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학교사회복지사 자격증 취득을 위한 자격 제도 강화2025.01.041. 학교사회복지사 자격증 취득 과정 변화 사회복지사업법 개정으로 인해 학교사회복지사 자격증 취득을 위해서는 1년간의 수련 과정이 필요해졌다. 이에 따라 학교사회복지사가 갖추어야 할 역량과 지식이 더욱 중요해졌으며, 이를 반영한 전문화된 교육과정이 제공되어야 한다. 또한 학교사회복지사의 역할이 더욱 중요해지면서 이를 수행할 수 있는 인력의 수요도 증가할 것으로 예상된다. 2. 학교사회복지사 자격증 취득 자격 강화에 대한 찬반 논의 학교사회복지사 자격증 취득 자격 강화를 지지하는 입장은 학교사회복지사의 전문성과 역량 향상, 학생들의 ...2025.01.04
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청소년 상담사의 자격 강화와 문제 예방 방안2025.01.241. 청소년 상담사의 자격 강화 최근 청소년 상담사의 아동청소년 성폭력 등의 문제가 발생하고 있어, 전문가들은 국가 차원에서 상담사의 자격을 강화해야 한다는 의견을 제시하고 있습니다. 자격조건 강화를 통해 상담심리사 종사자 인원을 제한하고, 상담자 교육을 강화하여 문제를 예방해야 할지에 대한 의견을 제시하였습니다. 자격 조건 강화와 더불어 상담사의 전문성과 책임감 향상, 성폭력 예방 교육 강화, 비상 대응 체계 구축 등의 방안이 필요할 것으로 보입니다. 2. 청소년 상담 환경의 안전성 확보 청소년 상담 환경의 안전성을 확보하기 위해...2025.01.24
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장애영유아보육교사의 자격기준과 역량 강화 방안2025.01.231. 장애영유아보육교사의 자격기준 장애 영유아 보육 교사는 학력, 자격증, 경력, 교육 이수 등의 자격 기준을 충족해야 합니다. 학력은 유아교육학, 특수교육학, 사회복지학 등의 관련 전공에서 학사 이상이 요구되며, 유아교사 자격증 또는 특수교사 자격증이 필요합니다. 또한 장애 영유아 관련 교육 이수 이력과 실습 경험이 중요합니다. 2. 장애아 관련 기사 검토 최근 기사에서는 장애 영유아의 조기 개입이 중요하다는 내용을 다루고 있습니다. 연구에 따르면 조기 개입은 장애 영유아의 사회적, 정서적 발달에 긍정적인 영향을 미치며, 장애 영...2025.01.23
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장애영유아보육교사의 자격기준과 역량 강화 방안2025.01.151. 장애영유아보육교사의 자격기준 장애영유아보육교사는 보육교사 2급 이상의 자격증을 소지하고, 특수교육 또는 재활 관련 교과목 및 학점을 이수한 사람을 말한다. 장애아동복지지원법에 따라 장애영유아를 위한 어린이집에는 특수교사와 장애영유아보육교사를 배치해야 한다. 장애영유아보육교사의 자격 취득 요건과 제도 취득 현황을 살펴보았다. 2. 장애아 관련 기사 장애 영유아를 위한 전문 보육시설이 부족한 실정이다. 인천의 경우 장애아전문어린이집이 7곳에 불과하여 장애아동 보육에 공백이 생기고 있다. 장애아동 부모들은 거주지 근처에 적절한 보육...2025.01.15
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청소년상담사의 자격 강화를 통한 아동청소년 성폭력 예방2025.05.051. 청소년상담사 자격 제도 청소년상담사는 산업인력공단에서 실시하는 청소년상담사 자격시험에 합격하여 여성가족부장관의 자격을 취득한 자를 말한다. 자격 등급은 1등급, 2등급, 3등급, 3등급으로 나뉘며, 지원자는 필기시험과 면접시험을 통과한 후 자격교육 과정을 이수해야 한다. 2. 청소년 상담 심리학자 자격 강화의 필요성 한국 청소년들의 행복지수가 낮으며, 특히 중학교에 진학할 때 행복감이 떨어진다고 한다. 학업 부담과 부족한 자유시간으로 인한 스트레스를 호소하는 청소년들에게 적절한 상담이 필요하다. 문제가 있는 청소년이 상담을 받...2025.05.05
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공인중개사와 감정평가사 처벌 강화로 인한 전세사기 조직 연결고리 사전 차단2025.04.301. 중개사의 불법 계약 연결 청년·신혼부부 등은 거래 경험이 적어 통상 중개사를 믿고 계약을 진행하는데, 중개사가 오히려 불법 계약을 연결하는 경우가 많았다. 2. 중개사 자격 취소 강화 현재 중개사는 직무 위반으로 징역형을 선고받은 경우만 자격이 취소되지만, 앞으로 집행유예만 받아도 상실된다. 1. 중개사의 불법 계약 연결 부동산 중개사의 불법 계약 연결은 매우 심각한 문제입니다. 이는 소비자의 권리를 침해하고 공정한 거래 질서를 해칠 수 있습니다. 중개사들이 자신의 이익만을 앞세워 불법적인 행위를 하는 것은 용납될 수 없습니다...2025.04.30
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보육교직원 국가 자격증 제도의 장단점과 보완해야하는 부분2025.01.081. 보육교직원 국가 자격증 제도 보육교직원 국가 자격증 제도는 보육 서비스의 전문성과 질을 보장하기 위해 도입되었다. 이 제도는 보육교직원의 전문성을 인증하고 보육 서비스의 질을 향상시키는 역할을 한다. 그러나 이 제도에는 취득 비용과 시간 부담, 자격증 보유자에 대한 우대 등의 문제점도 있다. 따라서 자격증 취득 지원 제도 강화, 지속적인 역량 강화 프로그램 제공 등을 통해 이러한 문제점을 보완할 필요가 있다. 1. 보육교직원 국가 자격증 제도 보육교직원 국가 자격증 제도는 보육의 질적 향상을 위해 매우 중요한 정책이라고 생각합...2025.01.08
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보육교직원 국가자격증 제도의 장단점과 개선 방안2025.01.091. 보육교직원 국가자격증 제도의 개요와 중요성 보육교직원 국가자격증 제도는 보육 분야에서 전문적인 역할을 수행하는 교직원들에게 필요한 자격과 전문성을 인증하는 제도입니다. 이 제도는 보육서비스의 품질 향상과 아동의 안전 보호를 위해 중요한 역할을 합니다. 자격증 취득을 위해 일정한 교육과정 이수, 실습 경험, 시험 합격 등의 요건을 충족해야 하며, 자격증 유지와 갱신을 위해 지속적인 교육과 실적 제출이 필요합니다. 이를 통해 보육 교직원들의 전문성을 강화하고, 보육서비스의 품질과 아동 안전을 보장할 수 있습니다. 2. 보육교직원 ...2025.01.09
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청소년상담사의 아동청소년 성폭력 문제 예방 방안2025.05.091. 청소년상담사 자격요건 강화 청소년상담사 자격요건을 강화할 필요가 있다. 현재 3급 청소년상담사 자격은 대학이나 평생교육시설에서 청소년지도·교육·심리·상담 등 총 10개 학사학위 또는 전문학사+2년 실무경력 등으로 자격요건이 낮다. 청소년상담사의 경우 자격요건을 강화하고 채용 당시 성비리와 관련된 문제가 발생한 경우 즉각 해고가 가능하다는 점을 명시할 필요가 있다. 2. 청소년상담사 인원 제한 청소년 상담사의 수를 제한해야 한다. 현재 청소년 상담사 수는 턱없이 부족하다. 청소년 상담사 1명을 담당하는 아동·청소년이 많을수록 아...2025.05.09
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사회복지교육의 목적, 문제, 혁신방안2025.01.151. 사회복지교육의 목적 사회복지교육의 주요 목적은 사회정의 실현, 지식과 실천의 통합, 현장 중심의 교육입니다. 사회정의 실현을 위해 사회복지사의 윤리적 기준과 구조적 문제 해결 능력을 강조하고, 이론과 실천의 통합을 위해 다양한 교수 방법을 도입하며, 현장 실습과 전문가 초청 강연 등을 통해 현장 중심의 교육을 실시하고 있습니다. 2. 현재의 문제점 한국 사회복지교육은 자격주의와 전문가주의의 강화, 제한된 교과과정 자원으로 인해 여러 문제에 직면해 있습니다. 자격 취득을 위한 교육은 실질적인 실천 역량 향상을 저해하고, 교과과정...2025.01.15
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