하기 위한 교육 이론입니다. 생태유아교육의 세계관은 인간도 자연을 구성하는 하나의 요소로 보고, 아동을 선천적으로 귀한 존재로 여기며 아동을 둘러싼 주변 환경까지도 존중해야 한다고 봅니다. 생태유아교육 프로그램에는 산책, 손끝놀이, 동물 교감, 텃밭 가꾸기, 바깥 놀이, 생태미술활동 등이 있으며, 이를 통해 아동의 전인적 성장과 더불어 사는 삶...2025.05.03
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텃밭활동을 통한 생태유아교육2025.01.071. 생태유아교육의 정의 생태유아교육은 '생태'와 '유아교육'이 결합하면서 생긴 용어로, 생명론 또는 생태론과 유아교육의 만남을 의미한다. 생태유아교육은 자연친화적 유아교육으로, 자연의 본성을 지닌 아이와 자연과의 신체적, 정신적 교류와 교감을 통해 인간과 자연의 공생, 상생의 지혜를 터득하고 실천하고자 하는 교육이다. 생태유아교육은 생태지향적 가치 추구, 전통 문화에 기초한 유아교육 지향, 유아교육의 패러다임 전환 모색 등의 개념적 특성을 지닌다. 2. '텃밭 가꾸기'활동의 의의 텃밭 가꾸기 활동은 유아들이 직접 식물을 재배하는 ...2025.01.07
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기후협약과 생태건축2025.01.291. 기후변화협약과 교토의정서 기후변화는 지구상의 모든 생명을 유지시키는 핵심조건이지만, 화석연료 사용 증가와 인구 증가로 인한 온실가스 배출로 인해 지구온난화 현상이 발생하고 있다. 이에 1992년 기후변화협약이 체결되었고, 1997년 교토의정서가 체결되어 온실가스 감축 의무를 규정하고 있다. 교토의정서는 선진국의 감축 목표와 신축성 제도를 포함하고 있으며, 한국은 현재 감축 의무국은 아니지만 향후 의무를 지게 될 것으로 예상된다. 2. 생태건축의 개념과 특성 생태건축은 자연과 인간이 조화롭게 공존하는 건축을 지향하며, 건축물의 ...2025.01.29
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풍수지리의 현대적 의미와 문제점 및 개선방안2025.01.181. 풍수지리의 현대적 의미 풍수지리는 인간과 자연의 조화로운 공존을 목표로 하는 전통 지리 사상이다. 현대에는 풍수지리가 환경 친화적인 건축 설계와 도시 계획에 응용되고 있다. 풍수지리는 자연 에너지를 활용하는 다양한 방법들과 조화를 이루며, 지속 가능한 발전과 연계된다. 풍수지리는 과학적 접근을 통해 재해석될 수 있으며, 현대 기술과 결합하여 더욱 발전할 수 있다. 2. 풍수지리의 문제점 풍수지리는 과학적 근거가 부족하여 주관적인 해석에 의존하는 경우가 많다. 일부 사람들이 풍수지리를 맹신하여 비합리적인 행동을 하는 경우도 있다...2025.01.18
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몬테소리 교육의 이해2025.01.271. 몬테소리 교육의 기본 원리 몬테소리 교육 철학의 핵심은 '아동 중심 교육'입니다. 이는 교사 중심의 일방적 지식 전달이 아닌, 아동 개개인의 흥미와 수준, 발달 단계를 존중하는 교육 방식을 의미합니다. 또한 자연 친화적 환경, 자기 주도적 학습, 민주적 분위기 등이 몬테소리 교육의 기본 원리입니다. 2. 몬테소리 교육의 교육 방법론 몬테소리 교육에서는 다양한 교구 활용, 개별 지도 및 소그룹 활동, 통합교과 학습, 자유로운 선택과 움직임 존중 등의 교육 방법론이 활용됩니다. 이를 통해 아동의 자발성과 창의성, 전인적 발달을 도...2025.01.27
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어릴 적 자신이 경험한 놀이 문화와 요즘 아이들의 놀이 문화 비교 및 아이들의 놀이 활성화 방안2025.05.081. 어릴 적 자신이 경험한 놀이 문화 나의 유년기는 1980 ~ 1990년대로 시골 마을에서 자랐다. 동네에는 언니, 오빠, 동생 등 놀 사람이 많았고 학교가 끝나면 저녁 먹기 전까지 10여 명이 다 같이 어울려 놀곤 하였다. 그리고 친구 집에 자주 놀러 가기도 했고 여러 명이 물고기를 잡는다고 냇가에 가서 놀기도 하였다. 또 한 산에 가서 땅을 파서 감자를 구워 먹기도 했고 산으로 들로 냇가로 돌아다니면서 여러 가지 체험을 많이 했었다. 어릴 적 경험한 놀이 문화는 거의 단체로 하는 활동이 대부분이었고 자연 친화적이고 활동량이 ...2025.05.08
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