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만5세 4월 봄이라는 주제에 맞춰 월간교육계획중 누리과정의 자연탐구영역의 탐구하는 태도 기르기 내용 범주를 근거로 한 과학활동 계획2025.01.231. 누리과정 자연탐구영역의 탐구하는 태도 기르기 누리과정의 자연탐구 영역은 유아로 하여금 주변 환경과 일상생활의 현상에 대한 호기심을 생기게 하고, 그 궁금증을 해소하기 위한 탐구력과 문제해결력 및 수학 과학적인 기초 능력과 태도를 기르기 위한 목적으로 구성된 영역이다. 탐구하는 태도 기르기는 호기심의 유지 및 확장, 탐구과정 향유, 탐구기술 활용 등의 활동을 포함한다. 2. 봄 주제에 따른 월간 과학 활동 계획 1주차는 겨울과의 비교를 통한 봄의 계절적, 기후적, 자연적, 사회적 특성에 대해 알아보고, 2~4주차에 걸친 이후 학...2025.01.23
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영유아에게 과학교육을 통해 길러주어야 할 소양과 관련 상황 예시2025.01.121. 일상생활 속 사물과 현상에 대한 호기심 유아는 평범한 일상생활 속에서 사물과 현상에 대한 관심을 자연스럽게 가지게 되고, '왜', '어떻게' 등의 질문을 통해 호기심을 나타낸다. 이때 유아의 호기심을 적극적으로 관찰하고 궁금증을 해결할 수 있는 방법을 찾도록 격려해 주어 호기심을 더욱 구체화하고 확장시킬 수 있다. 2. 과학적 태도 - 주변에 대한 의문과 적극적 탐구 유아가 '왜 봄이 되면 얼음이 녹을까?' 하는 의문을 가지고, 여러 가지 변인을 발견하고 직접 실험해 보며 의문을 해결하려고 하는 경험이 중요하다. 이를 통해 유...2025.01.12
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아동과학교육의 자연탐구적 접근과 문화적 접근의 차이2025.04.261. 아동과학교육의 자연탐구적 접근 아동과학교육의 자연탐구적 접근은 아이들의 호기심, 탐구욕구를 바탕으로 주변 세계의 과학적 사실을 발견하고 탐구하도록 하는 것입니다. 이를 통해 과학적 능력과 문제해결 능력, 과학적 태도와 지식, 기술을 개발할 수 있습니다. 아동의 자기주도적 탐구활동이 핵심이며, 수동성이 아닌 능동성에 기반한 교육 접근법입니다. 2. 아동과학교육의 문화적 접근 아동과학교육의 문화적 접근은 과학에 대한 긍정적인 태도 발달, 과학의 본질 이해, 과학적 탐구와 추론 능력 개발, 과학과 실생활의 관계 인식 및 적용, 과학...2025.04.26
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영유아의 과학활동에서 가장 중요한 과학적 태도2025.01.031. 과학적 태도의 중요성과 영유아의 과학활동 과학적 태도는 현상을 이해하고 문제를 해결하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 특히 영유아기는 호기심과 탐구심을 기르는 중요한 시기이므로, 영유아들에게 과학활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요합니다. 이를 통해 영유아들은 호기심과 탐구심을 가진 미래의 과학자로 성장할 수 있습니다. 2. 과학적 태도의 정의와 구성 요소 과학적 태도는 현상을 이해하기 위해 관찰하고 질문하며, 데이터를 수집하고 분석하여 지식을 형성하는 과정을 의미합니다. 과학적 태도의 주요 구성 요소로는 호기심...2025.01.03
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제4차 어린이집 표준보육과정 자연탐구 영역의 내용을 참고하여 영아들(0~2세)의 발달적 특성을2025.05.041. 표준보육과정 자연탐구 영역 0~1세 영아들은 자신의 주변에 있는 자연과 세계에 흥미를 가지고 지속적으로 알아가고자 하는 마음을 가지고 있으며 이를 기반으로 자유롭게 탐색하고자 한다. 2세 영아들은 자신의 주변 세계와 환경에 대한 호기심을 가지고 여러 차례 반복되는 탐색을 즐겨하며 주변의 환경과 자연의 세계에 대해 알고자 하는 부분이 많다. 2. 영아들의 특성 영아들은 누구나 과학적인 자아를 가지고 있으며, 본성적으로 환경과 세상에 대한 다양한 질문을 가지고 있다. 영아들은 스스로 자연을 탐색하고, 이러한 과정에서 자연스럽게 호...2025.05.04
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아동과학지도의 의미와 표준보육과정에 근거한 만 3~5세 누리과정의 과학활동 내용 및 과학교육 방향2025.01.291. 아동과학지도의 의미 아동과학지도는 일상생활 속에서 주변 환경을 호기심 있게 살펴보고 탐색하며 문제를 해결하는 과정이며 결과이다. 아동들이 자연현상을 객관적으로 관찰 및 실험해서 알게 된 원리와 법칙을 이해하고, 그것을 바탕으로 일상생활이 바람직한 방향으로 변화하길 기대하는 교육이 바로 아동과학지도이다. 2. 표준보육과정과 누리과정의 자연탐구영역 내용 자연탐구 영역은 탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 과학적 탐구하기로 구성되며, 연령별로 세부 내용이 제시되어 있다. 탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 과학적 탐구하기...2025.01.29
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영유아 과학교육을 통해 길러주어야 할 소양과 실생활 적용 방안2025.01.041. 영유아 과학교육의 목표와 중요성 영유아는 타고난 연구가라고 할 수 있으며, 주변 세계에 대한 호기심과 탐구심이 많습니다. 영유아 과학교육은 이러한 호기심과 탐구심을 바탕으로 과학적 태도와 탐구 능력을 길러주는 것이 목표입니다. 현대 사회에서는 일상생활 속에서 과학을 이해하고 활용할 수 있는 능력이 중요해졌으며, 영유아기부터 이를 길러주어야 합니다. 2. 영유아에게 길러주어야 할 과학적 소양 영유아 과학교육을 통해 길러주어야 할 소양으로는 ① 일상생활 속 사물과 현상에 대한 호기심 증진, ② 과학적 태도 함양, ③ 과학적 도구 ...2025.01.04
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전조작기 유아의 발달적 특징과 이 시기에 적합한 교사의 과학교육지원 역할2025.05.061. 전조작기 유아의 발달적 특징 전조작기 유아(0~2세)는 인지, 신체, 감정 발달이 매우 빠르게 이루어지는 중요한 시기입니다. 이 시기 아이들은 언어, 지각, 사고, 기억 등 다양한 인지능력이 급격하게 발달하며, 걷기, 뛰기, 던지기, 잡기 등 운동 능력도 빠르게 발달합니다. 또한 자아개념 형성과 함께 자신의 감정을 인지하고 다른 사람의 감정을 이해하는 능력이 발달합니다. 2. 전조작기 유아의 과학교육 지원 전조작기 유아의 발달적 특징을 고려할 때, 이 시기에는 아이들의 호기심과 발견정신을 자극할 수 있는 과학 활동이 중요합니다...2025.05.06
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과학으로 증명할 수 없는 초자연적인 현상을 믿는 사람들의 심리와 요인2025.05.091. 초자연적 현상에 대한 믿음 초자연적 현상을 믿는 사람들은 과학이나 현대 학문에 대해 강한 의구심을 가지고 있다. 그들은 비선형적인 생각을 가지고 있고, 감각을 미적으로 더 중요시한다. 이들의 심리는 복잡하고 다양한 요인들에 의해 영향을 받는다. 2. 인지편향과 선택적 증거 해석 초자연적 현상을 믿는 사람들은 확인편향과 같은 인지편향으로 인해 자신의 믿음을 뒷받침하는 증거에 선택적으로 초점을 맞추고 모순된 과학적 설명을 무시할 수 있다. 3. 불확실성과 통제감 추구 초자연적 현상에 대한 믿음은 불확실성이나 어려운 삶의 사건들에 ...2025.05.09
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영유아의 과학활동에서 가장 중요한 과학적 태도2025.05.091. 과학적 태도 과학적 태도는 과학적으로 사고하는 습관으로서 문제를 해결하거나 아이디어나 정보를 평가할 때 취하는 행동양식이며, 과학적 지식, 방법, 개념을 이해하는 것뿐만 아니라 일상생활에 관한 많은 사실을 이해하고 추리하는데 도움을 준다. 과학적 태도에는 정서적 태도와 지적 태도가 있으며, 정서적 태도에는 호기심, 개방적인 마음, 협동 등이 포함되고, 지적 태도에는 신뢰할만한 정도에 대한 적극적인 요구, 비판성, 객관성 등이 포함된다. 2. 영유아의 과학활동과 과학적 태도 영유아기에 형성된 과학적 태도는 이후 아동기, 청소년기...2025.05.09
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