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유아기 사회인지발달과 자아개념 및 자아존중감발달의 특징과 영향 요인2025.05.101. 유아기 사회인지 발달 유아기 사회인지 발달은 다른 사람과의 상호작용과 사회적 규칙을 이해하는 과정이다. 유아기에는 주변 사람들과의 상호작용을 통해 감정 인식, 의사소통, 상호작용 기술 등을 학습하며, 사회적 지식과 기술을 습득한다. 유아는 사회적 상황에서 자신의 역할과 다른 사람의 역할을 이해하고, 사회적 규칙과 기대에 맞는 행동을 습득하게 된다. 2. 유아기 자아개념 발달 자아개념은 유아가 자기 자신에 대한 인식과 이해를 가지는 것을 의미한다. 유아기에는 자아의 개념화가 진행되면서, 유아는 자신이 개인적인 특징과 성향을 가지...2025.05.10
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아동기 자아개념, 자기통제, 사회인지 발달2025.01.231. 자아개념 자아개념(self-concept)은 내가 '나'에 대해서 가지는 모든 지각을 의미한다. 자아개념은 자신이 누구인가를 깨닫는 것이며, 자신이 독특하고 타인과 구별되는 분리된 실체라고 인식하는 것부터 시작된다. 아동기 초기에는 주로 자신의 신체적 특성이나 소유물, 좋아하는 놀이활동 등을 통해 자신을 묘사하지만, 아동기 말이 되면 심리적 특성이나 다른 사람과의 관계 등을 중심으로 자신을 묘사한다. 2. 자기통제 자기통제(self-control)는 목표를 달성하기 위해 순간의 충동적인 욕구나 행동을 억제할 수 있는 능력을 말...2025.01.23
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Piaget의 인지발달 이론과 자아개념 형성2025.12.141. Piaget의 인지발달 이론 Piaget의 인지발달 이론은 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 구성된다. 감각운동기(출생~2세)는 감각경험과 신체운동을 통해 환경을 이해하며 대상연속성 개념을 획득한다. 전조작기(2~7세)는 자기중심적, 물활론적, 마술적 사고가 나타나지만 논리적 사고는 불가능하다. 구체적 조작기(7~11세)는 논리적 사고와 보존 개념, 가역성 개념을 이해한다. 형식적 조작기(11세 이후)는 상징적 추론과 가설 설정, 과학적 추론으로 문제를 해결한다. 2. 감각운동기의 발달 단계 감각...2025.12.14
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청소년의 사회인지발달 특성 중 자아중심성2025.12.131. 자아중심적 사고 청소년들이 자신의 관점과 경험에 지나치게 몰두하여 다른 사람의 관점이나 상황을 충분히 고려하지 못하는 경향입니다. 자신의 내적 세계에 집중하고 자신의 감정과 욕구에 매몰되어 타인의 입장에서 생각하거나 이해하는 데 어려움을 겪습니다. 친구와의 갈등에서 자신의 입장만을 고집하며 상대방의 입장을 이해하려 하지 않고, 부모나 선생님의 충고를 받아들이지 않으려 합니다. 이는 자신의 관점을 절대적이고 옳다고 여기는 특징으로 나타나며, 또래관계 형성과 유지에 어려움을 초래할 수 있습니다. 2. 가상적 관중 청소년들이 자신의...2025.12.13
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청소년기의 발달특성: 신체, 인지, 정서 및 사회성, 자아정체감 발달2025.01.161. 신체발달 청소년기에는 빠르게 신체가 발달하며, 성적 성숙이 이루어진다. 이 시기 신체 변화로 인해 청소년들은 성에 대한 호기심을 갖게 되고, 자신의 발달을 점검하게 된다. 또한 남녀 간 신체 발달 차이가 두드러지게 나타나며, 이는 청소년의 심리사회적 발달에 영향을 미친다. 2. 인지발달 청소년기 인지발달의 특징으로는 가능성에 대한 사고, 추상적 사고, 사고에 대한 사고, 다면적 사고, 상대적 관점 이해, 조합적 사고 등이 있다. 또한 자아중심성이 증가하면서 자신의 자아를 활발히 탐색하게 된다. 3. 정서 및 사회성발달 청소년기...2025.01.16
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간호대학생의 태움 인지와 간호전문직 자아개념이 진로정체감에 미치는 영향2025.01.151. 간호대학생의 진로정체감 간호대학생의 진로정체감 형성은 전문직 간호사로서의 간호수행능력, 적응능력, 직업만족도에 영향을 미치므로 매우 중요하다. 간호대학생의 진로정체감에 영향을 주는 요인으로는 자아존중감, 학업성취도, 전공만족도, 임상실습만족도, 임상실습 시 경험하는 폭력과 무례함 등이 보고되었다. 2. 간호대학생의 태움 인지 간호대학생은 임상현장에서 실제 간호사의 태움을 목격하면서 졸업 후 간호사가 되면 자신이 태움을 당하지 않을까 하는 두려움을 가지게 된다. 태움을 목격하는 것만으로도 간호전문직 자아개념과 진로정체감에 부정적...2025.01.15
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자아 및 도덕성 발달2025.12.151. 자아의 발달 자아 개념은 인간이 성장함에 따라 점점 복잡화하고 세분화된다. 유아기에는 연령과 신체적 특성에 중점을 두고, 아동기에는 외모와 활동, 타인과의 관계를 인식한다. 청소년기에는 심리적 특성과 독립적 자아가 형성되며, 청년기에는 대인관계 관련 자아가 발달한다. 성인기에는 자신과 타인을 수용하고 자아실현을 할 수 있는 통합된 자아가 형성된다. 자아존중감은 자조 기술 발달, 사회적 비교, 인지적·사회적 능력 형성, 자아의식 발달 단계를 거친다. 2. 자아정체감의 발달 자아정체감은 자신의 성격, 취향, 가치관, 능력, 관심 ...2025.12.15
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대인동기와 대인지각 과정 및 왜곡 현상2025.01.241. 자아존중감 동기 자아존중감 동기는 자신에 대한 긍정적인 평가와 타인으로부터 인정받고자 하는 욕구를 의미합니다. 자아존중감이 높은 사람은 대체로 긍정적인 대인관계를 형성하며, 타인의 평가에 의해 쉽게 흔들리지 않는 심리적 안정감을 가집니다. 반면 자아존중감이 낮은 사람은 타인의 부정적인 평가에 민감하게 반응하며, 이는 대인관계에서 불안정성을 초래할 수 있습니다. 2. 자아정체감 동기 자아정체감 동기는 자신이 누구인지를 인식하고, 자신만의 고유한 정체성을 확립하려는 동기를 의미합니다. 자아정체감이 확립된 사람은 자신에 대한 명확한...2025.01.24
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청소년기의 뚜렷한 특성2025.01.171. 청소년에 대한 개념 정의 청소년기는 아동기를 지나 성인으로 발달하는 과도기적 과정인 자아정체감 형성에 있어서 매우 중요하고 예민한 시기이다. 청소년에 대한 정의는 시대와 학자에 따라 다양하게 정의되어 왔으며, 일반적으로 신체적, 사회적, 심리적으로 다양한 변화를 겪으며 아동에서 성인으로 옮겨가는 변화를 경험하는 시기를 의미한다. 2. 청소년의 특징 청소년기는 신체적 변화와 함께 시작되며, 정서적, 사회적으로 깊은 고민을 경험하는 시기이다. 청소년기의 특징은 시대와 학자, 사회체계에 따라 다양하게 정의되어 왔으며, 이 시기의 성...2025.01.17
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상담이론과 실제2025.05.021. 교류분석의 자아상태모델 교류분석은 인간관계 교류를 분석하는 이론이며, 교류분석이론의 핵심개념은 '자아상태모델'입니다. 자아상태란 행동과 사고, 감정과 일련의 관계를 갖는 것이며, 일정한 시기에 성격의 한 부분을 드러내게 됩니다. 자아상태모델은 세 가지의 다른 자아상태에 대해 묘사하는데, 부모자아, 어른자아, 어린이자아로 작용하며, 그 징후들은 표정·자세·몸짓 등의 비언어적 행위 또는 언어적 행위를 통해 관찰할 수 있습니다. 2. 현실치료의 WDEP 기법 현실치료에서 행동의 변화를 이끄는 WDEP 기법은 다음과 같습니다. W(W...2025.05.02
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